ＬＤ系男子 -7ページ目

ＬＤ系男子 -7ページ目

ホームピグアメブロ

芸能人ブログ人気ブログ

10Jun
- LD改善指導資料　京都新聞
  　うちの息子がLD改善のために行ったメソッドは、下記「京都府総合教育センター」の指導方法を参考にしたものが殆どです。京都府総合教育センターhttp://www.kyoto-be.ne.jp/ed-center/gakko/zen_syogaizi.htm言語性LDが緩和できた例、それも「普通級でほぼ問題なく授業についていけるまで」改善した例を私はこの京都新聞の例しか発見できませんでした。英語圏には結構あるとアメリカの友人に資料を（翻訳して貰ってです。その節はお世話になりました）送ってもらったことがあるのですが、どうしても自分の目を通してないのでいまいち使えず、英語圏のメソッドの使用は諦めました。私が英語が特に発達障害関連の英語の文献やら改善例なんか誰かに翻訳してもらわなきゃ全く読み取れないのでどうしようもありません。いや英語覚えろよっていうかも知れないけど、専門用語読み取れるぐらい私が英語覚える前にうちのLD系男子が手遅れになってしまいそうというか絶対手遅れになるので英語は捨てました。京都新聞　　第１部（５）　学校　クラスの中で学習継続を手助けhttp://www.kyoto-np.co.jp/kp/rensai/egao/040813.html今一緒にLD系男子と基礎英語Ⅰ及び中学校英語Ⅰから一緒に勉強してますけど、当時英語が２でボロカスだった私ですら、中学校一年生の英語なんて超楽勝だって知ったときのこの絶望感よ。（笑）やってないようでやってるっつうか普通の人間はこの程度はできるんだな！　できちゃうんだな！　そうだよな～、英語がどうしてもできなくてどうしたかっていうと、中学校英語一年生から三年生の教科書を丸暗記してそれで対処しちゃった最低な私ですが、丸暗記できる時点でLDじゃないんだよね！　うんそうだよね！　丸暗記って凄い能力だったんだなって、でもって丸暗記してるから英語のテストだってなんとかなっちゃうんだよね！　（←教科書の解説まで「日本語」で焼き付いてるからｗ　単語入れ替えるぐらいならなんとでもなるのだった）平均点はとれるんだよ、そうだよだから私はLD系男子の気持ちがわからないし、このくっそ英語がさっぱり頭に入らない理由が理解できない。学習障碍者なめんなって言われた気分。さてどうしようかな。ひらがなカタカナ漢字まで　なんとか乗り越えてきたけど、英語で最初からやりなおしな感じです。英語、やはり言語だけど日本語となんか違う。健常児でも躓く人は躓く（例・私）んだからLD系男子にしたらそりゃあもう大変なことなのだと思います。しかしここであきらめるわけにはいかない！LD系男子が選んだ誕生日プレゼントはなんと「キャプチャーボード」（一万六千円！）で、ノートパソコン（旦那が会社の後輩から貰ってきたプログラム用仕事マシン）でマインクラフト多人数プレイの様子を録画して、後々編集（←この編集作業が結構専門的で難しいらしい。illustratorやPhotoshopで編集するようなもんだろうけど、動画は私専門外なので素直にすげえなと思います。著作権については動画も画像も似たような業界なのでかなり厳しく教えてますけど、迂闊に違反しそうな気配は感じますね）してyoutubeにあげて、一緒に撮影した友人たちとキャッキャウフフしてます。ヒカキンさんが目標なのかよく話題にしてますよ。誰だか私はさっぱりわからんけど。そういえばマインクラフトでは時々英語圏の人がやってきて一緒に遊んだりしてますが、英語人がくると「さっぱりわからない」って逃げ出すのはいいんだけど、私を呼びつけるのはやめてほしい（笑）　私もよくわかってないんだけど、初代PSOの時代よく英語人と躊躇なく遊んでたおかげでなんとなーくネット英語が判るんだよね。大体メンツ小学生ばっかりだから英語がそんなに難解じゃないってのが救いなんだけどさ。でもPSO時代でも一緒に遊んでた「日本人が」、高校生（男）と大学生（男）と社会人（私と友人）の取り合わせでいたのになんでか「しゃと☆さん英語わからないから通訳して！」って友人も含めてなんでか英語２の私を名指しで丸投げしてきたものです。大学生は専攻によっては英語から離れ去るからわかんないこともないような気もしてたけど、なんで現役高校生に英語を丸投げされなければならないのか、その一点だけ納得できず、「自分で言え」と言ったら全部「me２（ネット英語で、me　tooのこと。ｔｏとかｔｏｏとか全部発音が一緒だからかなんでか２にするという習慣があるようで。thank youはthxだったと思う）」で済まされたときは流石にイラっと来ましたね。今は音声チャットなんですけど、当時は普通にキーボードチャットだから余計に腹立つっていうか（笑）　まあ、そんなのはおいといてどんな取っ掛かりでもいいからLD系男子には「英語が苦手」っていうのを少しでも克服してもらいたいものです。無意識に「ファッ？」とか「ワイ？！」とか叫んでるから文字では入らなくても音声なら多少どこかにとっかかりたあるのかもなあとそれを一縷の望みに日々頑張ってます。
- 広報誌一号完成
  単純に私事。中学校広報誌一号が完成しました。私的にとてもうれしかったので記録しとこうと思ってｗ運動会後の発行になっちゃったけど、グラフィックさんのダイレクト入稿が試せて満足。実はうちのillustrator上では何度アップロードしても途中でうちのマシンがクラッシュしてたんだよね。不安で不安でたまらんかったけど、プレビューで出てきたようにちゃんと向こうにはデータが届いていたようです。結局クラッシュの原因が判んなくてそこだけ微妙にもやもやしてるけど、まあちゃんと入稿されてて、ちゃんと1200部刷られて期日通り納品されたんだからいいってことにする。しかし、ここ五年ぐらい運よくプロのGデザイナーがうちの中学校の広報誌担当してたらしいんだけど、さすがに危機感持たれたみたい。来年素人だけ広報委員になったらどうすんだおい、ってこと。旦那も出来上がりを（今日LD系男子が持ち帰ってきた。私も見本で一部貰ってたけどもｗ）しみじみ眺めてたんだけどさ「これ来年の広報委員どうすりゃいいのさ」って来年の広報委員心配してた。私の心配しろよｗ　なんでだよ。　まあでも確かにちょっと素人には出来ないものを作っちゃったなとは思ってはいた。それに私がやると企業パンフレットみたいになっちゃうんだよね。（笑）途中から、「手抜きしろ」っていうか、わざと雑にしろって言われて真顔で「無理です」って言っちゃったんだけど、来年以降、素人のお母さんだけが集まったらどうしたらいいんだとは校長先生から多少言われてた。まあ私が来年も編集担当してもいいけどさ、それはそれでまずい気もするんだよね。問題三年先送りにしただけでどんどん「illustratorで作成」って定着しそうじゃない。いやもう私が５代目らしいから既に定着しちまってるけどさあ。それにグラフィックさんのダイレクト入稿って、illustratorが最終チェックするのと、人員が自分一人（デザイナー一人で最終チェックする方式・普通は印刷所の人が最終チェックで２人ぐらいつくんだけど、その人件費をまるっと省いた形になります）だったもんだから、うちの中学校史上、最安値で１号発行したことになってしまい、「このクォリティでこの値段が普通なのか」って　役員さんたちが変に認識してしまった気がする。（デザイン料なんか請求しないから、印刷費だけになる。ちなみに1200部で　A4Z折（6P）フルカラーで29000円（10日納期・その時一番安い紙（Gコート）を使って）技術の進歩とGデザイナーが代替わりするごとにどんどんクォリティはアップして、料金は安くなると言うこの、素人には絶対できない方向に突き進んでる感じが私も多少ヤバいなあとは思う訳。でもさーこれしょうがなくない？　　　実際同じグラフィックさん（印刷所）使ったんだけど、去年は1000部で38000円かかってたらしい。会計さんからしてみたら、「あら、こんなに今安く出来るのね、じゃあ来年もこのぐらいでお願いします」ってなっちゃうじゃない。　ある程度知識がないと完全データの入稿なんか不可能だしな。そもそも普通のお母さんはイラストレータ持ってないだろｗ持ってたっていきなり使えないだろうしさ。そうそう、版下サイズが微妙に違ってたんですよ。信じてたのにｗ　ダイレクト入稿で「サイズが違います」ってはねられて一瞬焦ったよ。去年はダイレクト入稿じゃなくて普通のデータ入稿だったんだろうけど、それにしてもこの版下サイズの微妙なずれが私は最初から気になってた。これなんで209ｍｍだったんだろ。しかしこれで去年の版下は使えないので、自分でちゃんと版下フォーマット作り直しである。別にそんなに手間じゃないからいいけどさあ。なんでこの微妙なカスタムサイズだったんだ、すげえ気になる。　去年のGデザイナーに聞けばいいじゃんって思うでしょ？ちょっと複雑でさ、去年の広報担当してたGデザイナーの人ってやっぱお母さんなんだけど、（三代前はお父さんがGデザイナーだったらしい。PTAたまに男の人いる）去年家庭でごたごたあって離婚したらしく、シングルマザーになっててついでにそのせいなのか今息子さん学校に来てないんだって。所謂不登校状態らしく、これ新委員長（広報委員長、一回倒れて副委員長と委員長が交代してるんです）は知らなかったんで、電話番号しってるから教えてあげようか？　直接聞けばいいんじゃないかな（いやサイズが違ってるデータしかないんで、どうしてなのか理由を聞きたかっただけなんだけど）っていうからそうかって電話番号聞いてたら、それまで折り込み作業（広報誌を地域に配るとか結構雑事がその後もあるのです）してた今は副委員長で前委員長だったSさんがぼそっと、「やめたほうがいいよ、今絶対それどこじゃないから彼女」ってすげー小声でいうので三人でひそひそしちゃったよ。で聞かされたのが上記の事でさ、「えー」みたいな。続けて、副委員長が、「今年も私が倒れたじゃない？　私の場合は全部が全部広報のせいじゃないんだけどさ、なんか去年も相当タイトなスケジュールになって、広報委員が全員死にかけてたんだとｗ　でもって何故か広報委員をやった人の息子や娘が「不登校」になるというジンクスがあるんだって」　とか言う。なんだよその不吉なジンクスｗまあなんにしても一年生では今んとこ不登校の子はいないみたいだけど（不登校が出始めるのが、一年生夏休み後ってのが一番多いらしい）二年生と三年生ではそれぞれ３人ずついて、そのうち２人が歴代広報委員の息子さん（娘さん？）なんだってさ。ちなみに三代目のGデザイナー（男性）の息子さんではないらしいので、広報委員で編集を担当したら息子（娘）が不登校というわけではないようだ。なんにしても不吉だけど、これ絶対広報関係ないと思うぞｗ私「いやだって、これ仕事だし。仕事と一緒だし。広報委員が普段と違う事やってるから俺不登校みたいな流れだと、普通に仕事してるだけでも子供不登校になっちまうじゃんｗ　ないないｗ」　実際私家で細々と受注してるけど、息子が不登校になるって考えられないな。日常だし。でもってGデザイナーとうちの旦那のシステムエンジニアって凄く仕事のサイクル似てると思う。深夜になるし、なんか見守りとかあるし（印刷所の見守りと同じようなもん）こういう仕事してたら子供が不登校じゃやってらんねえよー（笑）しかしうちの学校ですら不登校の子がいるのか。私からして相当いい学校だと思うんだけどな。あっ、でもそういえば特別支援学級の子では不登校の子いないみたい。全員普通学級の子だよ！（聞いた限り）　んーこれなんかあるのかもね。　去年の広報編集担当してたGデザイナーさんの息子さんの件は、色々不登校になりそうな要因が別にあるから発達障害関係ない気がするけど、やっぱり発達障害（特にグレー組）と不登校って関係性あるような気がする。いや結構大き目な原因なんじゃないだろうか。後色々新事実を聞いたけど、LD系男子に関係あることなので別口に書きます。（どっちかっていうと通級に関係してる事だった）　まあなんにしても去年のGデザイナーの人には聞くのやめようと思いました。来年度用に、グラフィックさんのダイレクト入稿マニュアル一応作っておこうと思います。でもって、この2016年度版のZ折の版下のミスも全部直しとく。（そして　２０１３年～２０１５年度版のデータが何故か全く残ってないというこのミステリー）しかし入稿がきちっと成功するとやっぱ嬉しいですね。特に初チャレンジの入稿システムともなれば。びしっと「データOK」って出てくると、私いい仕事してんなあとか思っちゃったわけですよ。写真の量が滅茶苦茶多かった上に、かなりレイアウトに変更入ったからさ、うっかりRGB残ってたりとか、解像度72dpiのままとかあるんじゃないかなーって思ってたけどなんもなかった。うへへへへ。この調子で二号も頑張ります。
07Jun
- 中学ＬＩＮＥグループの現役中一病と通級開始初日
  　中学生になって元々持っていたPHSからスマホに進化したわけですが、電話とGPS以外の機能も解禁。（小学校三年生の方は上に釣られて解禁でラッキー）一応中学校というか警視庁（？　地域の警察署からの派遣）からは全国のＬＩＮＥトラブルやネットトラブル＆犯罪について父兄に釘を刺していたわけですが、なんかいつの間にか「◎◎中学集合！」ってグループが作られており、A組B組の2/3ぐらいが所属していたりする。いきなり仲間はずれってことはないだろうので、多分1/3は自分のスマホ持ってないんだろうなってことなんだけど、女子も男子もどう考えてもノリが中二病だった。　　いいえ違います、現役中一病です。って冗談はおいといて、半分ぐらいが自分が好きなんだろうアニメやら芸能人やらにアイコンを変えている上に名前が現役中一病発症患者ばっかりなのでさっぱり意味が解らない。私的に　リヴァイ兵長のアイコンと壁紙を使っている「削ぐぞ」君と　スプラトゥーンの壁紙とアイコンの「ハイテクしゃもじ」君のセンスが私は好きだ。　LD系男子にも「このハイテクしゃもじ君のセンスを見習って、銀魂で「マツイボウEX」とかにすりゃあお前もいくらか楽しいのに」と言ったら鼻白んだ顔をしていた。　だがその後、割合最初はみんなまともだったのに、黒子のバスケやらコナンやらジョジョやや悟空やらルフィやらと男子たちが軒並みアニメにアイコンを変換「これじゃ誰が誰だか分んないじゃん」と私が感想を漏らすと、ＬＤ系男子が「これはランラン、これはルーシー、これはアイ……」と解説を始めてしまい、意外に他人の区別がついてる子なんだなあと感心すると同時に「お母さんは顔と名前が一致しない人だから聞いても無理」とスルーしておいた。ちなみに女子はどんどん芸能人や、ディズニー系（スティッチとかアナ雪とか）にしていくし、ＬＤ系男子の中学校一年生ＬＩＮＥグループはまさに「イちゃってる人々の巣窟」みたいになっており、ちょっと近寄りたくない。しかしこのＬＩＮＥ、毎日「ポキポキ」やかましい。通知音の「ラインッッ！」っていうのがすげーうざくて「その通知音変えろ！　そのうちお母さんがキレてスマホ壁に投げんぞ！」と言ったら「ポキポキ」になっていた。だがこの「ポキポキ」も相当やかましいというかイラっと来る。ＬＩＮＥッ！　よりはましだけど、とイライライライラしていたら、ＬＤ系男子も「ポキポキうるさい！」と怒っていたので中一病当事者は大概だよなーと思うのだった。（自業自得）そんな中、最後まで学校でのあだ名でつっとおしていたＬＤ系男子も、ある朝起きたらこうなっていた。　朝から茶を吹く私。私「ちょっとこのアイコンやめてくれる？！　あんただかどうだかとっさにわかんないじゃん！　後紹介画面のTIGER＆BUNNYのロゴもよくないと思います！」長「なんで？　みんなやってるじゃん。タイバニがダメなら女子のディズニーとかスティッチなんかもっとダメでしょう？　日本のアニメはともかくお母さんディズニーだけはあかん、著作権違反に厳しいからあかん言ってたじゃん」　大体個人で使う分には問題ないでしょ。別にこれが世界に配信されるわけじゃないんだし。それにアイコンはタイバニ公式が配布してるものだよ。（Twitterでは確かに見かける）使って悪いなんてこと絶対ない。と理路整然と言ってきた。　ぐぬう、確かにそうだけどさあ、そのロゴの切り抜きの仕方がきったなくて納得できん！（←そこ！）そしてお前がタイガーを名乗るのはもっともっと納得できん！！私「やだよ、お前私のタイムラインにも友達欄にもいつも鎮座してんだぞ！　冗談じゃないよ、わータイガーだーって喜んでたら中身がお前とか！　萌えていいんだか萎えていいんだかわかんないじゃん。つか萎えるわ！　お前がタイガー名乗ってるとか絶対に許せない、大体お前タイガーのファンでもなんでもないだろ！　そういう適当に選んだ感じがイヤッ！」長「僕結構タイバニ好きだよ。その中でもタイガーが一番好きだよ！」私「嘘だてめー、いつも虎徹さんが悪い、バニーは悪くないって叫んでたじゃん！　最初絶対お前スカイハイのファンだったぞ！」長「もともと好きだったって！　映画からタイガーが一番好きになったんだよ」私「何記憶セルフ改ざんしてんだよ！　ダメ！　他のにしなさいよ！」長「うるさいなあもー　何にしようが僕の勝手でしょ！　後ね、お母さんも言ってたじゃん！　自分基準で、あいつはファンじゃないとか決めつけるのはよくないって！　誰が誰にファンとか何が好きとかそれは全部僕の気持ちの問題でしょ！　ほっといてよ！」私「もー中身がお前かと思うとときめかないしときめきたくないし！つかときめかないし！」長「気持ち悪い！」私「私のほうがよっぽど気持ち悪いわ！！（絶叫）結局変えてくれないのでこのままです。早く飽きてくれないかな！！！※モザイクは子供の顔とか個人情報系アイコンの方まあそんななんやかんやで、運動会が終わってなんとLD系男子の通級指導教室が今日から始まりました。前日に通級の中学校から連絡があり、明日はどうしますか、お母さんと一緒に来ますかとのこと。あれ、子供だけで行くって話じゃなかったっけ？　と言ったら初めては教室などで戸惑う子が多いからお母さんが来る人が多いですよっていう。私「でもうちの子、私に来るなって言いますけど。多分ついてこないでって切れ気味で言うぐらい嫌がりますけど」先「大丈夫ですか？　電車に乗れますか？　ここまでこられますか？　一人で大丈夫ですか？」って畳みかけるように聞かれたのでなんか不安になってしまい、その後帰ってきた息子（18時半ぐらい）に明日の通級どうする？　初日だからお母さんついていこうか？　って言ったら案の定「絶対ついてこないで」ってキレ気味で言われた。その時はそれで終わったんだけど今日の朝、再び心配になってこう聞く。そしたらLD系男子、やっぱり「絶対ついてこないでって言ったよね！」って叫びよった。私「でもなんかちょっと心配だし……」長「何が心配なの？　電車に一人で乗れるし、この前だった吉祥寺に一人で行ったじゃん！　ちゃんと帰ってきたし！　そもそも僕小学校四年生の時から次男つれて◎◎県のおばあちゃんちまでちゃんと一人で行って帰ってきてたよね？！　自転車で行ける距離で迷うわけないじゃん！　馬鹿にしてるの？！」私「でもさー先生もみんなして電車通学できるのかなーって心配してて大丈夫って言ってもなんか信じてくれなくて」長「先生は僕が電車乗れるのかどうか知らないから心配してるだけでしょ。なんでお母さんまで引きずられて心配になってんの。いい加減その思い込みなんとかしてくれる？　あと僕もう駅名読めるから！　後漢字読めなくても　ローマ字でフリガナついてるから読めるから！　馬鹿にしないでよ」しかし続けて　ハンカチちり紙持った？　鍵なくさないで　ＳＵＩＣＡなくさないで、英語一式持った？　筆記用具は？　通級用の上履きとジャージ持った？　って全部聞いたら　キレた。（笑）「いい加減にして！」　ほんとにまったくもー　とかぶつぶついいながら出て行った。ちょっと心配だったんだけどそれっきりどこからも電話かかってこないので多分通級のある中学校に無事ついて普通に授業を受けていると思われる。（苦笑）　しかし通級指導教室の指導内容なんだけど、やっぱりSST関連が中心みたい。でも勉強重視っていうのが小学校と違ってくっついたはずだし、うちの子はLD単一型だと必死に書き込んでおいたので今度こそよろしくお願いしたい。正直母親一人で勉強見るのは限界に近いよ。ちゃんとした教員免許持ってる指導者がほしいところだ。できればそれがLD指導にたけている人なら最高なんだけどもはやそんなものはデフォルトで望んでない。何か今度こそ、うちの息子に勉強を教えられる私以外の指導者が表れてくれればいいんだけど。外部補助で期待してるのマジでそれだけだよ。期待もさせてくれなかったからなあ、小学校時代は。とほほ。まあでも次男見てる分には健常者相手なら十二分なんだよなと思う。LD系男子に施したレベルの指導からは超程遠い適当さで教えてるのに「理解力がある。勉強がよくできる」って言われるようになるんだもん。後、うちの次男基礎英語Ⅰ一緒に聞いててLD系男子より先に全部耳だけで覚えた。発音もよし、噛まない。それだけで、LD系男子が「キャーッ！（半パニック）」になる要素満載。次男がすらすらっとリピートしちゃった段階で、LD系男子頭かきむしって「おかしい！　おかしい！」って絶叫してたもんな。ほんとレベルが違うんだよ、LDってマジ可哀そう。LD系男子のほうが次男よりできること多いのに（中一だから当たり前だけど）次男に馬鹿にされるのはそれ、小学生の段階で普通できるよねってことができない部分あるからだよ。　多分これ一生ダメなんだろうなあと思うとほんとにこの障害なんのためにあるんだろって思う。アスペルガーやADHDって狩猟時代やらではエリートで、探求心に関しては常人にかなわないところがあって過集中で常人には到達できない偉業を成し遂げたりする。そう考えると人類進化になにがしか貢献かつ今後発展しそうな予感があるけどさ、LDって絶対人類進化に貢献してないでしょうこれ。そもそもうちのLD系男子は通級にいく意味を小学校時代からあんまり見出してないので、変におもんぱかったりSST系列の扱いすると逆にストレスみたいだから気を付けてもらいたい。でないと、現役中一病患者な今、「自分には通級は必要ない」と通級登校拒否の可能性が多大にあるのだ。いや別に通級登校拒否しても全く問題ないので、問題ないのが問題っつーか……。そういうややこしいことに通級がしないことを切に祈る。だってもうめんどくさいんだもん。これ教育委員会も絶対解決しない案件になっちまうだろ！！そういえば、今時間割、中学校では毎日帰りの学活？やらで先生が次の日の時間割をいうらしい。それを子供たちは毎日メモってきてるわけ。時間割がどうも一定ではないようなので、通級の次の日の時間割がわかんないから私が電話して聞いておこうか？　といったら「もう学校のみんなに頼んだから、ＬＩＮＥで木曜日の時間割は誰かが教えてくれる」とのこと。割とそつがない子だった。と同時にどうやら「通級に行く」とみんなに自分でカミングアウトしてたらしい。聞いてないしあの子も言わないのでわかんないけど、ＬＩＮＥで（A組B組合同）「誰かが教えてくれる」ってことは不特定多数ってかクラス全員どころか学年全体にカミングアウトしてるってことだよな。まあ本人がいいならいいけど。でもって特に何も言わずにみんな了承してるみたいだから、やっぱこの中学校の子たちは特別支援級慣れしてんだろうなと思いました。いやもともと、LD系男子が通ってた通級、この中学校直下の小学校だったんですけどね。今日帰ってきたら通級指導教室がどんな塩梅なのか聞いてみたいと思います。あんまり話してくれない気もするけどさ、まあ現役中一病患者なので許してよ。
04Jun
- 運動会等があった週末
  とても暑い日になりました。ほぼ快晴というか運動会終わったら少し曇って来たけど遅いみたいな。私は日焼け対策ばっちりの怪しい人と化してましたが結果として正解で、全く焼けずに無傷でしたが同行した旦那や他の広報委員の人たちが軒並みノックダウンされるという悲惨な状態に。ちなみになにも施さなかった次男はぴんぴんしてました。若さってすごい。保護者として中学校の運動会に参加するのは初めてです。小学校より人が少ないのはまあ当たり前ですがこじんまりしていたわりに力が入った運動会だと思いました。三色対抗。一年生から三年生までを赤と白に分けて、特別支援学級の生徒は１～３年生まで全員で　黄色とします。上手い具合に出来てて、特別支援学級の１年から３年生まで全員で大体一クラスよりやや多い程度になるという。（笑）更に、三年生の数が非常に少ないんですよ。更に驚いたのはなんか私初めて聞いたんですが、男子の数が女子より少ない！　なんと女子が２０人、男子が８人で三年A組全生徒だとか。ここ二年で倍に増えたって聞いてたけど、ホントにここ少人数制の学校だったんだな。まあそんなわけで、明らかに三年生の男子生徒の数が少なすぎるせいで、特別支援学級の方の生徒が「助っ人」で駆り出されてました。見た目じゃ全く普通級の生徒と区別がつかないんですよ。（ダウン症の方など一部の障害は除く）しかも肉体能力的にはむしろ上回ってる子もいるらしく、リレーの時は黄色（特別支援学級チーム）にぶっちりぎりで引き離されてたりしました。バトンタッチミスがあったのもありますが、そもそも接戦してたんだよね。意外なほど実力差がなくて（笑、いや実は普通学級にもダウン症（ダウン症の人はどうしても低筋力の方が多いので、徒競走などは最下位になりがちです。が容赦なく同じ土俵で競ってました。あの割り振りってどうなってんだろう）の人がいて、ちゃんと割り振られてるもんだから、肉体的ハンデ戦としては赤白黄のパワーバランスが殆ど変わらないんですまあ特別支援学級の所属者の能力値はさまざまで、IQ的にはむしろ高い子もいるようです。困難を抱えてる部位が十人十色なのでそうなるのも当たり前なんですけど、これだけ差異がないと不思議な気はしますね。LD系男子はリレー選手には選ばれませんでしたが、水泳をしたお陰かそこそこ脚力が鍛えられていたようで、中学生になって徒競走で２位になってました。（２/４）途中からの追い上げが凄くて、ついでに何故か同色の女子に「モリィ（あだ名・仮名）頑張れ～」とか「モリィ～いけー！」とかキャーキャー言われてました。　何故声援を贈られているのだろう？？　と私も怪訝に思ってましたが、その様子を撮影していた旦那の方がよっぽど驚いたらしく「すげえ、どうしたんだ！　黄色い声援が飛んでるぞ！」と旦那のでけーこえが録画されており、貴重な女子の声援の方があんまり聞こえなかったという。更に凄くどうでもいい次男の「黄色い精霊なんて何処にも飛んでない！」というギャグみたいな感想（？）が大きく入っていてそっちの方が気になりました（笑）。　まあ兎に角黄色い声援効果なのか二位で、本人も周りも満足した模様です。最後の対抗リレーの前に、クラスリレーっていうのがあってそれもそつなくこなしてました。さてそして運動会が終わり、クラスの友人たちと吉祥寺（ジョーシキジではないｗ）に遊びに行った息子、途中で何故か一回戻ってきてしまいました。中継点のどこぞかの駅に到達する前にスマホが死亡したらしく（SIMだかが死んだっぽい？）インターネットに繋がらなくなってパニくった模様。でも割と複雑な都心の路線図（しかも京王バス→井の頭線を選んだ模様）を駆使して井の頭線の某駅まで辿り着いてたのに逆に戻ってきたっていう。一応途中までlineが使えていたらしく、スマホの調子が悪いので一旦家に帰る旨を伝えて引き返してきたそうな。その前になんと公衆電話から自宅に電話かけてきましたよ。口頭指示で直せるかどうか聞く為だったんだけど、後から「あの子公衆電話の使えるんだな？」と変なところに感心しました。旦那がまだいたので（遺品整理に出かける予定）色々弄ってみたんですがどうも内部のカードが認識しなくなってるみたいで諦めて、「タブレットの方のカードを抜いて」差し替えて応急処置して出かけて行きました。ちゃんと吉祥寺でジョイント出来たらしいから大したもんだ。五人と休日を満喫し、吉祥寺でゲーセン行ったりしてたみたい。五〇〇円でコインを買って、五人で増やして遊びまくったよう。今増やして残ったコインは店に預けてあり、その預かり証はランラン（仮名）が代表して管理してるそうな。　しかし今回のお遊びの代金はなんと2500円！「バカなの？」ってつい聞いてしまいましたよ。また来週行こうって暫定的に約束したみたいですが、五人で一応話し合い、ゲーセンはもう増やしたコインがあるからこれ以上はお金を使わなくて済む、ガストや屋台での食事はやめにして、コンビニで水とおにぎりを買うか、うちから弁当を持って行く（公園で食う？）等して五〇〇円以内に出費を抑えたいとのこと。しかしすっかり忘れてるけどてめー、交通費はＳＵＩＣＡから出してませんかねｗ交通費で1000円ぐらいかかってるだろコラ、ってちょっと思ったりも。ちなみに　他の子たちは中継駅までチャリで行った模様、お前も次からそうしなさい。うちＬＤ系男子の小遣いは、　年齢＋学年×アメリカドル＝日本円に変換　というシステムでその計算はＬＤ系男子自身にやらせてるという。旦那が中学生時代そのシステムだったんだと。だからなんとしても６月６日まで貰わないんだとｗ　（今貰うと　12+1×110（見込）＝1430円だけど、６月６日になると　13+1×110＝1530円だから）でもドル変動するから、６月６日に下がってたら損するんじゃないだろうか。と言ったら苦悩している。そしてほっとく。さて、私と旦那と次男の方は遺品整理に行ってきました。お義父さんの服が沢山あって、背格好が似ている旦那が着れることから大分服を頂いてきました。おしゃれなお義父さんだったので、そしてリッチな人でもあったので今うちの旦那が着ている既製品ではなくオートクチュール？　って奴が沢山あってもっさり来ました。お義父さんの家にはウォークインクローゼットがあるけどうちにはないというのをさっぱり失念されてるなーと思いつつありがたく頂きます。背広は消耗品なのでいいのが一つでもあれば助かりますから。まあでもあまりに大量だったのでどうしたかというとお義母さんが車を出してくれて家まで送ってくれました。他県からなので結構遠かったんですが、途中で義妹の息子　アオちゃん（仮名/１年生）が遊びに来てなし崩しにドライブだということで一緒にくることに。次男も結構おしゃべりな方なんですが、アオちゃんには負けた感じ。兎に角マシンガントーク（笑）で、最近マインクラフトをお父さんと始めたらしく、でもってお父さんが意外なほどのマインクラフトの実力者（身体が弱い人なのにマイクラは極めてるんだね……という謎の感想を漏らす旦那ｗ　私はマイクラあんまり興味がないので聞き流してたけどｗ）らしく、アオちゃんが心酔してる模様。　でもって次男もマイクラをやっている、近頃中学生たちと混ざって一緒に色んなマップを作ってる（マインクラフトでスプラトゥーンの勝負が出来るマップとか自作してます）といったらもう「マイクラの話出来る人ｷﾀ━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━!!」って感じで、マインクラフトの話題で大騒ぎ。というか語る語るｗ　お父さんのマイクラのマップがいかに素晴らしいか、自分はマインクラフトで立体造形に目覚めて普通１６歳からしか作れない模型を組み立てたとか、自分がいかにマインクラフトが好きか、そしてクリエイティブモードでどれだけ素晴らしいものを組み立てているのか兎に角語って語って語りまくってた。もう話せるのが嬉しくて堪らない！　って感じだったし、もはや口を挟ませる隙が何一つなかったので、次男聞き役に徹してる感じでした。私は逆に全く上記の会話が理解出来ないので笑顔で「すごいねー素晴らしいね、お父さんは素敵だねえ、」って相槌うつだけという必殺技でやり過ごしてましたけど（だってホントに意味がわからんのだもんｗ）大体判ってた次男は後から聞いたら結構苦痛だった模様。でもって、私は最低なことに車で寝てました。振動がとても心地よく、相槌うってたらもうあっという間に夢の中で、アオちゃんごめん！　でもアオちゃんには次男という聞き役がいたので、私が寝こけてても気にせず次男に語りまくってたらしい。しかし、次男車に慣れてないので最初の方こそ楽しかったらしいんだけど、途中で実は気持ち悪くなってた模様。車酔いしてたわけ。実際降りた時、降りた途端にアオちゃんに気づかれないよう道路端にいって「気持ち悪い、吐く、吐きそう、凄く吐きそう、吐きたい」って呻いてました。　大丈夫？って　アオちゃんとお義母さん見送った後直ぐに気遣ったんだけど（いや吐いてもいいよとか、水飲むとか。直ぐに横になろうとかそんな感じ）次男曰く、「車で後ろ見てたら気持ち悪くなってきて、普通に座りなおしたんだけど、アオちゃんがずっとずっと横でマイクラの話してて、兎に角マイクラの話してて、終わらなくてずっと話しかけられてて、眠ったら気持ち悪いのが多少なくなるかと思って寝ようって目を瞑ってじっとしてたんだけど、アオちゃん全然気にせずずーっとずーっと話しかけてくるんだもん、、どんどん気持ち悪くなっちゃったよ」　って言ってたので「気持ち悪いからちょっと黙っててとか、話しかけないでとか言えばよかったのに」と言ったら、「アオちゃんが気持ちよく色々話してるんだから可哀想でしょ」という変に慮った返答がｗなんかお母さんお前がみんなに大人気なのが判った気がするよ。なんていうか適当に生きてそうな割に気配り男子なんだねえ。後アンタホントに聞き上手だよ。いやーそりゃあ男子も女子も群がるわ。「でもさ、気持ち悪いとか、もうダメだなとかさ、そういうのは出来るだけ言った方がいいよ。言わないでげばーってなっちゃったらその方がアオちゃんやだと思うよ。多分言えばあの子静かにしてくれたと思うんだけど」っていったら、「次からはそうする」って言ってました。次男の最大の魅力は多分ホント「聞き上手」、なんだと思います。相手に気持ちよく語らせることが出来る人ってホントそれ得難い才能だよね。
02Jun
- LD系男子のリア充生活
  　思った以上に中学校生活を上手く満喫しているようで何よりです。元々発達障害にあるまじき変化に強く情緒が頑固爺のように安定し、感情の動きが極めて平坦と通級の先生に言わしめた　超頑丈な男なので　　ある程度環境を整えてやれば十二分にやっていけるだろうとは思ってたけど、この中学校は今のところ中々よろしい。謎の部活スポーツチャンバラ部にもうまく適応したらしく、朝練があるときは7時半にいそいそと出かけていく。私が中学校・高校時代朝練があるとえらい早く（マジで６時台）に出なきゃ間に合わなかったんだけど、それは学校が自宅からえらい遠くて、電車とバス乗り継いで片道１時間以上かかってたのが原因だと気づいた。（笑）通級には電車を使って通わなきゃならないが、朝のラッシュだけは比べ物にならないのでその文１５分加算して考えても４５分で学校に到着する計算になる。普段の中学は曲がりなりにも徒歩圏内なので（徒歩１５分・LD系男子に言わせると自分だと急ぎ足で１０分で着くそうだ）７時半で十分らしい。しかし朝練って３０分ぐらいなのかしらね？　よくわかんないけど。なんにしてもそれに合わせて私の起床時間も早くなった。めんどくさいのでLD系男子の気分と私の気分が合致したときだけ朝勉してる。基礎英語Ⅰが６時からあるんだけど、NHK第二放送って朝６時から放映開始だって最近知りましたよ。朝練がある日は、同じスポチャンの同級生からどんどんＬＩＮＥで連絡が入る。元々少人数の学校で、一クラスでもいける人数を二で割っている為、スポチャンのメンバーはA組B組関係なく仲がいいようだ。何故かスポチャンは男子より女子のほうがメンバーが多いので、たまに女子からも連絡が入ったりする。快挙である。小学校二年生で終了してしまったLD系男子の女子との接点が復活（笑）ちなみに健常次男のほうはLD系男子長男と違って三年生になっても女子との接点が全然途切れてない上に、今なお増え続けているので、普通は女子男子問わず友情ってのは長く続くものなのかなあと興味深く思う。勉強して部活して友達付き合いもして大変だなーと思ったけれど、やっぱりLD系男子はいいなーって思う。私は私がやっぱりお母さんに欲しかった。あのよくわからんADHD（PDD）＆LD系永遠の女子高生　うちの母はマジいらねー。全然なんもしてない気がするけど、うちの息子たちは二人とも自己肯定感が高くて、非常に安定している。うまく育てたな～と歴代育ててきた鳥と、テツ（コザクラインコ）を見るとちょっと嬉しくなるのだった。（鳥と同列ｗ）そういえばテツは私の横にいつもいるのでたまに気になる。すんごいじっと見てる。凄い見られてる。でも静かｗ　コザクラインコってこんなに性質穏やかで静かな生き物なのかなあって思うレベル。でもすげー見てるけど、こんなに暖かくなってきたのにまだ微妙に寒いことがあるらしく、よく丸まってる。コマーシャルで見たフクロウみたいになってるんだけど、フクロウと比べるとテツはまだ細長いんだなーって言ったら次男に「細長いじゃなくて、細丸いでしょ」と突っ込まれた。細丸いって言い方あるかなあ？まあいいや。んで、ＬＩＮＥでよく連絡取り合い、ゲームもよく一緒にやってるんだけど、LD系男子がすげえなって思うところは、「今日はここまで英語をやる」とか「今日はここまで数学をやり、更に漢字を覚える」とかいうと、文句を無茶苦茶言いつつも　ちゃんとやるってこと。それと、「えー、今日９時からスプラトゥーンみんなでする約束してたのに」とか「今日マインクラフトで実況動画みんなで作ろうって約束してたのに」とかいいつつ、ちゃんと断るってこと。それを受け入れるクラスメイトもいい奴らだなって思うけど、あっさり「はー、ごめん今日勉強しないといけないから」ってＬＩＮＥで断れるLD系男子もすごいって思うんだよね。　いい友達持ったなお前。中学校の気質なのか、運が良かったのか、「既読スルー許さない」とか「みんなでゲームする約束したんならその約束が最優先でしょ、抜け駆けして勉強するなんて許さない」とかそういう陰湿な感じしか頭になくて（笑）　なんか今どきの子ってそういう粘着質な感じなのかと思ってたらいい感じにうちの子を取り巻いてる子供たちはドライだった。しかし心の片隅で実は　ノリが悪いとか、約束したのにゲームにこなかったとかで多少敬遠されてるのかなとか心配もしてたんだけど、次の日曜日に旦那の実家に遺品整理がまだ多少残ってるんでお邪魔しようって話になったら、LD系男子が「あ、なんかその日曜友人と遊ぶ約束をしてた」と言い出した。でもすぐに「断るよ」っていうんで、「まってそれリアルで会う約束なんだよね？　それはちょっとゲームとはまた違うんで、どういう予定で遊ぶの？」って言ったら「◎×▽に行く」という。「◎×▽ってどこじゃ？　何それ」って言ったら「ジョーシキジン」とかいうわけのわからん場所をいう。何度聞き返してもわからないのでなんじゃそりゃと言ったら、ついにしびれを切らしたのかなぜかスマホを持ってくると、ＬＩＮＥの会話文を突き付けてきた。なんか謎のグループ名で、なんと「吉祥寺Ｂ級グルメ計画」って書いてあった。私「きちじょうじ…　じょーしきじんって、どう読んだらそうなるんだよ！　吉祥寺って読むの！　キチジョウジね？　大丈夫かお前って、ちょまて、吉祥寺まで行くの？　ええ？　どういうこと？　中学校のメンツで？？？　電車でしか行けないし、行き方わかるの？」長「ランラン（変なあだ名ｗ）が計画したんだよ。皆で吉祥寺行って遊ぼうって。喫茶店とかガストとか適当に巡るらしい」私「喫茶店とガストが並び立ってる時点でなんかおかしいけど、え、それどうすんのお金」長「自分のお小遣いから出すよ、もちろん」私「分かってる？　いつも通りお母さんとお父さんが出してるみたいに食ってたら結構かかるよ？　ちゃんと計算できんのお前」長「できるよ！　二千円ぐらい持っていけば大丈夫じゃない？　ちゃんとそれ以内で食べるように計算するよ」私「Ｂ級グルメ計画っていうぐらいだから、ガストでは飲み物程度にしとけば？　たこ焼きとかアイス食ったりすんだろ多分。ふーん　なんか面白そうだから行ってくれば？　ＳＵＩＣＡは使っていいよ。（←通級用で5000円ぐらい入ってる）でもＳＵＩＣＡを中心に使うなよ？　それ一学期分のカウンセリングと通級の交通費なんだからな。あんまりがっつり減らすとその分とるよ。後、最悪ＳＵＩＣＡあればお金が無くなっても帰ってこれるから、ＳＵＩＣＡは基本交通費だけで使いなよね」長「分かった」　謎の計画をたてていた。でもどうやらビッグカメラ回ったり、公園で遊んだり、屋台で食い散らかしたり、ガストで休んだりする模様である。中学生になったらやってみたかったと、ランラン（変な名前仮名ｗ）とかコーセイ（割と普通のあだ名仮名ｗ）とかその他５人ぐらい？　のメンツで計画したよう。まあＬＤ系男子は計画に便乗しただけだろうけどさ。しかし青春してまんなー。なんかむかつくな～、いや羨ましいだけだけどさ！まあいいや。遺品整理には、私と旦那と次男だけで行ってこようと思います。ＬＤ系男子がごく普通の中学校生活を満喫してるようでなにより。
01Jun
- やご救出大作戦とその後
  　学校のプールに繁殖してしまっているヤゴとかボウフラとか良く判らない生き物を、プールびらき前のプール清掃から救出する作戦だそうだ。そのまま近くの公園の池にでも解き放ってくれりゃあいいのに、何故か教室でも飼育し、子供たちの各家庭にも分け与えるとかやめてほしい。次男の言う事を信じるとしたならば、ヤゴが一万匹以上いたとかいないとか……「一万匹とか嘘でしょ」　捨てて来いよマジで。なんでうちに持って帰ってくるんだよおおおおお。( ；∀；)私は嫌だ、と最初から何度も言っていたのに、次男は「押し切れる要素があるなら押し切る」タイプなので持ち帰られた感じ。本当に駄目な時は本当に駄目な態度になってるんだろうと思うけれど、次男はそこの見切りが抜群に上手いね。旦那も次男のことは本当に可愛がってて最近更に可愛くなったらしい。なんでかっていうと、「俺が小学校の時と言動がそっくりで、考え方も行動ももう判り過ぎて可愛くてしょうがない」んだからだそうだ。「それって相当絶望だよね」って私が呟いてたら、「ん？(ﾟ∀ﾟ)」って振り返ってたけど、自分と似てて可愛いってある意味幸せな人だよな。　私なんかLD系男子見てて、自分と似てるところ見つけると「相当生きづらいだろうな、可哀想」とか、「あーでも私よりはマシかも（カメラアイ特性って焼き付くことがマイナスだとフラッシュバッグの原因になるので最悪）」とか一々「この部分は必要ないだろ」とか「こういうところが辛いんだよなー」とか一々悩んでしまう。私にとっての強みというか「いい方の特性」があまり引き継がれてなくて。特に才能の部分は母親から遺伝するとしたら、言語能力が私かなり高いタイプなので、そのまま遺伝してたらLD特性打ち消して余りあるんじゃないのかってホントに本当に後悔しかないんだけど、旦那曰く、「言語能力と知的推論の高さがむしろ受け継がれてるから、うちの長男この程度のLDで済んでるんじゃないの？」となんかポジティブシンキング。いやこの男は次男と一緒でいつでも無駄にポジティブだけど。まー人の脳とか遺伝とか一個人に解明できるような簡単な作りじゃないんだろうから悩んでも仕方ないけどさ。　で、ヤゴですよヤゴ。5匹ぐらいならいいよっていったけど、なんと30匹以上いやもっとそれ以上いるんじゃないかってぐらい犇めくヤゴを意気揚々ともって帰ってきました。　観る前は軽く「やだなあ」ぐらいだったけど、実物観たら「いやだああああああ！」になった。もうただただ気持ち悪い。　大体水っぽいところにヤゴ肉食だから、ボウフラ探してきて突っ込むか、学校の先生が分けてくれる赤虫（生きてる）を突っ込むしかなく、もうそれが既に気持ち悪い。餌も捕食するヤゴも気持ち悪いとか大概終わってるじゃないかＹＯ全く愛でられる要素がない上に、ボウフラが大きくなったら蚊になるし、ヤゴがでかくなってもこれアキアカネなんでしょ？　部屋中に解き放たれる光景しか思い浮かばない。しかもこれ無事なコースだよ、90％以上、この飼育箱の中で（何故か新聞紙がひいてある……）新聞紙の黒いドロドロの塊と化して中身が死滅する未来か、あるいは逆にからからに干からびて、ボウフラもろともかさかさの新聞紙の塊になる未来しか全く見えないんだけど！「近所の池に放してきな！　●●公園の池がいいよ！　二年生の時にザリガニとってきたあの池だよ。放してきな！　放してあげた方がヤゴの為だよ。絶対お前が飼うと全部死ぬから。救出作戦じゃなくて、せん滅作戦の間違いじゃないのかこれ」　救出じゃないよーせん滅だよー！　やだやだやだやだ～！家に入れるな、ベランダで飼え、絶対家に居れるなよ！　家の中で飼ったらヤゴ死ぬから！　特にうちじゃ絶対死ぬから！　せめてベランダにして！って絶叫したらいそいそと外に持って行った。ＬＤ系男子はマジで白めになってた。この子、虫大嫌いなんですよ。どんなに小さな虫でも嫌がるのに、ヤゴとボウフラと聞いて本気で悶絶してた。テンパりすぎてこんな会話になってた。長「捨ててきて！」次「やだ」長「捨ててきて！」次「ヤダ」長「捨ててきてよ！！！（超音波系のキャーってノイズが混ざり始める）」次「やーだ」長「捨ててきて～　捨ててきてよ～（＄％（’（）’）（＆＝）（’’＆’＆～意味不明言語混ざり始める）次「やだって言ってるでしょ！」長「捨ててきて！！　うわああああ捨ててきて！！　捨ててきてぇええええ（号泣）」　ちょちょちょちょちょｗＬＤ系男子も大概だなｗ　お前もちょっと落ち着けよ。確かにヤだけどさあ、そこで泣き崩れられると困っちゃうんだけど。ＬＤ系男子「もういやだあ～（←中一ｗｗ）」って言いながらスマホ持って自分の部屋に退散ｗきっと友達に愚痴るとか、youtube等聞いて現実逃避するに違いないｗしかしこのヤゴが家に来てからより一層激しく、子供たちがうちの次男に押し寄せてくるようになりました。ヤゴ家に持って帰れた子、うちの次男含めてクラスで2人だけだったみたい。おい！！！（うちだってヤだよ！）それで今まで来たことが無い子もなんか隣のクラスの子とかも入り乱れてうちにくるようになっちゃった。で、ヤゴ一瞬だけ見て、どっか遊びに行く。ヤゴが切っ掛けだけどヤゴ関係ないような感じになってきて、やっぱり案の定、ヤゴの世話してるの私だ。ちなみにテツ（コザクラインコ）も私だけど、ヤゴに関してはベランダ管轄なので、9割旦那責任である。でも旦那が出張とかでいないとやっぱり私というこの理不尽さ。旦那はグリーンフィンガーなのでベランダをジャングルみたいに育ててるんだけど、動物の世話はいまいち下手くそで、かつて植物の他に世話が成功したのは魚類しかいない。だから鳥とかハムスターとか哺乳類鳥類は私の管轄。そんなでいままでいいすみわけしてたんだけど、ヤゴはさてどっちに入るんでしょう。　家に押し寄せてくる子がみんな自分勝手なので、最初に来た子以外うちの次男に会えない、となるとどうなるかっていうと、電話がかかってくる。電話で状況報告してるけど、次男（GPSでいる場所は判る）移動中だと「そっちの方向に動いてる」としか言いようがないんだよね。でもって大人だと「勤労福祉会館の横あたりにいる」で通じるけど、子供（3年生）だと「勤労福祉会館ってなあに？」になってしまい、説明が非常に難しい。もうめんどくさいから、どっかに次男とのアクセスポイント全員で話し合って決めといてくれよ。って思う。そしてヤゴ、ホントこれどうすんの……。うちも夏一斉ベランダ大おそうじ会があるのでもうすぐ一気に洗い流してやるぜ～
30May
- なんてこったピンチ！
  　まさかよもやの、中間テスト、英語が一番成績がいい！　でした。いいっつっても、６５点だったんですけどね（１００点満点）６５点ねーーーーーーーーわーーーーーーーーーーー（笑）私の努力返せよボケたれ！　どこ間違う要素があるんだこれー！！って、でもよくわかりましたよ。やはりうちのLD系男子は私の劣化コピーなんですね。なるほどなあ。でもこれでちょっとだけ安心したのは、「私が集中的に理解させようと頑張ったところは、ちゃんと結果が出てる」ってことです。ついでに本人が、数学で大ショック受けてるんですよ、なんと49点で５０点切ってたんですね。本人一番できると思ってたところがダメだった。ちなみに楽勝って言ってた理科ですら、英語と同じ６５点ですよ。これは衝撃でしたね。ちなみに社会も６５点ｗ　何々６５点マジックかかってんのみたいな。そして国語は中間テストの出題、漢字の割合が結構多くて（私は高校受験の時は漢字捨てても大丈夫とはいったけど、普段の中間期末で漢字捨てても大丈夫なんて一言も言ってない）４１点という最悪な結果に。で、やっと、私が「範囲教えろよ！　絶対言ってるっつーの！　小学校と違うんだよ、絶対なめてかかったら最悪の結果になるぞ馬鹿」って言ってた意味が解ってたみたいで、青ざめながら「ちょっとまずい、６０点以上はとらないとこれいける高校がないって……、ちょっとどうしよう、お母さん、僕わかったよ、これ……どうしよう…」　いってたやんけ！！小学校では私の言う通りやらなくても楽勝で１００点取りまくってたから（最後のほう）変に自信がついてたんでしょうね。でも中学からガラッと変わるんだよ、ほらこうなったじゃん～とでも慰めておきました。何しろ今回私英語で頭がいっぱいで（かつての国語状態だったんだもん）社会も理科も国語も（漢字も）数学すらもほぼ捨ててたんですよ。LD系シリーズの人たちの躓く度合いって、最初が肝心なんですよ。マジで！出来ない、覚えられない～、てのをできるだけ軽減させる必要があるんです。今後努力するためにもね。今回の結果は私も「ギャー！　やっぱかなりまずい（どれもこれも手が抜けない！）」とは思いましたけど、「計画通り」って感じにも落ち着きました。やればできるんですよ。やれば。どんなにいやいやでもやればできる、それを体感してもらいたい。だから、今回英語が一番点数が高かったっていうのは最高なんです！やったからできてたんですよ。そういうことでしょ？やったから、６５点だった。代わりにやらなかった算数と国語見てみなよ。ほらーやっぱりどんなにダメだとう、覚えられないとか騒いでてもやってれば、10％ぐらいは入ってて、それが結果になるんだよってこと！あんなにできねーできねーって泣きわめきながらいやいややってたものなんだもの、それでも６５点取れるんだよ？　てことはー他の科目はやってたら、それ以上点数とれてたってことじゃない！！後は勉強の「配分」の問題なんだよ！　ほら、わかったじゃない、やり方が。お前がわからなくてもお母さんがわかったよ。当たり前だろｗさて中間終わって次はうち、運動会です。でもってLD系男子と同クラスの友人たちははっちゃけてます。LD系男子より全然成績いい奴らばっかですけど、LD系男子も含めて「マインクラフトで遊ぼう！　今週は水曜日以降は運動会の準備で、授業が全部体育だ！　今のうちに遊びまくるぜえええええ！　ゲームだ、オンラインチャットだ！」ですよ。で、LD系男子なんつったかっていうと、「成績が悪かったのは自分でも大変だと思います。でも皆とも普通に付き合いたい」というので、それは当然の欲求だろうと思い許可。が、だとするとじゃあお前どこで勉強するのよ。と聞いたら自分で考えました。「朝五時に起きるんで、そこから朝７時まで勉強します」で、旦那は「できるわけねーだろ」って一笑に伏してたんですが、私は「できるならやってみなさい。でもお母さんがそれに付き合うのを考えてやってほしい。努力はするけど」っていったらほんとに５時に起きやがりました。６時に基礎英語Ⅰやりました。数学はマイティーナビのDVD講座を利用するようになりました。だいぶん二人で理解したと思います。今すごいですね、予備校に行ってるみたいだった。しかも何十回でも同じところ分からないと巻き戻して見れるし、二人で５０回ぐらい巻き戻して期末範囲まで頑張って理解しました。やはりマイティーナビはすげえよ。私はこの教材選んでよかったと思う。漢字をあきらめず再びきちっと倍増しでやるようにしました。英語は朝基礎英語の後きちっと予習していきました。今後朝起きてやるようなら私は頑張って付き合いたいと思います。死ぬかもしれんけどｗ私がうれしかったのは、自分自身で危機感もって、更に勉強する意思をコントロールできるようになったことかな。まだ一回しかやってないので喜びすぎかと思ったんだけどやっぱり嬉しいです。私の努力無駄じゃなかったんだなーって。ついでにやっぱりこの子ADHDもPDDも併発してないLD単一型なんだなって思いました。後はこういうの、今のクラスメイトが良かったって思うんですよ。今背後でマインクラフトでフィーバーしてるけど、本当にありがとうみんな！　って思います。変なあだ名ばっかだけどｗ　でもってうるせーけど、いいよもう、きみたちがいてくれて良かった！後は理科と社会をどこでやるかですね。一日が５０時間あればいいのに。国語と英語と数学の割り振りはできたんだけど、社会と理科をどこにねじ込めばいいのかわかんない。くー。
29May
- 発達障害であることを認めない親
  　久しぶりに嫌な夢を見てしまった。私の夢ってなんか自分の気持ちとか意志とは無関係に、その時必要な情報を勝手に整理してる作用があるみたいで、目が覚めてもリアルに覚えてることは一応記録するようにしてる。すっごく面白い物語の続きだったり、謎の文字列だったり、あるいは過去の詳細な場面の再現だったりする。すっごく面白い物語の続きってなんだろって思うでしょうが例では、JOJOの奇妙な冒険第三部のスピンオフ作品が出てて、（他の作家が許可取って描いてる）それがもう12巻まで出てるんだけど、花京院が生きてて（←重要ｗ）第四部の面々と杜王町にあるスタンド学園（名前覚えてない）で色々事件を解決しながら面白おかしく生活してるっていう謎の学園もので、私学園ものそんなに好きじゃないのにとても面白くて、「こんなの出てたの知らなかったよ～」ってもう感動しながら読んでるの。すっごいリアルなんだこれ。カメラアイなんかの作用の一種なんじゃないのかって思う。ストーリーもすごくてさ、「こんな面白い話考えられるなんて天才だよ～」って思って全巻買わなきゃ！　って6巻読んでる途中で目が覚めちゃったのよ。　現実と夢の区別がつかなくなって、7巻以降家の中探し回っちゃったよ。「お母さん何探してるの？」って次男が聞いてきて、「ＪＯＪＯの奇妙な冒険のスピンオフ作品、絶対家の中にあるから探して！」って一緒に探したレベル。　途中で長男が「そんなの僕見たことないよ。それ多分お母さんの夢だよ、前もあったよね」って凄い嫌そうにいうから　振り返ってみて段々なんかあれ？　夢だったんかなあってなってああやっぱり夢だったんだーって凄いがっくりして、もうでも今でも目の前に浮かぶんだよ、その漫画のコマ割りまで。でもこれ夢なんだよ……。このパターンで何度がっくりしたことか。でもってその後どーーーーーーーーーーーしてもその話の続きというか決着が知りたくて、でも漫画なんか書けないから自分で小説で書き起こした話結構あるんだ。だってそれしか読む方法ないんだもん。まあ大抵自分の心の中で思い出して「あああれは夢だったのか、じゃああのストーリー考えたのも突き詰めれば私ってこと？　なんだよ私の中の脳内小人すげえな」とかどうでもいいところで感動してたり。まあ私の持ってるカメラアイと一緒で、自分じゃ全然コントロールできないから、自分で自分が感動する程の話自分で考えるなんてことは出来ないんですけどね！！！　なんなのこれ。まあこれは私ががっかりして、たまに子供が存在しない私の頭の中の妄想なのに、マジであると勘違いして「探して！」って一緒に探す羽目になったりとかする程度の迷惑しかかけないんでどうでもいいんだけど、問題は三番目の「過去の詳細な場面の再現」。これたまに凄い気になるのがあって、でもこれ多分気にしてるのはこの上記のカメラアイ的な変なストーリー考えたり映像記憶を流して私の知らないプログラムを解析してたりする方の「無意識の方の私」なんだと思うんですよ。私より数段頭良くて知能指数も高そうだけど。私が主人格じゃなくてこっちが私だったほうがいいような気がするけど、残念ながらしょぼい方の私が主人格らしい。ごめんね！んで人格も能力も私と違ってなんか超越してる感じがするこれ、確かダニエル・キイスが書いてた話に出てたけどさ、誰の中にも実はこういう核となる神のごとし英知の人格があるんだそうだ。で、普通の人は全然これに気づかないし気づかない方が普通なんだけど、無意識にやっぱり自分の中で対話してるらしい。そしてそれを普通は「自分の考えとして整理できる」んだって。　私みたいに、「私じゃないこれ」って分離して考えてる人の方が少数派なんだろうとは思うんだけど、そうなんだからしょうがないよ。つか私の場合夢が窓口ってなんなんだろう。まあいいや。でね、極まれにあるんだけど、自分ではすっかり忘れてたようなことが超リアルにまさに昨日の事のように夢に出てきて「あれって結局どうなったの？」「解決しなきゃ大変なことになる！」って突然動き出すことがあるわけ。自分自身で解決できることならここで「今回もギリギリで気づけて回避したわ」でめでたしめでたしなんですけど、今回のは「どうしようかなー」って思って。でここ3日程考えてたんですけどね。やっぱ解決策ないんですよこれ。そういうこともあるから、以前も勿論こうやって夢に見て「あれはなんとかならなかったのか」とか「今ならギリギリ間に合うんだろうな」とか思いつつ、流したことってあるんでまあ自分の中でまた問題と向き合えたってことでいいんですけどさ。長かったけどここから本題。（いやだってなんで今更？　ってみんな思うだろうし、私もどうして今更？　って思ってるもん）　話は4年程前に遡ります。うちの息子が小学校3年生になって、ＬＤじゃね？　って判定されて、言葉の教室から情緒級に移ることになったあたりです。私はめんどくさいので大体カミングアウト最初からしちゃってたところもあって、ある程度親しい人とか付き合いのある人はうちのＬＤ系男子（当時はまだ表出性言語障害だけしか診断名が無かった）の事は知ってたのね。学校も通級で抜ける時にいちいち嘘つくのがめんどくさいし、後からその方が子供たちの間で拗れそうって思ってたから、うちは息子自身にも発達障害であるってことはちゃんと伝えてた。だから言いやすかったとか聞きやすかったんだと思うんだけどさ、この当時は結構いろんな人から「通級」や「療育」の事を聞かれてました。　私もバカだからさその時は気づかなかったんだけど、こういう聞く人ってまともに「うちの子にも療育が必要そうだから、具体的なアドバイスが欲しい」って思ってるわけじゃなくて、「診断済みの確定発達障碍児を持ってるしゃと☆さん直々に、うちの子は大丈夫！　って言って貰いたい！」だけなんだよね。（苦笑）　私医師でもなんでもないんだけどさあ、で結局発達障害だって言われちゃうと「しゃと☆さん嘘ついた！　うちの子は大丈夫だって貴方が言ってたのに！」って私のせいにして心の安定測れるから、未来にまで渡って保険のようなもんなのよ。　だから私そんなのまで責任とれないから、色々トラブった挙句こういうこと聞いてくる人とはさりげなく距離を取るようになり、もし聞かれても「大丈夫☆　ちょっとやんちゃなだけだよ～」ってやんわり逃げるようになったわけ。それを徹底的にするようになったのって、実は近所のママ友じゃなかった。ママ友ぐらいの付き合いだったら多分最初からまともに答えようとしなかったと思うんだけど、その人全然ママ友じゃなくて趣味の方での付き合いだったのよ。だからその人に子供がいるのはなんとなく知ってたんだけど、学年とか家族構成とか特に知らなかったのね。でも趣味の世界では別に普通に子供介してる訳じゃないから「その人と」付き合うじゃない？　だからちょっと私も油断してたし、その人の子供がどうこうじゃなくてその人を心配しちゃったのよ。これが間違いの始まりなわけ。突然言われたんだよね。「うちの子上が小学校5年生なんだけど、学校から呼び出されて検査を受けろって言われたのよ。なんか授業が成り立たないって言われちゃってさあ、下の子も一緒に奇怪しいっていうんだけど、酷くない？」　その時ちょっとうちの学校も子どもがやるにしてはちょっとおかしくない？　という事件が立て続けに起こってて、父兄と父兄（しかも父親と父親というバトル）で学校巻き込んで大げんかっていうのがあったのよ。正確にはヤクザＶＳ　某テレビ局の特派員　みたいな？　ホントに訴える訴えないの大騒ぎになってたのよ。まあヤクザ（？構成員？）のお父さんの方の子が、恐喝してただけなんですけど（してただけってのがもう私も麻痺してるな）テレビの方のお父さんが警察に訴える！　で学校が「警察だけはやめて～！」って後々、中学校まで（子供が進学するからｗ）波及して、中学校長が定年一年前に首飛ばされたという訳の判らん事件ですよ。これ子供も当然悪いんだろうけど（恐喝は犯罪です）親でしょ。これもはや親のバトルであって子供関係ないでしょ。親と親と学校と教育委員会の問題なんですよね。授業成り立たねえっつの。子供じゃねえだろこれって私は呆れてたんでしかも丁度その渦中だよね。（笑）だから、一応彼女に聞いたのよ「本当に貴方の息子のせいで授業が成り立ってないのか、先生の（ノイローゼだったり鬱だったり）せいだったり、原因が実はまさかの親だったりするっていう事もあり得るから、どういう風に邪魔してるのか全体的に一度聞いてきた方がいいよ」って。でも彼女さあ、「学校に行きたくない。自分仕事フルタイムでしてるから、それで仕事休むと給料が少なくなる」って答えて来たのよ。　ええ？　じゃあなんなの？　私に何を言わせたいのって思ったんだけど、多分やっぱり「えーひどーい、学校酷い事言うね、そんな呼び出し無視っちゃえ☆」っていう返答が欲しかったんだと思う。　なんで私の周りこんなのばっかし（だったんだろう。今は過去形）。しかも彼女の場合、明らかに　「学校に行きたくない」が先に立っててさ、更にその後に続く彼女の台詞に絶句したんだよね。なんと「実はさー三歳児検診でも引っかかってたんだけど、療育って大変なんでしょ？　しゃと☆の話聞いてると、一週間に1日は絶対に療育センターいったりとかしてたじゃない。幼稚園の時はもっと多かったよね？　小学校に入ったら楽になったっていうからどうかと思って聞いてたけど、通級でもその日、送り迎えしなきゃいけないんでしょ？　そんなのやってらんないもん、仕事休めないし」　まあ仕事は判るけど、それはまずいよ、さすがに上の子5年生でしょ？　対処するにしてもギリギリだと思うよ、取りあえず一度学校に聞きに行ってみなよ、って言ったんだけど、「えー」みたいな感じ。なんで私他人の子の事なのにこんなに焦ってんだろうってぐらいこの時本当に動揺したのを覚えてる。でもってトドメに彼女が言った事がこれだったのよね。「私土日はイベント行きたいの。其の為に稼いでるんだ。夫は趣味に理解があるけど、夫の金は生活に使わなきゃいけない。だから同人誌買うお金は自分が働いたお金だけなんだよ、絶対減らしたくない。そんなの耐えられない！」だそうだ。　どどどどどどどどどどどど同人誌。ヘイ、奥様同人誌買う為に働いてるってすげえなってツッコミどころそこじゃねえだろみたいなことしか思い浮かばず、でもってそもそもこの人イベント大好きって言ってたけど「同人誌を買うイベント」の方が中心だったねって変なことに気づいて感心したりも。いや私イベント催し事大嫌いなんで！！　どうかすると運動会とか別に子供のではなく自分自身が子供のころから大嫌いで、コンサートだって行きたいけどいけねえ！　みたいな絶えず自らのジレンマとの折り合いをつけることに大半の力を注ぎ込むタイプだったので（基本人込みが大嫌いなのでどういう催しでも大体行きたくない）ホントに全然理解できなくて一瞬頭真っ白になっちゃったんだよね。　でもさそれと子供の事って天秤にかけられるもんなの？　なんか違くない？？と物凄い違和感感じつつつい、「同人誌って通販でも買えるんじゃないの？！」って最もなことを聞いてしまい、物凄く反論された。　彼女曰く、イベント会場で買う事に意味があるんだとよ。で、それが物凄く大切で自分の人生かけてやりたいことで子供以上に価値のある事なんだってさーあーーーーーーもーーーーーーーーー知らんがなーーーーーーー。しかしあの時の私、その知人のいい様にも価値観にも全く迎合できず、兎に角学校に一度いって先生の言い分も聞いてみなよ、最初から逃げてたら何にも進展しないし、後で大変なことになるよ。子供たちもですけど、今「子供より私の同人誌が大切って言いきってた」あなたも、ですよ！　療育の現場どこもいまぎちぎちで緊急性があった子だってマジで半年待ちとか普通だから！　あとから「うち大変なのに優先しろ！」とかいったってなんともならないんだよ、ホント兎に角学校行って先生と一度でいいからお話してきなよ。　まさかと思うけど、今まで一度も授業参観とか、懇談とか面談とか言ってない訳なんじゃないでしょう？返答なし。で、ぶち切れられた。（笑）「しゃと☆なんか全然役に立たない！　同人誌代わりに買ってきてもらおうと思って親しくしてたけど、アンタイベントにいかないし、同人誌も全然買わないし知らないし理解ないし！　それでも付き合ってやってたのに何様！　もういいよ！」ときたもんだ。（同人誌買う要員として見込まれて付き合ってたのかという衝撃の事実もこの時把握ｗ　私最初からイベントいかない人だよって言ってたのに……）でそれっきりなの。私その後、彼女の子供たちの事考えて魘されたりしてた。彼女に連絡先全部ブロックされたり、拒否されたりしたのはどーでもいいんだけど、「彼女の子供どうなった～、どうなるんだー、どうなっちゃうんだー」って暫くのたうちまわってたんだよね。でも自分の子に夢中になってたというより何度も言うけどその後その恐喝事件が拡大連鎖していって、殆ど学年全部を巻き込み加害者と被害者だけって構図になっていって、うちの息子は放火実行犯になったわけです。そんなの対処してたらいつの間にか忘れてた。ホント全然思い出すこともなかった。のに、つい最近、この時の会話、彼女と向き合ってた場所その夢を見たんです。多分自分の方が相当落ち着いてきて「ああよかった～」って振り返る余裕が出来たからだと思うんですよね。なんとなく切っ掛けは判った。一昨日　中学校広報誌の　ダイレクト入稿に成功して、私のやることは99％終了しました～！これだね、絶対きっかけは。心の余裕が全く違うｗ今目の前にあった一番重要な事が解決してすっきり爽やかになった途端、多分ずっとこころの奥底に沈めていた未解決案件が浮上してきたんでしょう。でもこれ今思い返してみても私にはどうしようもないんですよ。連絡先全部ブロックされてるしさ、こっちからの連絡手段ゼロだし。まあ頑張れば共通の友人から辿って行くことは出来るだろうけど、多分彼女にとっては私からのアドバイスなんて今更な上に必要なんかないだろうし、そもそも心配されてるのもヤなんじゃないかとしか思えないから、このまま静かに忘れ去るのが正解なんだと思います。子が発達障害であることを認めない親がたまにいて大変苦労するって療育センターの先生方がかつて言っていた事があったけど、療育センターに来てる時点で「それはないのではないだろうか」って私かつて疑問に思ってたんですよ。まあ、私が「発達障害であることを認めない親」だと思われてたんでしょうけどさ、なんていうか当時の療育センターの先生方、全員してうちのLD系男子　自閉症　だと確信してた模様。結局専門医の見立てでは自閉症ではないでFAしてたのに、それでもやっぱり何故か自閉症扱いでああいう素人判断を頭から信じ込む療育者も相当問題だぞって私なんかは思うんですけどさ、それにしても、そういうのを超越して「発達障害であることを認めない親」ってのはいるんだなあと思いました。療育センターの先生方に見せてやりたい。療育センターに来て通ってるだけで大したもんだよ、そのお母さん全然まともだよ！　そこを「あんた駄目、もっともっと頑張れ」って焚きつけるんじゃなくて「よくやってるねお母さん！」って許容すべきだと思うよ。まーそうやったとしても、私のかつてのこの知人のように「母である事よりも同人誌が大切！」って言いきっちゃう人には無効だろうけど。でも「発達障害であることを認めない親」にも色々な段階と種類と程度があるのだなあと、それを知る必要は療育に携わるすべての人にあるのではないのかなあと思いました。やはり答えが出ぬまま終わり。私は連絡とらないと思います。自分でできるところはもうないと思うし彼女の子供多分今年高校生だろうし。もはや公的フォローのない段階に進んで行ってしまってるだろうってのもあるんですけど。でも本心、他の人の意見も聞いてみたいです。貴方だったらどうしますか？　
27May
- 次男のリア充生活
  　同じ小学校なのに、扱いが全然違うんだよね。この驚きの差がほんと自分でも信じられない。　まず、先生の扱いというか態度が全く違う。冗談抜きでなにかやらかすにしてもすごく好意的なの。例えばこの前の投石事件の時も、現在の担任の先生が「一緒に遊んでた子たちもわざとではない、やってたことは投石の飛距離を競うってことだっていうことは認めてそれは前提にしても、それでもやってはいけないことなんだという注意をしました。何故ダメなのか本人たちは解ってると思います」って厳重注意はされたけど先生がニコニコなんだよね。何故ダメなのかが解って、二度と繰り返さないことが大切ですからねって感じ。いやその通りなんだけど、LD系男子の時は厳重注意＆母親の責任ってえらい追及された気がする。まあやらかしたことが恐喝被害者＆放火実行犯で全くレベルが違うんだけどさ。本当にうちのLD系男子の学年、学校のガンだったみたいで、今年は驚くほど落ち着いてなんか別の学校になったみたいになってます。LD系男子だけのせいではなくてほとんど全然違うギャング的な子供たち（＆親）が勢ぞろいしてたからなんだろうけど、先生もなんかすごくほっとしてるみたいだ。それにもまして、うちの次男が先生や父兄にとってものすごく好ましい子だからみたい。我が息子ながらすげえなあって思うのは、うちの次男「挨拶完璧」「笑顔完璧」そして、子供の愛らしさを体現したような男なのよ。私教えてない。だから多分これ絶対旦那からの遺伝。うちのLD系男子は小学校高学年になってきてから褒められることが多くなったけれど、低学年中学年は兎に角無表情でむっつりしてて、表出性言語障害のせいで言葉がもげもげ聞き取りにくく、なんかかわいくない男子扱いだったんですよ。愛想がないの、とにかくない。でもって表出性言語障害ってことは、よく噛むし実際言葉を発しても聞き取れないか、空耳しちゃう上に耳障りの悪い声なんだよね。そういう障害なんだからしょうがないんだけどさ、以前も書いたと思うんだけど、次男はすっごい澄んだきれーなボーイソプラノなの。そして表情がとても豊かで、いつでも笑顔。はきはき喋るし聞いてて気持ちがいい声なのよ。声ってホント関係あるんだなあって思う。私もきっと損してるんだろうな、子供の時は相当損してた気がする。ああこの子すごいなーって思うのは、私目が悪い上に人の名前と顔が一致しない病を抱えてるじゃないｗ　発達障害特性の一つなんだろうけど、これ実際かなり苦労してて、別にわざと無視ってるわけではないって近頃先に先に言うようになった。それでだいぶん許されるところも増えてきたんだけど、すべての人にカミングアウトするなんて無理じゃない……。障害とわかっててもムッとする人はムッとするだろうしさ。だからあきらめてるところがあったんだけど、次男にこれがないのよ。長男は私よりはまだ覚えられるけど、やっぱり似たとこあってついでに視力も下がってきてるし同じように人の名前覚えるのに多少苦労してるから考えたこともなかったんだけど、次男は道行く人をちゃんと見分けてきちんと挨拶するのよ。知らない人でも「おはようございます！」「こんにちは！」「さようなら！」「ありがとうございます！」「ごめんなさい！」「大丈夫ですか！」「気を付けてくださいね！」「気を付けます、注意してくれてありがとう！」がもう完璧！何度も言うけど私全然教えてない……というか私ができないのよ、いや知らない人なのか知人なのかの区別がとっさにつかないから、どうしてもワンテンポ遅れちゃうのね。じゃなかったら全然知らない人にして、すげー怪訝な顔されるｗできるだけ挨拶するようにしてるけど、だからPTA総会なんかで全員PTAの人だってわかってりゃ全員にやるって必殺技が使えるけどさ、道端とか絶対無理。次男がすげえって思うのは普通に道端でできるってことなのよ！　もう超能力の域だよ、健常者ってこんなに簡単に他人の区別がついてるのね。そして把握してるんだって思うと努力でなんとかなるレベルじゃないよ。でもって声質なんかさらにどーにもならんがな。最近日曜日に遊びに行った釣り堀、サイクリングロードがあるのでそこをみんなで自転車でいったのだけれど、途中でおばあさんにぶつかりそうになって次男止まったらしいのよ。ぶつかってないし、そんなに危ない感じではなかったと後ろにくっついてた旦那が（私は先導してたので（その公園の場所知ってるの私だけだったので）後ろに長男がいて先に向かってた）後から追いついてきて言ったんだけど、次男は「大丈夫ですか？　驚かせてごめんなさい。気をつけます！」って言ったらしいのよ。そしたらおばあさんが「本当にいい子ね～、よく挨拶できて～」って滅茶苦茶ほめてくれたんだそうだ。それを旦那が聞いて、褒められた～って旦那が喜んでました。次男は「そんなの普通のことでしょ？　サイクリングロードでも歩行者優先なんだから」っていってて、うーん、我が息子ながらなんでこんなに素敵でかわいいんでしょう！　と思っちゃいましたよ。それだけじゃなくて年長者に兎に角褒められるんだよね。「挨拶がよくできる」「すぐに謝れる、とても素直」「凄くしつけの行き届いてる子だこと」とか躾を行き届かせてる気は全くしないしやった覚えもございませんが、ありがとうございます。ってしみじみ思います。でもって、これが父兄にもすっごく受けが良くて、今までPTA活動しててさっぱり楽しい覚えがなかったんだけど、なんか次男だけが小学校に残った結果、もう滅茶苦茶いろんな人から「次男君のお母さんですよね、私◎◎です～、いつも仲良くしてくれてありがとう！　近頃お宅にもお邪魔してるんですって？　もううちにもいっぱい遊びに来てね！　待ってますから！」とか好意的だわ、えらいいっぱい話しかけてくる人増えるわで私のほうが「？？？？？？」って感じです。長男の時にはなんか発達障害らしいですよ奥様、悪いグループの付き合いもあるみたいですし、って感じで遠巻きにされてたんだけど、次男だけになった瞬間、次男パワーなのか回り中に同級生の奥様方が満ち溢れるように！　何故？！大体の同級生のお母さんたちに、「次男君はうちの息子や娘と友達になって欲しい子！」ってことなんだろうと思うんです。くー！　なんていうか、健常児ってもうそれだけで人生イージーモードなんじゃないの？！LD系男子のハードモードがほんとにかわいそうだと以前から思ってたけど、一緒に親までイージーモードになっちゃうだなんてなんかずるい！！！　って思っちゃいましたよ。でも、LD系男子もね、今回の中学校は最高にいいですよ！まず先生方もそうだけど、父兄の皆さんも障害にほぼ全員明るくて、さらに理解があるんです！　だから「学習障害＆表出性言語障害なんで……」とか言っても「あるある！　全然気にしないで！　お母さんも顔の区別がつかないとか気にしないでｗ　そういう子いっぱいいるから！　OKOK!」みたいな。慣れてるんでしょうね。いやもうホント私はもうしみじみ思いましたね。子供にあったところに行かせることが　イコール　親のためでもあるんだって。同じ普通級でも、全然違うんですよ。こんなに楽だったのか……って今更のように気づいて、自分自身の判断を心から正しかったと今更のように思いました。良かった学区変更して。変に普通級にこだわらないで、いけるところ自分で考えて通級の先生のアドバイスも全部聞いて判断出来てよかった。謎のポップコーンマシン　二人が買ったら後から子供がぞろぞろみんな買いに来て大人気になりました。（笑）しかし私の子育てLD系男子と健常次男の二人やってみると、ほんとに健常児って楽で楽しいもんなんだなーって思います。両方知れて良かったともやや思いますが、世の中の奥様方はみんな次男状態なわけだから、そりゃあ子育て楽しかろうって思っちゃいました。私マジでなーんも心配ないもの。学校は楽しすぎて毎朝変に早く出るし、先生には褒められるばっかりだし（めったに叱られない）友達いっぱい、勉強はなんもしなくても「わかりすぎてつまんなーい」。音読大好きｗ　歌を歌うの大好きｗ　司会も代表もずんどこ立候補！　全部楽しい～！　みたいな。どんだけお前イージーモードで生きてるのｗｗｗまあLD系男子も発達障碍者にしては十二分頑張ってて私からしてみるといい子だし育てやすいほうだと思ってますが、むしろどうしてLDなのだと可哀そうで仕方ないです。やっぱり私のせいなんでしょうねえ、なんで早産しちまったんだろうな（それが多分原因ぽい）…。まあ中学生になったら、その無表情が逆に「落ち着いている」とか、「感情をあまり表に出さず、冷静で素直」とか、何故かいい方向にとられるようになったので本人は至って満足してるみたいですけど。（でも勉強はマジで私と共に苦しんでます）今後何かあって躓くこともあろうと思います。こんなに楽しいまま人生が続いていくとは思えません。きっとなんかある。挫折する。心配性かもしんないけど、確率的にそういう気がする。いやLD系男子（長男）でそのいろんな挫折とか試練は経験済みってことでここから先は上昇気流のままって可能性もあるとは思うけど、でも！ですから私は長男と次男のいいところを温存しつつ、これから先も楽しく幸せに生きていけるよう頑張りたいと思います。まあ主に見守るぐらいしか出来ないけど。
26May
- 英語・すごく頑張ってる　部活、とても楽しい
  　ディスレクシア最悪の超鬼門英語～。笑えないぐらいすかすかぷーなので私も本人も悶絶してる感じで毎日苦しんでます。が、この男、「大三爺さんとガン」という奇跡を一度体験していることもあり、毎日のたうち回ってたらなんとなく思い出した模様。嫌なことは意識的に忘却の彼方に忘れ去れるという特技を持っているLD系男子ですが（これ、発達障碍者にしてはかなり珍しい才能だと思う。私はどっちかっていうとヤなことほど脳裏に焼き付いて忘れられないけれど、LD系男子はヤなことは忘れ去ることができるそうです）ここ二か月ほど苦しんでいたら、ついに「なんか僕五年生の時もこれと同じようにひどい目に逢った気がする」とか言い出したｗ私「ひでー目に逢った気がするじゃなくてひでーめにあってたんだよ、主にお母さんが！」長「僕もでしょ」私「基本お母さんでしょーが。なにがかなしゅーて、自分は解ることをわからん他人に覚えさせるのに努力せなあかんねん。お前ね、自分が覚えるのより他人に覚えさせるほうが数百倍苦しいぞ。報われるかどうかもわかんねえのにつきあえねーだろこんなことー。やってみろよ、普通他人のためにこんなに努力しねえからな、他人が！」長「はい、すみません」　素直なのでこれ以上怒れないじゃねえかＹＯ！　八つ当たりさせろ～というＬＤ系男子にしてみるとなんで！　みたいなことを若干本気で考えつつ、それでも今日も今日とて全く入らん英語を地味に教え続ける私、母。これマジで報われなかったら私三年後に暴れるからな！最初はこれはまずいと思ってたこと。自分がダメだったのが、英語にカタカナでフリガナつけちゃうことなんだけど、ＬＤ系男子のような発達障碍者（特に学習障碍者）相手に健常者の覚え方のセオリーを押し付けてもなんもならねえって気づいたので、もうカタカナでもジャパニーズ英語でもなんでもいいから、何かとっかかりを、もう最初はこれでいいじゃん的な感じで、すべてにカタカナでフリガナつけることにした。（笑）自分腐っても健常サイドの人間みたいで、このカタカナフリガナにはめちゃくちゃ抵抗がある。余計わからなくなる気がするんだけど、これが思いのほかＬＤ系男子には好評だった。なんでだよ！！　どうなってんだよお前の頭は！！　理不尽！と思いつつ、隣で一緒に三年生の勉強してた次男が暗唱してたらズンドコ暗記してしまっていたりしてやはりＬＤ系シリーズの人たちの覚え方（理解の仕方？？）ってなんか変だなーって思いました。基礎英語Ⅰを私と旦那がかつて中学校時代にやっていたようにやらせてるわけですが、何度も言うけど私はこのカタカナふりがなでつけちゃうのにはものすごい抵抗があり、ものすごく自分の中で負けた気分になりそわそわするんだけど、なんと、なんでか知らんけどこれでだいぶんＬＤ系男子は発音のパターンを掴んだ模様。なんで？！　って謎でしょうがないんだけど、そうなんだからしょうがない。ほんとに私とＬＤ系男子とは相いれない。感性以前の問題でやっぱり何かが違う。しかしなんにしてもやはり基礎英語Ⅰはすごいと思う。いやＮＨＫ別にどうでもいいんだけど、このラジオ講座だけはマジで様様だ。聞くという作業は本当にＬＤ系シリーズの人には命綱だと思う。聞いてしゃべらせるだけで、入り方が0％から10％になるんだから万々歳だ。だがやはり私は英語にカタカナでフリガナつけたくない。そしてこれ以外にものすごい作業になる。教科書のほうも多分今後私がカタカナでフリガナつけなきゃならないのだろう。まさに大三爺さんとガンの悪夢再びである（あの時も教科書すべてにフリガナ（＆ブレス位置）つけたけど結構な作業量でした）まあでもほんとにＬＤにしては頑張ってる男子だようちの息子は。私に言われていやいややってるにしても、私の言う通りとりあえず勉強の姿勢にはなるし実際やってるもんな。ついしみじみ「おいお前ら、多分お前たち　相当家で学習してる方だぞ。効率という意味では最低に近いだろうけど、兎に角よく勉強してるよ。それがおかんの強制であったとしてもやれるのがすげえと思うよほんと。（私の負担は誰も認知してくれてねーけどよ）」と恨みを10％ぐらい込めつつ二人にいっときました。でも自分今思うんですけど、自分がお母さんでいつも横について勉強一緒にしてくれてたらやっぱりやったと思うんですよ。私も私がお母さんに欲しかったな～。次男なんか見てるとさ、ほんと、幸せそうだな～って思うもんね。いいなー私がおかあさんでお前ら。いや勉強に関しては、だけだけどさ。さてＬＤ系男子が入った「スポーツチャンバラ部（スポチャン）」ですが、3万２千円もかかった設備費？　武具費？だかで、長剣と短剣が届きました。こんなやつ。結構長剣長くてさ、大会とかどうやって持っていけばいいんだと。まさか抜き身で持ってくんじゃねえだろうな？なんか認定書みたいなのがついてる。調べたらスポーツチャンバラ専用バッグみたいなのがあるみたいなんだけど、なんかＬＤ系男子に聞くところによるとだね、部活で集めて専用のバッグがあるらしく、先生がまとめて大会の場所まで持って行ってくれるとかくれないとか。ほんとかよｗ　ちょっと確認して来いよって言ったら明日確認してくるそうです。思った以上に楽しかったらしく、でもって私も旦那も次男もこういうよくわからんもんが家に来ると興奮するタイプなので、4人で滅茶苦茶はたきあいをしてしまったｗ枕投げと一緒ですな！　修学旅行のノリでばしばし殴り飛ばしてたけど、ＬＤ系男子は「そういうルールじゃない」と一人、まともにスポチャンルールにのっとって（教えてもらったばかりのｗ）まともに戦おうとして一方的に滅多打ちされてました。（笑）容赦ない次男と私と旦那ｗ　旦那に至っては「るろうに剣心」の誰かを真似して殴りまくってたけど、ＬＤ系男子曰く痛くないそうです。それは良かった。しかしＬＤ系男子の忍耐力というか、「感情が極めて平坦」と通級の先生にしみじみ言われた通りなんかこういう時超絶冷静である意味しらけますね（笑）いやいい男だよ、忍耐力あるし、素直だし、情緒は安定してるっていうより平坦で激怒とかあんまりしないし、暴れるっていっても近頃は布団で転がってるぐらいだし、次男に殴られまくっても10回に1回しか殴り返さないし（しかもかなり手加減して10分の一しかやり返さないのに、怒られるというこの理不尽さｗ　いや中学生なんだから小学生相手に何やり返してんの、お前が我慢すりゃいいだろという超絶理不尽な言われようにぐっと我慢できる男子なんですｗ）時々秀逸なギャグを飛ばすし、大体いい男なんだけどね。でも冗談がいまいち通じない時があって、うんこが大嫌い（うんこというか不潔なもの全般嫌い）とかノリが悪いので面白くないこともある。かのうんこ漢字ドリルは本当に嫌だったみたいで「頭の中にうんこ入れたくない！」って目がマジだった。でもってそれにいまだにうけまくってる母親がいたりｗ「全例文でうんこの使用に成功！」っていうキャプション並みに「頭の中にうんこ入れたくない！（うんこの例文で覚えたくない）」って秀逸な切り返しだと思うんだけどｗ　同じぐらい思い出して笑っちゃうＺＥ～。秀逸なギャグ、秀逸なギャグｗそういえば見つからないってのたうち回ってハイラル中を徘徊してた私ですが、ついに40体目の岩ロックは見つけました！残すはヒノックス1体なんだけど、マジでこっちはやばい。ハイラル城の中のヒノックスとイワロックは倒してるからね。イワロックはハイラル城にいるって知らなくて最後に倒しに行ったけど、そこじゃなくて多分道端にいる方の一匹が抜けてる。その一匹がもうどこにいるかマジでわかんないんだよね。はー、もう見つかる気がしない……。長男（ＬＤ系男子）はこういう地味な作業があまり得意ではないんだけど、私がやっているのを見てなんかやりたくなったみたい。そう、なんだか報われない作業でも地道にコツコツと続けていく、そういう継続は力なり～を訓練するのも小中学では大切なことだと思います。ブレスオブザワイルドはそういうところを実践できるって意味でもよくできてると思います、がっ。コログはやりすぎだと思います。あれ全部見つけてクリアできる人超人の域だろ！見つけたってクリアできないのが混ざってんぞ！（←技能的な意味で。いやほんとなんですってば！）言語性ＬＤ　超鬼門英語対策、　カタカナでフリガナがどこまで有効か、大三爺さんとガンのようにいつかは英語もできるようになるのか、ちょっとやだけど頑張ってみます。経過にこうご期待。
24May
- 部活も学校も勉強も
  　広報委員で編集担当してましたが、まさかの委員長離脱で現場は大変混乱しております。簡単に言うと委員長が倒れてしまったのです。なんでそんなに無理をしたのかと。今年の広報すごくて、（広報がどうこうじゃなくてうちの中学校の気質なんだろうけど）最初　互いに連絡しあう時間帯を22時前後までに決めようって言いだしたの実は私なんですよ。小学校のほうで私やっぱり広報やったことがあったんですが、そっちは兎に角PTAの連絡事項は「自分が送信する分にはいいけど、自分が受け取る側だったら絶対いや」という人ばっかりでだったら私だって1時とか2時とかに直し入れられるのヤですよ！　って反発したら大変なことになったｗという経験があったため、最初から全員22時前後でPTA活動は〆ましょうって提案してたんですけどさ、なんか「大丈夫！」で押し切られてほんとにそうなのかなーってつきあってたら、案の定、委員長が倒れたとか笑えない事態に。なんかそこまで頑張る必要全く感じないんだけど。そして私は言っちゃ悪いけど、かなりオペレーターとしは優秀だぞってか普通のプロの作業速度ですけど。　心配なのはわかるんだけど、そんな全面組み直しでもない限り（デザイン案含むだと2時間以上かかるだろうけど）直しにそんなかかんないから！　って言ったんだけどあんまり通じなかった、故に委員長すごい頑張っちゃって、もう手に入るデータからそれがどんな時間であっても全部私に送信してくるようにｗ　受けて立っちゃったのが間違いでした。つか私だって受けて立ちたくなかったＺＥ！　で今、副委員長と委員長がチェンジして進めてますが、ホント一体全体なんだったんだ的な事態でした。絶対防げただろこれ……。今の委員長も、「私は1時2時でも大丈夫だから！」って言ってるけど絶対信用ならない。こういうのって多分慣れとコツがいるんだと思うんですよね。私は慣れてるしそもそもその畑で仕事してたんだから手の抜き方も、進行状態も把握してるから絶対自分が倒れるような編集の仕方しない（しかもＰＴＡだから別に仕事じゃないし、最悪、入稿ちょっとミスっちゃったｗ　2日ぐらい延期でいいよねてへ☆という超必殺技使っても別に校長がへこむぐらいで誰も不利益被ったりしなくね？）って自負してるけど、素人の「私は大丈夫」は絶対二度と信用しないことにしました。ということで強制的に私が、20時前後でデータの受け取りを制限してます。普通の生活できなくなるような動きされたら結局困るのは私じゃないかＹＯ！　発行がずるずる延期になってるけど、委員長に倒れられるよか全然ましです。てな感じで私の身の回りはざわざわしてましたが、うちのＬＤ系男子の勉強見たりとか、次男の勉強見たりとかは地味に続けてました。私がサボるとＬＤ系男子も次男もサボるという悪循環だし、広報は私が頑張ると委員長が倒れるという悪循環になりそうなので、子供たちの勉強見るのは頑張ることにして広報は頑張らないという割り振りで今週はやってます。しかし近頃小３のほうは勉強を舐めだしてきて困ってます。次男、毎日友達が大量にいて、リア充満喫状態。帰ってくると宿題持ってどっか出かけていくし、出かけないときは大量に友人が押し寄せてくる。いいんだか悪いんだかわかんないけど、以前はきちんとやってたマイティーパルもだらだらやるように。理由は、「学校の勉強がつまんない」んだそうです。ほんとかよ。マイティーパルで先にやっちゃってるのが問題なのかなあ。かといって口ばっかじゃなくて、この前の面談でも「勉強はよくできる、特に算数がよくできてます」って言われてたし。だから勉強はできるんだろうと思うけど、でもその後に「ぼーっとしてる」って二度続けられてたから心配だ。まあなんでぼーっとしてるのかって直で聞いたら「授業がつまんないから」「わかりきったことを何度も言っててつまらない」とかそんな何様返答ですよ。うーん、どうすべ。ＬＤ系男子のほうは、英語という超絶鬼門が登場してから、国語をやるようになりました。国語のほうがまだましなんだそうだ。しかし驚いたことにこの子、なんだかんだ言って漢字を自分なりに図形分類してたらしく、今日のマイティーナビ（中学校のマイティーパル）の国語の問題、結構きれいにといてた。部首関係なんだけど私これ図形の分類みたいで苦手だったんだよね。これがうちのＬＤ系男子、立体造形物と図形なんかのパターン読むのが天才的に上手いという能力を応用しくさったらしく、すらすら解くのよ。「・・・・」　漢字でもパターン化成功したものは直感でいけんだな、とわけのわからない理不尽さを胸いっぱいに抱えてたりもする。でも「部首を答えろ」は全滅でした！！！　わかりにくいなお前！で、私35年ブランクなのに、ちゃんと答えられる自分が怖かったですよ！長「おかあさんこれはなに？」私「もんがまえ」長「これは？」私「りっとー」長「リットル？」私「ちげーよ、りっとう　っていう部首の名前だよ」長「これはしんにょう？」私「ちゃう。延の字系列は　えんにょー」長「えんにょー？」私「うむ。　えんにょう」長「これは？」私「ちったー自分で考えろよ、こざとへんだよ」長「これは？」私「だから自分で考えろっつてんだろ、あめかんむり」　ＬＤ系男子曰く、「分類はできるんだけど、部首の名称が覚えられない！」とのこと。わかるようなわかんないような。でも直感だけで、同じ種類の部首を持つ漢字を分類せよって言ったとき全問正解してたのを見て、こいつの立体視能力、相当使えるぞって思いました。なんつーかこれ、応用したら可能性無限の能力なのでは？　くっそうらやましいなｗでもＬＤな時点で羨ましくない。なんだろう、この微妙な感じはｗｗ最近ブレスオブザワイルドやらなくなってた長男ですが、私が色々地味なコンプリートを目指しているのを見て、またちまちま始めたようです。まず、祠120コンプリートが驚きだった模様。youtubeの実況だけの世界のことだと思ってたらしい。そんな馬鹿な、そりゃあ最初の一人目は大変な努力だろうけど、二人目以降でインターネットで情報公開されてる現在何が難しいもんかとｗ　私的にニンテンドーじゃないとマップが公開されてても厳しいんじゃないのかこれはって思ったのが、マップ達成率100％だよ。あれコログ800だか900コンプリートだか絶対必須だろｗ　無理あるだろって。でも、こういうのは簡単であろう。魔物ショップで、魔物について聞くと、なんでかモルドラジークと岩ロック系と、ヒノックス系の全討伐を命じられたりする。なんか聞いてみたらそんなことになってたんだけど、モルドラジークは全討伐済みだった模様。でこんなのをもらったので、いい気になってヒノックスと岩ロックをやってみたんだけど、これが全40体だかいるらしいのに両方とも39体であと一体がどこだかさっぱりわからんのだ！数字マジックなのか、こういうのって実生活でもよくあるよね。どこが足りないのだ～、ちくしょー！　ハイラルマップ広大すぎてこれ結構な難問だよ！で、いまだに39体のまま、1体不明で探し回ってます。コンプリートデータ印刷して必死こいて一つ一つつぶしてるんだけど、どれだかわかんないという、LD系男子のLD対策みたいな（どこがわからないのかわからねえみたいな）ことになってるんだけど、マジこんなのゲームで苦しむところじゃないよね。まあなんにしても、英語に対する突破口が見つからないまま、今日も生きてます。英語がダメなだけで、逆に国語はよくなってきたというよくわかんないけどいいこともあります。これはなんという現象なんでしょうね。なんか私も身に覚えがあるんですけどさ、AっていうやなことがあるとどうしてもAから逃げる行動をとってたのに、AよりもやなBっていうやなことが出てくると、なぜかAをやるようになるっていうあれですよｗ国語を自主的にやるようになってきたのは大変すばらしいことなんですが、かといって英語のダメさ加減が深まる一方なのは困るというね、うーーーーーーーーーーーーーーん。そういえばLD系男子は　極意で最近、レーザーのジャストガードを練習して遊んでます。この子100％ジャストガードして、100％回避ジャスト行えるので延々1時間ぐらい極意（どっか）で遊びまくってました。全然体力減らないから練習にいいっていうけど、見てると怖いよね。100％ってところが特に怖い。旦那が感心して「この能力をぜひ勉学に生かしてもらいたい」って言ったらLD系男子は超無言でした。そういえば今日友人と遊んでくる！と次男と同じようにすっとんでいったけど（中間が終わった＆水曜日はスポチャン定休日）私と違ってどうしてうちの野郎どもは全員リア充なのかむかつくｗなんか二人ともケガして帰ってくるんだけど、そのケガがかすり傷なのに奇妙にえらそげでむかつくｗそしてLD系男子は今日ひじにケガして帰ってきたんだけど、そのひじのケガだけ、普通にケガっぽかったので何をしたのかといったらリレーのバトン受け取り損ねてすっころんだとのこと。私「LD系男子どんくさい！　やーいやーいってみんなにはやし立てられなかった？」長「なわけないでしょ！　みんな大丈夫かっ、とか大丈夫？　って聞いてきてたよ」私「どんくせーなーちゃんと受け取れよとか言われなかった？」長「言われてないっ！」　そうそう、そして、かのうんこ漢字練習帳はダメでした。やはり不潔なものが大嫌いなLD系男子に「なんでうんことか汚いもので覚えなきゃならないの？　頭にうんこ入れたくないからいらない！！」と文章考えるとかなりショッキングないいようで絶対いらないから買ってくるjな！　と拒否されました。「頭の中にうんこ入れたくない」というフレーズに、それまで喜んでた次男も凍り付き、「僕もやっぱりうんこはいらない」と、なんか始まる前に終了してしまいました。つまらない野郎どもめ！！
19May
- リブログ記事”うわさの漢字ドリル（４コマ漫画）”
  これは結構行けそう。なんていうか言語性LDって入れるのが血反吐はくぐらい大変なのに抜けるのは常人の4倍速ぐらいって最悪の障害なんですよね。だからせっかく覚えた漢字が抜けないように常に常に入れ続ける必要があるんです。工夫も必要で、漢字だけで覚えるってLD系シリーズの方々にはほぼ不可能なんですよ。だからうちはフレーズで覚えさせてるんですが意外にインパクトのある例文って少ないんだよね。だがしかしこれならインパクト大間違い無し！全例文にうんこの使用に成功! というキャプションが笑いのツボを直撃！高校受験で登場する漢字の90％が小学校六年生までの漢字です。五年生と六年生版　買おうかな～問題は次男は確実に喜ぶだろうけどうちのLD系男子は不潔なものが大嫌いな人なので　インパクトあってもうんこじゃダメかも知れない。
- 中学校PTA広報委員会
  　中学校で広報委員になった。ちなみに私はデザイン経験があって今でもバイトで細々と仕事を受注してたりする。旦那の稼ぎがうちの非常識な母の予測を裏切ってよいので、まあ趣味のようなもんだ。ありがたや。その分うちのLD系男子の勉強を見るのにオドロキの付きっ切り指導行ったりしてるけど。旦那は「正直お前がここまで子供の面倒見るとは思わなんだ」と変に感謝してくるレベル。LD系男子はしかめ面してた。本音は「勉強なんかしたくねえよー」であろう。まあさもありなん。小学校が最悪で、小学校のPTAにはもう金輪際関わり合いになりたくねーと思っているけど、なぜか一応待機役員。あまりにも無残な記憶と体験しかPTAにはなかったのでやりたくねえと思ってたんだけど、中学校は越境だしそうもいかねえだろ…。。。と消極的ながら広報をやることにした。だって私それぐらいしかできることないもん。ただ、私は編集とデザインなどはできるけどさあ、それを一手に引き受けたら委員長とかさ、校正とかできねーじゃんｗ　全部ひとりでやるとか絶対不可能だもん。だから、編集・デザイン、入稿、つまり印刷関連手続き、できるところは全部やるから、記事をそろえるとかインタビューとかそういう足で稼ぐ系はほかの人にお願いしたいってやつですよ。そして少人数の学校なので、当然クラス一人選出してもうちの学校三学年まとめて広報委員が５人しかいねえ～（笑）　うち二人は仕事が昼間あるので実質取材なんかでは動けないという。編集・デザイン統括の私が動いたらそれはそれで問題だろうけど、今回少人数だからか割とうまくいった。それと同じ中１、Bクラス（うちのLD系男子はAクラス）の広報委員の方が、なんと前々年度のPTA会長さんだったらしく、これがすげえ実力者だった。統率力パネエみたいな。このO中学のPTA会長さんは歴代とても恵まれていると評判で、去年から会長になった人もものすごいバイタリティがあってついでに包容力がある人だった。　今回広報委員長になった人は正直すげえ細かい。ありえねーぐらい細かいｗ　イラっと来るぐらい細かいんだけど、校正担当させたらこれほど素晴らしい人もいないんじゃないかと私は内心イラっとしつつも存在に感謝してる。ここまで細かいと、イライラするけど校正はかなり完璧である。でも、なんていうか無茶ぶり発信してた昔デザイン会社で出会ったクライアントにすごく似てる。なので時々デジャブってはくすっと笑ったりもしてるのだ。でもって前々年度会長だった広報取材・交渉担当の人が絶妙に突っ込むので割とおかしいｗ私はイラついてるけど、感謝もしてるので淡々と作業としてこなしてるけど（編集担当が自分の意見を通そうとするのはご法度）先に前々会長がちょっと切れ気味になってる。細かすぎてそこ今必要？！　とか、「そこどーでもいいじゃん！」とか「思い付きで直しの指示いれまくるな！　四回直してぐるっと回って最初に戻ってんぞ、しゃと☆さんがかわいそうだろ！　つかマジそのやっぱ前の戻してくださいっての、何回やるんだよ！」とか地味にイラついているのがわかり（笑）　私はそういうのは大丈夫ですよって言ってたんだけど、実は数日前、今まで使ってた死にかけたデザインマシンが死にましてｗ　それで相当焦ってついに「いまこの状況でその委員長のフィーリングでここは直したいとかって必要？！　絶対必要ないから！」って前々会長がダイレクトに切れてた。　全部これは私のせい。ほんとにドキドキさせちゃったみたいですまないことをした。　　まあ突然「パソコン死んじゃったから編集できなくなっちゃった、てへｗ」とか言われてビビんない人はいないとは思うんだけど、仕事でやってる時点で（例えしょぼい小遣い稼ぎであってもｗ）そういうトラブルは想定済みでさ、元来むしろもっと前にPCは買い替えなきゃならなかったんだけど、だましだまし使ってたんだよね。限界まで使い切ったって感じ。でもわかんないものは怖いよね、きっと。　私はPC新しく買ってセットアップするのに２日かかるからってちゃんと正確に次の校正日まで言ってたんだけど、私以外の全員は「PC死んだらもうアウト」みたいな雰囲気になってた。PC使う仕事の人はそういう危険性計算に入れてちゃんと仕事してるから大丈夫なんだよ～って言ったんだけど、信じてもらえてなかったよう。なぜかしら。　さて今回中学校PTA広報委員会は、小学校のPTAのあの無残さと対照的にとてもやりやすいです。全員協力的だし、少人数だから互いの分担もよくできてると思います。仕事ある人も得意分野で頑張ってくれてます。これは提案したんだけど、ガラケーの人はいるわ、line使えない人はいるわでまとまりが全然なかったので、メールでやり取りしてるんですよ。スマホかPCなら画面校正できるんですね。で、大容量がダメでも三分割にして送ったりとかすればいいんじゃね？　って気づいたのでそれで大体スマホかPCでみんな画面校正してるんですよ。指示も全部メールでくるし、写真もメールできます。一人だけlineできる人がいて、その方は写真撮影担当だったので、lineで私は受け取ってます。私はどのみちPCですしね。でもって、第三次校正だけは、近くのファミレスに集まってやりました。私が印刷していこうかっていったら、印刷はできるって前々回会長がいうのでそれはお任せ。意外に大丈夫でした。うちの中学の広報誌、前年度の方も前々年度の方もデザインができる人が編集を担当していたらしく、なんと、illustratorファイルでフルデータが残ってたんですよ。このサイズの広報誌私初めてだったんでほんとに助かりました。A４リーフレット横　　Z折ですよ。かつて不動産デザインやってた時代に二回しか作ったことねえ～ｗ　わくわく作成させていただきました。そして委員長こまけーｗｗｗｗ　校正っていうより「私のフィーリング♪」みたいな直しが多くてつれぇ～（笑）でもって、前年度のデータに印刷所も紹介されてて、私は知らなかったんですがたぶん日本で最安値だと思う。でもって「ダイレクト入稿」ってのができるらしい。illustratorで！だとすると今までの常識が覆る！　アウトライン化しなくてもいい！画像データを集まる君しなくていい！（リンク画像の収集）データチェックに何時間もかけなくていい！つかアウトライン化しなくていいって神だろ！　まじか！！まだ入稿にOK出てないんですが、すっごいやってみたくてたまらないです。広報誌の内容は全てのせたらあかんので、データとか読めないようにぼかしましたが、こんなレイアウトです。裏面の教職員紹介＆PTA役員委員紹介です。雰囲気だけどうぞ。表面はクラブの紹介とか。しかし前年度のデータがイラストレータCS3作成ってなっててなぬ？　って仰天してましたよ。バージョンアップ怠ってますなあって私も全く人のこと言えないんですけどね。だってバージョンアップめんどくせーんだもーん。しかし今はillustratorCCの時代だそうですよ。月額９８０円とか？ますますオンライン必須の時代になってきて肩身が狭いですな。さて無事入稿できますように、ってダイレクト入稿だとデータチェックの待ち時間がゼロで、しかも１時間もかかんないらしい！あー早く入稿したーい！
18May
- 中間考査終了（中１）と面談（小３）
  　LD系男子の中間考査終了。数学どころではない超絶鬼門「英語」が出現しましたが、なんと、「結構できた」と上機嫌で帰ってきました。ちなみに前日０時まで、私が中間考査の範囲内になるであろう例文を何百回コースで暗唱させた上に、何百回コースで書き取りさせたという恐ろしいスパルタ方式を実践、完全に小学校五年生の時の「大三爺さんとガン」事案の再現である。もう自分の息子でも二度とやらねーからなーって思ってたのに～。すっげーうざったい上にさんざん涙目になられ、さんざん弱音を吐かれ、さんざんのたうちまわって壮絶に私がうざすぎて切れまくってましたが、なんとか終了しました。これが半年間続くのだ（最低半年）遠い目。。。でもLD系男子がすげえなあって思うところは「これいつまでやればいいの？」とか「一生終わらないよ（泣）」とか言うくせに私が「そんなにやりたくないならやめちまえ！」っていうとさ、やめるかわりに「誰がやらないって言ったの？　やってるじゃん！　今やってるじゃん。なんでそうなるの」ととりあえず言われたところまではやり遂げるまで頑張れるってところですね。しかしながら文句がうざいのも事実であるからして、LD系男子曰く「弱音ぐらい吐かせろよ」で私は指導するのだってうざってえのにお前の弱音なんぞ聞きたくないという互いの本音がむき出しで激突する。なかなかにしんどいです。でもほかのLD系男子のお母さん（通級の知り合い）に聞くと、この程度の愚痴は暴言に相当しないし、十分我慢できる範疇であるとのこと。ついでに文句をいいつつもちゃんとこの「LD改善メソッド」についてこれてるLD系男子は相当希少な存在らしい。普通は集中力がそこまで持たないし、そもそも勉強すると言って誘っても勉強するためのテーブルにつくという動作まで行きつくのが難しい模様。そういう意味では、文句だけしか言わないうちのLD系男子はものすごく頑張ってる子なんだろうなとは思います。　生活力はそもそも人並み以上にある子でもあるので、ある程度経験則から未来予測ができているっていうのもあるんだろうけど。あと、このメソッドが自分自身に有効だった（例・漢字）という　結果を知っているので　今現在も頑張れるのだろうと思う。漢字は本当にあれだけ苦労したから、覚えることができるようになって心から私も安堵している。この成功体験がなければ、おそらく今のLD系男子は存在しない。しかし結構手探りでやってたわけですが、中間考査は何とかなった模様。一夜漬けでもいい、兎に角英語というLD系男子最強の鬼門に関して、今回は漢字のような失敗は犯すわけにはいかないのだ。何しろ中学校生活は三年間である。だからこそ、いきなり全力だったわけだけれど、最初の中間考査で「自分はやればできる」という感覚を身につけさせたかったのだ。それがあるとないとでは、この超絶スパルタLD改善メソッドの成功率が極端に変わってしまうからだ。なんとか成功したようでホッとしてるけど、英語の深淵はこれからだ。じゃなかったらお母さんが英語2だったわけがなかろうに。ちなみに全国試験とかそういう考査では私は相当いい点数をとっていた。一夜漬けとかでいけるのである。でも普段が全滅だったので２だったのだ。変な学校だったから評価が特殊だったっていう理由もあるだろうけどさ。まあLD系男子についてはこの調子で　期末考査まで突き進みたい。小３の次男のほうは面談がありました。あんまり心配ないと思ってたんですが、担任の先生に「勉強はよくできます。特に算数がよくできますが、時々ぼーっとしてたり、移動教室の時みんなが移動を始めてるのに一人だけマイペースで漢字の書き取りを続行してたりします。あとたまにぼーっとしてます」とか言われてました。「他人に興味がないのかもしれませんねえ」とか、私もあんまりないので人のこと言えませんと心の中で思ってました。　うーん。でも友達がいないってわけじゃないんですよ。むしろ多すぎな気がすると言ったら先生が、「友達がいないっていうわけじゃないんですよね。いつも一人じゃなくて普段は誰かと一緒にいるというか」なんなんだろう。あーでもそういえばこんなことがあった。友達二人が遊びに来て、次男と三人でマインクラフトで遊んでたんですが、途中でその友人のアントニオ君とケビン君が取っ組み合いの喧嘩になっちゃったんですよ。突然ケビン君がつかみかかったようにしか私には見せませんでした。何が着火点だったのかさっぱりわからないんですが、ほんとに取っ組み合いの殴り合いのけんかになってしまって、私もビビッて駆け寄りましたけど、その前に中間考査で早く帰ってきてたLD系男子が、殴りかかってるケビン君の両腕を抑えて「落ち着け！　殴っちゃダメだ！　なんでだ？」って聞いたんですよ。LD系男子、中学一年生にしては身長あるしもう小学校三年生より全然力も強いですからね。しばらく抑えて、もう暴れないって確認してから腕を放しましたけど、聞いても二人ともなんでけんかになったのか答えないのよ…。で私もLD系男子も一緒にゲームしてたわけじゃないから（別のことしてたし）状況わかんないじゃない？　でも一緒にゲームしてたはずのうちの次男に聞けば原因わかるだろうと思って聞いたらさ、なんと返答が「知らな～い」　我関せずでゲームずーっと続行してたんだよね、そこで私とLD系男子も初めて気づいたんだけど　ええ～それってどーよー？　みたいな。私「他人に興味がないというか、自分は関係ないって線引きしたところにはわれ関せずというのは確かにあるかもしれません」　つか私もそういうところがあって昔結構友達に責められたことがあるので胸が痛い。でも女ってずるいと思うんだ。そうなるから気にするようにするじゃん。すると、「おせっかい」とか「お前はおよびじゃない」とかここはあんたには気付いてほしくなかったとか、KYめとか罵ってきたりするのよなｗ一番すごいなって思ったのは、なんかすごい要求出す子が二人いてさあ、めんどくさいなあと思いつつ割と適当にいうこと聞いてたんだけど、どうやらいじめてたらしいんだよね。そうじゃないかなーってうすうす感じてはいたんだけど、まあ私が耐えられないって要求はスルーしてたし、なんか別にどうでもいいしでほっといてたら、ある日私のところに突撃してきていうにことかいてこうですよｗ「いじめてるのに気づかない鈍感！」　気づいてほしいのか、気づいてほしくねえのかどっちなんだてめーわ。その点、男はいいなって思いましたよ。実際次男なんも責められてなかったし。むしろ武士の情けっていうか、男同士のいざこざは当人同士のもので、それがたとえ友人だったとしても他人が口突っ込むもんじゃねえだろみたいな仁義を感じました。でもって次の瞬間普通に三人で遊んでたし。これはだから次男なりの処世術（私より数段上手い）なんだろうなって思うんですよね。でもって、うち上にLD系男子がいるもんだからさ、発達障害からくるコミュニケーション能力の欠陥からくる　無視とか無関心とはやや次男の場合違っていると思います、と言ったら先生も「いやっ、次男君の場合はそういう発達障害関係なく　ほんとに性格なんだと思います」となんか変に力説された。結局のところ、次男のマイペースさと、自己都合の優先と変に立ち回りの良さと、他人になんでも「やらせようとする」ところ（ここが絶妙に上手い）を改善していこうという話になりました。まあ私もそれは思った。切羽詰まるとというより、他に手がないとあの子自分で全部できるんですよ。例えば風呂に入って自分の体洗うとか、そういうことなんですけどね。他にやってくれる人がいるとなんとかして「やらせよう」とすんだよね。いろんな条件つけてきてやらせるみたいな。私の時は無条件で体洗って頭洗ってって要求してくる。LD系男子は拒否った。なんで僕が次男の頭と体洗わなきゃならんの？　ってやらないってやらなくなったら、次男はLD系男子と風呂に入らなくなったｗ旦那も拒否しきれなかったので、じゃんけんで次男が勝ったら洗ってあげるというルールにしたら、ここんとこ５連続ぐらいじゃんけんに負け続けてるらしい。それたぶん、じゃんけんを見切られてるんだよ。なんでそこまでして他人に洗ってもらおうとするのだろうか。謎である。さて次男の自立（？）を促すことにするが、具体的にどうしよう？
17May
- フレンドシップスクール（中一）他学習支援とリア充（小三）
  　なんか調子が悪いのか一度書いたものが消えてしまいました。なぜ途中で保存しておかなかったのかｗ　もー。復元できないし。さて中学生のフレンドシップスクールは楽しかったようです。LD系男子ですがリア充なので楽しくやってます。その反面私は疲弊しています。広報委員になったんですが、PCが最近死にまして、データは無事だったのですが（会社でかつて何度もデータをふっとばして大変な目に逢っという記憶から、私は病的にバックアップを取る人になってしまいました）マシン再構築するのに2日かかり、中間考査とまともにぶつかってしまったために大変タイトなスケジュールで生きています。フレンドシップスクールのお土産フレンドシップスクールでは、運動したり、いろいろな場所を見学しにいったり、みんなで工作したりと充実した生活を送っていた模様です。友達もたくさんできたというかクラス全員友達みたいになっています。ほかの学区から来た子がうちのLD系男子を含めて学年で２人ほどしかいないはずなんですが、とても気持ちよく受け入れてもらえ、フレンドシップスクールの理念通りの結果に落ち着きました。自分は小さなころから集団行動が苦痛で苦痛でたまらなかったのですが、そんな風に回りは見えない程度にはリア充擬態ができるタイプだったのでそれはそれでそつなく過ごしていましたけれどやはり、うちのLD系男子や次男のように、そもそも集団が好きなタイプであることにこしたことはないと思います。私だってわいわい楽しくやりたいです。実際憧れがあるんですが、いざ集団に入ると苦痛なんですよね～、まあはたからはそう見えないってのはいいんだか悪いんだか私自身にもよくわかりません。でも自分基準でLD系男子のことは気にかけてたんですが、無表情で私の母親の持っていた特性を持ってますが、内面感性はどっちかっていうと旦那のほうだったみたいです。超うらやま！！　次男は完全に旦那二世のリア充に育ってます。わかったことは、このコミュニケーション能力って、生まれたときにだいたいスペックが決定してるんじゃないかなってこと。　悲しいけど、なんかそれが真実なんじゃないかなーって近頃思います。そういえば今回広報委員で広報誌を作るにあたって、去年までは顔出しNG、取材もNGという状態だった支援学級ですが、今年の支援学級委員長はオープンな方らしくここ数年ぶりにアンケートなど送ってきてくれたんですよ。去年に倣って広報委員会では、支援学級委員会には広報誌の取材を入れなかったんですが、他の委員会に送ってあったインタビューや写真の提供お願いを踏襲して（わざわざ調べて）同じように提出してくださってたんですが、紙面構成段階で（校長承認）支援学級のスペースが存在しなかったため、一号には結局載せられませんでした。（まだ入稿してませんけど）それで少し考えたんですけど、２号のほうでせっかく今年は支援学級が協力的、オープンになったのですから、提携してる養護学校とうちのLD系男子が通っているような通級の学校など総合的に区域内の特別支援学級のリアルみたいなのを特集組んでみたらどうだろうと提案してきました。これだと一号で載せられなかった支援級委員会のコメントや写真などが無駄にならずに済みますしね。まあ、前例がない試みなので校長承認が出ないかもしれませんがやってみます。小学校三年生次男のほうは毎日楽しそうです。最近、中学校生活に合わせて起きる時間が早くなったのですが、次男はなぜか中学生のLD系男子が出る時間より早く学校に行くようになってしまいました。ええーなんでそんなに早く学校に行くのと聞いたら、朝早く行くと校庭で友達と遊べるんだそうです。その時間が長くなる、前の時間でも遊べてたけど早くいけば早く遊べるってことで、みんなどんどん学校に行く時間が早くなっているんだそうだ…。　それってリア充の小学生ごく一部の事情なんじゃないのーって思ったんだけど、ごく一部が数十人いたら、こっちが普通なのかなーとなんだかよくわからなく…。帰ってきたら帰ってきたで、毎日宿題持ってスマホもって出かけます。晴れていれば児童館などの近くでみんなして宿題、雨なら児童館の中および、友人、この会のメンバーの家を順繰りに、都合のいい人のうちでみたいな。うちも二回集合されました。　突然次男「今日うちだからー」とかいうのでびびるし部屋が汚いし、私今仕事と広報誌でめちゃめちゃ昼間忙しいしでできれば別の人の家でお願いします…と思うんですが仕方がないですね。LD系男子が帰ってきても（中間考査前だから早いってのもありますがｗ　部活ないし）いたりして、「うおっ」とか言ってました。さすがに小学校三年生にはあんまり混ざらないｗさらにほかの人のうちが集合場所になっているときは、その家をみんな知らないので知ってる子が迎えにきてくれるんですけど、女子がダマになって迎えに来た時は、「すげー女の子ばっかきた」って驚いてました。その子たちと次男が出て行ったあと、今度は男子がたくさん入れ替わり立ち代わりきて「また次男迎えに男がたくさん来た」って驚いてました。長「次男どんだけ友達いるんだよ。ていうかあの数、ひとんちに入るの？　うち無理じゃん」私「メンバー数はその日によって変動してるんでしょうけど、あの数だと今日は児童館なんでしょ」長「そ、そか……」　ううむリア充め…。。。となんかLD系男子がうなってましたけど、お前のそのlineのピンポロパン状況を聞いてたら、お前も相当なリア充に分類されると思うよと言っときました。なんにしても友人関係、学校関係つーかまあここらの社会生活の部分に問題がほぼないので助かってますよ。学校に楽しく通えるって素晴らしいことですよね。さて問題はLD系男子のLDですよもちろん。うちそれしかないからある意味頑張れるんですけどね。心配するところが多岐にわたると私がもたんｗ勉強のほうは数学は、ゼルダの伝説ブレスオブザワイルドで　割と順調ですが、英語はかなり苦戦してます。まあ数学もなんか変ですけど。最近驚いたのはこれ。長「お母さん、この問題は「まけかず」になるんだよね。　それとも「ただかず」？」私「なんで数学なのに友達の話になるの」長「？？？？　数学の話じゃん。だから、マイナスとかっこマイナスってマイナスが重なった場合は「ただかず」になるっていうルールがあるんでしょ？　」私「まてまてまて。どこ読んでるんだよお前。まけかずってもしかして、負のこと？！」　　この子　数学の文章題の「負」をまけかず、「正」をただかず　って読んでますよ！！あってるけど全然あってないわ！　フィーリングではあってるけどフィーリングで数学やるなよ、ないわ～……独特の感性で数学の問題を無駄に難解に。（苦笑）もー笑わせないでよね。疲れるからさ。中間考査の結果で、今後の指導方針、LD改善の補助など、修正していきたいと思ってます。正直かなり厳しいことになるだろうなあと思ってます。だって　appleがいまだに怪しいんだもん。単語以前にアルファベットに苦戦してる状態ってかなり絶望感漂ってるｗどーすべかねー。
11May
- ザレジェンドオブゼルダで感覚統合＆ＬＤ改善訓練
  　まあ正確には　ゲームで感覚統合訓練を行うってだけの話なんだけど。ゲーム意外と侮れず、結構感覚統合やらワーキングメモリー鍛えたり、所謂発達障碍児童によくある　「独特な感性」とやられ阻害されがちな　曖昧なもののイメージを掴む、という訓練に最適なのだ。勿論ソフト（ゲーム内容）は選ばなきゃならないけど。ハイラルマップ（試練の祠120コンプリ/データ　私の）反射的なものから、感覚統合って意味で考えると　対戦格闘ゲームなんかはかなり私はいいと思う。あれ、どうかすると脳みそ通してると全然間に合わないのだ。最初の内はＣＰＵが鬼畜な気がするけど人間の脳ってどうかすると凄いんで、最終的に脳を通さずに反射（経験で脊髄だけで）で行動を起こせるようになるのだ。繰り返しの作業って物凄く有効なんですよ。ただし、これ発達障碍児童に限らず、「自分が苦痛に思わずにやり続けられるか」に殆どかかってるわけで。でもさ、大抵の発達障碍児童はゲームするよね……。スマホで結構ゲームしてない？　ゲームは出来るのに勉強はできないなんて人大量にいるし珍しくないでしょ？　でもさあゲームだって「訓練しなきゃ実は出来ない」んだよ。でもできてるってことは、ゲームは苦痛じゃなくて出来るんでしょ。自然に、むしろやめられないレベルでやり続けちゃうんでしょ？　これがゲームじゃなくて勉強だったら万々歳なんだけど、それはまあ無理でしょう。勉強って面白さが判るまでのハードルがめっちゃ高いんだもん。　ゲームも実は勉強なのだ。とてもハードルが低く中毒性がある勉強だと思えばいい。そしてこれを利用する。勉強する事もゲームも実は根っこの部分は変わんないのだ。ゲームが出来るならある程度勉強も出来るようになるのである。いやホント。ゲーム上手い人って（まあ多少ゲームの方向性は決まっちゃうけども）地頭結構いいと私は思う。反射にしろ、記憶力にしろ、根気を養うにしろ、なんにしてもだ。そして私が今子供たちと共にやっていて、これはひょっとして発達障碍児童に限らず、普通の子供や大人でも　感覚統合訓練に　最適なゲームなんじゃないかって感動してるのが「ゼルダの伝説　ブレスオブザワイルド」である。このゼルダの伝説すごいよ。季節感が温度変化やら考えて対処しなきゃならないことが山とあり、それが全部理に適ってる。でもって自分を強化する為の試練の祠が　おめーはピタゴラスイッチになんの影響受けてるんだ　とか、なんのパズルなんだとか、パズルとか全然関係なく、「なんでこんな精度でゴルフせにゃあかんねん！（←物凄く難しい）」という　昔のウォーターゲームみたいなのがあったり、子供たちが悲鳴を上げたのはまんまムービングボールゲームがあったりしたことｗ　ムービングボールってのは、以前紹介したこれですな。これ最初色がバラバラなんですよ。たまに触らず、色分けるの。これとおなじよーな試練の祠がゼルダであって、子供たち出来なくてのたうち回ってたｗ私はこれ、誰もやらないので一人で黙々と続けてたら（暇つぶしにたまにやる）なんか段々上手くなっていって、今では子供たちがガチャガチャにしても5分ぐらいで元に戻せるんだよね。しかしリアルでもチャレンジして二人とも挫折してたけど、ゼルダの伝説でも挫折して母親にやらせるのはどうかと思う。中学校　数学Ⅰ　いきなりイメージがつかめずにつっかかってたので、この「ブレスオブザワイルド」で説明し、さくっと納得させた。ゼルダの伝説で使われている概念を利用すると、映像もあるし実際どういう効果があるのか一目瞭然なので、イメージ力がちょっと鈍いというか人と変わってるＬＤ系男子にも視覚的＆感覚的、つまり直感的に理解しやすいのだ。今やってるのは超初期の数学なんだけど、ひっかかったのはこれ。（-10）+（+15）＝+5では　　0-（+5）＝？ＬＤ系男子の最初の答えは　+5だったんだけど、本当の答えは-5である。私もＬＤ系男子が「うぬううううう？？？」っていうんで「んんんんん？？」って悩んじゃったんだけど、ゼルダで説明して互いに納得した。私「ゼルダでさ寒いとこ行くと防寒着必要になるだろ？　で頭と体とさ足でさフルセット着ると大体ハイラルの何処の極寒地帯に行ってもＯＫになるじゃん。そん時なんで判断してるかっていうと、メーターじゃね？　メーターあるってお前お母さんにえらそげに説明してたんじゃん。ついでにさ出るよね。ハイラルマップの左下にさ、マップの達成率（移動場所）と時間とさ今現在いるところの温度出てるよね」長「うん。それがどうしたの？」私「今まで算数でやってた世界ってのは、全部全部プラス方向の世界の話だったのよ。でも中学校から、マイナス方向の世界も計算に組み込もうとしてるんだな。概念が、正だけの世界から負の世界の逆側に広がったわけよ。で、メーターで見て頂けるとアンタも直感で解ってるから、防寒着来たり、耐火装備に着替えたり、頭・体・脚で三段階温度調節を駆使して冒険してるわけだよね。防御力っていうのも関係してるし、ゼルダの場合はセット効果っていう防御は下がるけど他にいいことがって装備もあるから、その時応じて最適の装備にチェンジしてる。これはね数学で教えて貰ってることを、ゲームでやってるに過ぎないんだよ」長「はあ……」私「　0-（+5）＝-5ってのが納得できねえってのは私も良く判る。（）内プラスは無視すんだよ、って言っても真に理解したことにはならん。それで私は勉強は出来るのに、評価が２というふざけたことになっててやる気がどんどんなくなってったんだけど、親になって再び小中学の勉強お前よりはめになった結果、勉強っていうのはそうじゃないって実感した。勉強ってのはね本質を見極めて実践に応用し活かすってことなのよ。つまりな？　0-（+5）＝-5を図の通りに日本語に置き換えてみるのだ。いいか？」長「？？？？？」私「つまりな？　このメーターの通りにこの0-（+5）＝-5を置き換えてみろよ。こうなんだろ？　±0位置から、左方向に　右5方向分動かす。なんだよ。これを実行してみろよ。±0の位置から右5　行った分動かしたら　メーターどこにいくよ。左5しかありえねえだろ。つまり-5じゃねーか」長「あっ！！」私「お前は思考にひっかかってるんだよ。±0っていう位置を全く失念してる。右５の位置から左に５動かすんじゃなくて、±0の位置から　ってところがポイントなんだよ。そこのイメージがおかしくなってるから、計算ミスるんだよ。これはねえ高度な思考のひっかけ問題なんだよ。お分かり？」長「はあなるほどねえ……」私「お前は言語理解のレベルが私とほぼ一緒だから助かるよ。知的推論も高いしね、だからこうやって知覚化して言語でフォローすると自分の思考の流れも良くわかるだろ？　実際さ、お前私より完璧にゼルダで温度調節して、更に防御とか攻撃力とかも自分用にカスタマイズしてライネル（ハイラル最強の敵と言われ、全世界に分布しており、ホントに下手するとガノンより強いｗ）狩りまくってんじゃん。お母さんが出来るようになったのお前より相当後だよ。しかもお前は戦闘よりのカスタマイズだから一発喰らったら死ぬじゃん！みたいなのをさくっとこなしてるよね。それ撮影して実況動画にしたら結構見て感心する人いるんじゃないかなって思うよ。実際お前の戦闘を見て、お母さんもライネル遜色なく倒せるようになったけど、お前とお母さんだとアプローチが全く違うからね。お母さんは完全に防御特化、リンクもフルセットアップで体力も頑張りもマックスまで育てて、更に防御を薬で高めてそのライネルの存在する地方に合わせて服だってカスタマイズしてる状態で、戦ってるんだけど、お前は自分の技術力だけでほぼほぼ倒してるじゃん。お父さんも感心してたけどさあ、回避ラッシュを100％出来る時点でお前の動体視力と感覚統合能力が凄いよ。結構複雑な作業こなしてるんだよ、ライネルの突っ込んでくるパターン読んで、その速度とどこで回避ボタン（同時に他のボタンも押してます）を押し、成功した瞬間刀が砕け散っても冷静に取り替えたり、防御しながら弓を打つモーションに入ってとかさ、更にライネルの後ろにイーガ団が2人でてきてわはははいってても、無傷で捌いてるその冷静さと判断能力って相当なもんだよ。マジで見惚れるレベルなんだよ。これやってみて思ったんだけど凄く操作が多くて、私は結構練習したからね。でも私にとっては回避ジャストは奇跡に近いものがある。成功率が5割切ってんだもん。だから戦略奇跡を組み込んじゃいけない。お前は回避ジャスト他の動きが奇跡じゃないからそれで戦略になってるんだけど、そうじゃない人はどうするのか？　っていうのをお母さんが体現してるんじゃんか。その未知数の能力値は、勉強やら努力やら、知識やらってところで発揮されるのよ。勉強が出来る奴はゲームも上手いぞ。つまり、中学校の勉強はどれも絶対役に立つから絶対やらなきゃダメってこと！　判った？　おかーさんが頭良くなってもしょうがないんだよ。勉強しろよ。私にさせるなよｗ」長「うん、なんとなく判った」ライネルからぶんどった弓。武器には耐久度と性能がそれぞれ別に設定されている。画像は私のＭＡＸリンク。勿論服もMax改造済みだ！（オルドラがめんどくさかったです）中学校　英語Ⅰ私「英語は基礎英語ⅠをNHK第二放送で聞くところから始まる。何故かお父さんもお母さんも中学校時代やってた。何故かわからんが、あれをやっていれば底辺になることはない。つか当時ねーそれぐらいしか英語の発音教えてくれるものが無かったんだよ。今はスマホがあるし、実際今お母さんと一緒にお前と放送聞いてるのが「タブレット」ってところに時代の物凄い流れを感じるよ。辞書が喋るとかないわ！」長「やっぱり僕は聞くと読むをやんないと入らないんだね……」私「昨日の叫び声に私は悪いけど爆笑しちまったよ！　なんつったか覚えてる？」長「こんなの全部覚えるようになるの無理だよ、僕、アルファベットだって怪しいのに……」私「覚えてねえええｗｗｗ　しかも自覚してる！！　あははははははｗｗｗｗ」長「笑いごとじゃないよ。ホントに覚えられないんだから」私「わーってるよ。だからお前の場合はもう試験とか元々五年の時やった漢字他LD改善対策と一緒でさ、読めるの方が大切なんだなって思ってるよ。まず読めるようになろうぜ。でもって聞いて、リピートアフタミー？　が出来りゃいいんだよ。お前それがもう全然できてねー」長「どうすりゃいいのさ」私「聞くが良い。でもってなんとなく頭で考える前に　口からついて出るようになればよろしい。歌がまあいいみたいだね。お母さんヘイジュードとか歌えるけど大体の意味しかわかんないよｗ多分結構適当に解釈してて良く判ってないけど、歌えるもん。でもって英会話と共に、一緒に文字見てるとそのうちうっすら入る様になるよ。あんたでも多分入るようになるよ」長「そっか」　ということで、ゼルダのアップデートでなんと、英語バージョンが来たようで、わざわざ自分のデータを英語版にしてました。あとはゼルダの伝説を英語で言ってみろ、書けとかｗブレスオブザワイルドは直訳すると野生の息吹きだとか、そんな感じで教えてます。プレイ中横から囁いてるみたいなｗ　うざいだろうなｗNHK第二放送　基礎英語Ⅰもまだ始めたばっかりなので効果が良く判んないですが、ゼルダ他、わざわざ全部英語版でやる（マインクラフトもｗなんでｗ）ようにしてるので、なんか効果がでてくるようなら報告します。
01May
- 最近の中学校一年生と小学校三年生
  　フレンドシップスクールは終了してＬＤ系男子が家に帰ってきました。直ぐにＧＷなので非常にだれてますが、ＧＷ終わったらすぐに中間考査が入ります。全然状況を把握してないので釘刺して置いたけどあまり大丈夫に見えない。特に英語が。　言語性ＬＤの場合、まず言語の部品であるひらがなかたかな、漢字とつまずくわけですが、その延長上に英語のアルファベットもあるんだなーと痛感しました。ただうちは、横書きの文字は認識する方なので（縦書きの文字は認識しづらい）英語が横書きなだけ、全国津々浦々にいるであろうＬＤ系男子シリーズの方々の中ではまだ救いがある方ではある……。んだけど、私も薄々そうじゃないかなーまたあの18時間ぐらいぶっ通しで読む訓練した　大造爺さんとガンの悪夢再びなのかなーって危惧はしてたんだけど、旦那から見ても「小学校四年生ぐらいんときの、ひらがな漢字が全くダメっていうあの同じ気配を英語で感じる」と不吉な事言ってました。多分問題の根っこが同じだからそうなんでしょうよーあーやだやだやだよー！！　なんでＬＤで苦しむのが本人じゃなくてお母さんになってんだＹＯ！　他人の脳みそなんか助けようがねえよおおおおお。（滝涙）そういやこんな記事があって更に絶望感を増している今日この頃です。【間違いだらけの発達障害】「親の育て方は関係ない」は嘘！まあそうだよね。同じ発達障害でもその障害の出方に環境要因が全くゼロってことはないんだと思う。だからある程度は影響してると思うんだけどさ、６割が環境要因、ということになるらしい。うん、育て方とか教え方とか療育の仕方で結果が変わらなかったらそりゃあ嘘だからこれはある程度正解に近い数値なんだろうと思うよ。遺伝要因が大部分を占める発達障害があるのも事実って書いてある。例えばダウン症とか、こんなの親の育て方以前の問題だから100％遺伝というか遺伝子などもともとその子が持ってる要因のせいでの障害であろう。で、環境要因6割っていうのを前提に厳密考査するとなんと、この「純粋な脳の障害は「学習障害」だけ」らしい。え、まじか、なんでも、政府関係の公式な見解によれば、純粋に脳の障害だけが原因とされるのは、LD(学習障害)だけ出典206、発達障害の原因は親の養育態度にも | よりそいカウンセリングだというのだ。マジかこれ、これ誰か救われる情報なのかな。絶望しかないんだけど。つまりこれ、うちのＬＤ系男子の問題って、私がすげー努力して努力してほんにんよりも私がどう考えても努力して必死こいて潰してる問題は、下手をすると緩和するのも外部補助が障害必要で絶対無くならない、ってことじゃん。私から奥さんに（誰か結婚してくれればｗ）問題が推移するだけじゃんｗ何言ってんだよふざけんなよ、マジでこれ自分で自分の問題本気で自覚して、自分でなんとかするように仕込まないと駄目ってことじゃん。　漢字はなんとさ、私が必至に教えた結果、「こうやれば僕でも多少入るんじゃんｗ」って自分で応用するようになったんですよ！中学校の漢字テストもあったんだけど、授業の最期に即興でやったんだって。全部で10問かな？　今日習った漢字を今5分猶予時間があるので見直して、小テストしますってやられたらしいのよ。でもなんと、ＬＤ系男子、90点取ってんですよね。しつこくしつこく600日近く毎日漢字の練習した結果、あいつなりに「漢字が覚えられない脳みその僕ゥ」でも入るコツみたいなのを掴んでるみたいで、うまいことやってんのよ。でも見事にそれ、英語に使えないんだよ……どうなってんだよお前の脳はああああわあああああ！！！！！　もう一回手探りで、アイツの脳の特性を調べつつ、なんとか入る方法を見つけていくしかないっていう、でもなんでそれをやるのが母親なのかが解せぬ。知らねーよ、人様の脳みその規格なんて！　判るかボケたれ！　てめーでやれ！環境要因関係ないんだったらマジで絶望しかないよ。私のこの苦労はなんなの。何か間違ってんじゃねえのまあ私だけが苦労というか苦悩してるだけで、ＬＤ系男子はいたって元気です。中学校は友人たちに囲まれて毎日楽しそうですわ。ホントに親の心子知らずってこういうことかいとか(# ﾟДﾟ)イラっときますけどね。あの危機感のなさって「僕の成績はお母さんがなんとかしてくれるうｗ」っていう変な確信＆安心感のせいだって判ってるだけにはっとばしたい。お母さんがなんとかしてくれるって考え方は良くないと思います！！！！　お母さんはいろいろてめーの勉強のせいで自分の生活を犠牲にしてます！馬鹿野郎、遊んでんじゃねえよ、そのスマホ捨てちまえ！！　あほかっ！！いい加減、「勉強したくなよおおお、お母さんのいったことだけはやってるからいいじゃんー」とかいうのやめろ。ぶっ飛ばすぞ！少しは宗像君（仮名）を見習え！小学校時代にほぼ唯一と言っていいぐらいの同じ小学校同クラスの友人だった宗像君も、Ｗ中学校から離れ去り、Ｋ中学校で新たなスタートを切ったわけですが、彼もまた沢山の友人に恵まれ小学校と打って変わった楽しい生活を送っているそうです。宗像君も今更知ったんですが、恐喝の被害者で、Ｗ小中どうなってんだよ！　という凄い状態だったのが判りました。うちの次男、国立受けさせたい。（涙）宗像君はそういって凄く楽しい中学校生活が始まっても、かつての友人であったＬＤ系男子（Ｏ中学校では愛称モリィ……）を忘れておらず、新学期始まって三週間目の日曜日、久しぶりにうちを訪ねてきました。　ＬＤ系男子はそこらへんの感覚が希薄です。私も割とそうです。友人知人、ちょっとでもカテゴリが外れるとホント気にしてないと関係が結構切れます。こっちから連絡しないのは、「私から連絡するなんて負けた気がする」とかそういう謎の理由ではなく（この謎の理由、女性多くない？、うっそって思ったんだけど割とマジでこういう人いる）単に連絡する理由がないから。理由なく連絡したらうざがる女子多いじゃん。そのその加減がわかんないんだよ。でもそこがあっさりしすぎてるとこれまた、再会した時に、「しゃと☆は一切その後連絡してくれなかった！」と恨み節を吐かれる事が多いわけですが、どうしろってんだよ。難しいんだよねここがねー。　まあＬＤ系男子は男だからそこらへんもうちょいあっさりしてるから楽だろうと信じたいけど。でも宗像君とか観てると、健常の人ってここいらの感覚が上手いんだなーって思いますと。期間とか絶妙だよね。中学校生活が互いに落ち着いて、新生活もいいスタート切って、凄いタイミングで「お前元気？　頑張ってる？　おれも頑張ってるよ」って言葉じゃなくて態度で「お前を気にかけてる、お前は俺の友達だよ、中学校違っててもさ！」っていうのをアピール成功してんだよね。ＬＤ系男子も見習えよ。そして私もも見習うわ。ｗまあそりゃおいといて、小学校三年生の方も超元気で学校で暴れてます。最近、悪ガキ三人で寄り集まって何を血迷ったのか校庭で石投げを初め飛距離を競うという馬鹿げた挑戦を極めた結果、次男は一番身体が小さくてつまり足も遅く腕力も三人中最低だったので、校庭内以上には石が跳ばなかったようですが、そのうち一名が体格も良く、腕力もあった為、隣の公民館の窓ガラスを投石で破壊、三人諸共怒られて、私にも電話連絡で担任の先生から厳重注意されました。なにやってんだよー！　ほんともうやめてくれよ！！次男は「僕が投げた石じゃない！」って言い訳してたけど、一緒に投石してた時点で同罪です！絶対やめて！　と注意した結果、私「次に投石してる人がいたらどうする？　一緒に面白そうだからやるの？　投げて窓ガラス破壊すんの？」次「しない。もし投げてる人がいたら、それはいけないことだよって言って注意してやめさせる。もうやらない」になったので大丈夫だと信じたい。しかしクラスでは割とスクールカースト上位者らしく、近頃レジャーシートもっておやつもって、宿題もってどっかに出かけてます。なにをしてるかっていうと、大自然の中（？）でクラスの子たちと寄り集まって、宿題やってんだと。なんか三年生同士、当人たちが「この宿題マジ多くね？？　おかしくね？」って思ってるらしく、自分たちで考えたみたいですよ。「こんなにたくさんうざくてやりたくねーよ。でもみんなで一緒にやれば楽しくね？」ってことらしい。でもって頭いいなーって思ったのは、児童館の裏の森か、近くのでっかい自然公園やらその時で雰囲気変えつつでやってるらしいんだけど、児童館の時は、学童の先生に指導をお願いしてるらしい。つか学童の子に混ざって勉強してるらしいよ。発案者はうちの次男ともう二人の女子らしいんだけどさ、ただで先生教えてくれるじゃん「タダで！」ってところがポイントらしい。最初自然公園でやったときは、わかんないところがあっても、教えてくれる先生がいなかったので、微妙に子供たちの間で詰んだっぽいｗｗｗ　で、しょうがないので自然公園にある人工小川でめっちゃ遊んでそのまま宿題中途半端で帰宅した、うちは私がその後見たけど、で次の日に考えたらしい。うちのお母さんを連れてくるのは無理なので（当たり前だｗｗｗｗなんだと思ってんだ私をｗｗｗ）児童館行って、児童館の先生についでに教えて貰えばいいんじゃね？！　って。まあ先生が嫌がらないならいいよ……。うん。もうなんでも。で、またレジャーシートで外で勉強してたわけだけど（学童の子は席があるｗ）うちの子ほら凄い行方不明になるから、ＧＰＳつきのスマホなので絶対持たせてるわけで。でなんと、うちの地域ではもう観測されなくなったって噂の「ウグイス」を発見したらしく、スマホで撮影してきましたよ！！　子供たち大興奮。その様子もばっちりでした。勉強そっちのけになってたけどｗｗｗ良くお前ウグイスの声なんて知ってたね……って聞いたら、次男曰く、「先生が教えてくれたから知ってた！」っていうのよ。なんて教えたの、録音テープでも聞かせてくれた？　って聞いたら「ううん、口真似」ですって。「……ｗｗｗ」「ホーホケッキョケキョケキョ」って言ってた。日本人の口真似半端ねえなあ～　すげえなー通じるんだｗｗｗｗって思った一件でした。ついでにその時の録音に、学童の先生の台詞も入ってました。ｗｗ先生「何してんの？」次男「先生凄いよ！　ウグイスいたよ！　学校の先生が教えてくれたやつ！　同じだった！」先生「そっかー自然を発見してるんだねえ」　自然大発見ｗｗ　今勝手に自然大発見自主宿題勉強会を開いてる面子は、毎日メンバーが入れ替わるそうです。なんでかっていうと、全員なんか習い事があるから。10人ぐらいでやってるみたいだけど、全ての曜日でダメな人がいるので申告制らしい。うちの次男は金曜日だけスイミングスクールがあるので欠席してるんだけど、金曜日に習い事あるのはなんでか次男だけなんだってさ。いや現メンバー中の話だけど。公文組は火木土　とからしい。だからスイミングを水曜日か木曜日に変更してもいいよ？って言ったんだけど、いいだって。なんか習い事してるっていうのも重要ポイントらしく、「今日は僕スイミングあるから」って断るってのも大事らしい。良く判んないけど。友人たちの「今日俺、公文あるから」とか「今日私ピアノあるんで」とかそういう予定を口にして、誘いを断る、週間スケジュールを子供たちの中で互いに尊重しつつ互いの予定を決めていく、あるいは共有するっていうのも大切なコミュニケーション（社会勉強？）らしいよ。私が見た限りうちのＬＤ系男子はそこらへんが小学生時代殆どなくて、できるようになったのは本当に六年生からだった。だから今遅い子供だけのコミュニティでのコミュニケーション、中学生ライフを満喫してるんだけど、次男見てると、三年生ぐらいから結構複雑な人間関係構築してるんだなーって思います。ＬＤ系男子もこんな風に三年生ぐらいから関係築けていたら小学校時代もうちょっと生きやすかったんじゃないかなーって思うけど、障害特性でもあるのだろうので、改善できた、中学までに間に合ったって思えば仕方が無かったと諦めることもできるかな。はは宝石みたいな石鹸。知人に頂きました。そんな感じで割といまのところ順調です。通級のスケジュール通知などはまだありません。ＧＷ明けになるかな。フレンドシップスクールについてはまた後日詳細を書きます。
24Apr
- 中学校生活とＰＴＡ活動＆部活決定　スポーツチャンバラ部
  中学校生活も早いものであっという間に二週間が過ぎました。今週は、フレンドシップスクールというものがあり、中学校一年生が二泊三日の研修旅行に行くことになっています。四月に新中学生（新一年生）が行うのが恒例の行事だそうで、ここでクラスの結束だかを高めるのだそうだ。支援級も合同で参加する年もあるそうですが、今年は見送りの予定だそうです。今年の支援級組は変化に弱い子が揃っているとのこと。通級もなんですが、その子によって初日が二か月から三か月ずれます。ストレス耐性があり、変化に比較的強い子は四月から通級を入れてしまうと過密スケジュールになってかえって良くないということから、通級は6月以降からの開始になることが普通だそうです。しかしこれはうちの息子も聞かれたのですが、繊細かつ、集団に対して不安が多く変化に弱い子は、普通級だけでやっていくのが逆に不安感を増すらしいので、４月第一週から通級が組まれるそうです。通級のある中学校からも再三聞かれたのですがうちは幸い変化に強いタイプ、むしろ通級に行くのを面倒がる（行くことに意義があるっていうけど、実際の活動は自分の障害特性の改善に立ってない気がするという理由らしい）方なので一学期は普通学級でそっちのペースになじむことが目標とされ、一学期最終参加という形で落ち着きました。中学校入学初日から友人になった二人とは今でも上手くやっており、その後もう一人同クラスメイト男子が増えました。ＬＩＮＥも登録したらしく、ＬＤ系男子を含めてみんな何故かファンシーなあだ名をつけられてます。なんていうか英名っぽいというか……何故そうなった系？そして全員男子なのに全員のあだ名が女の子っぽい。語感としては、ルーシー、モリィ、サーラ、ランラン　みたいな感じです。女子っつーかファンシーペット系というか、サンリオ風味というか……。まあ苗字のもじりなんですけどね。どうしてそうなった……と私なんか「あんたたちそれでいいの？」って突っ込み入れたい雰囲気だけど。しかし、ルーシー（仮名）が朝の４時起きでゲームに誘ってくるのには参った。うちのスマホ、子供たちも今回乗り換えで手に入れたんですが自分の部屋に寝るとき持ち込み禁止なんです。代わりに私が預かっており、過去の経験から遠くにおいておくとＬＤ系男子が夜中にこっそりゲームやスマホやタブレットを取りに来て布団の中で夜通しゲームみたいなことになったことがあったので、私がとられても直ぐに判る枕元に置き場所を作ってそこにおいてるんです。でもそんなことを知らないルーシー（仮名）は朝っぱら四時前から　ピンポンピンポンピンポロパンとめっちゃＬＩＮＥ送ってきたもんで、うるせーのなんのでたまらんことになりました。ＬＩＮＥの表示って、スマホの中身みなくても、外に最新の一文だけ表示されるじゃないですか。このＬＩＮＥの通知って止められないのかってＬＤ系男子のスマホを手に取ってみたんだけど、他人のスマホなので解除方法がわかんないのと（一応、自分のスマホの家族ＬＩＮＥの通話に全員分のパスワード書いてあるんだけど、調べるのもめんどくせえっていうか……つか私寝ぼけてたんだよー）どうしたらいいんだろっていう思考の予断を許さない、凄いマッハな新着とかが相まって、なんかルーシー（仮名）の「ねえねえ誰かゲームしようよー、誰か起きてないのー！」というどうでもいいぼやきを延々眺める羽目に。　お前はどうして朝の四時に中学生男子共がゲームをするために起きていると思うのだよ。逆だろ逆、寝てるだろ普通、なんなんだよもう、一人でやれよー。その後ルーシー（仮名）は一人でゲームして、一人でＬＩＮＥでぼやき、８時ごろ起きてきたＬＤ系男子が「朝って朝四時の事なの？！　土日の朝って言ったら早くて八時ぐらいなんだと思ってたよ！」　と慌ててました。実は一応全員朝ゲームしようって約束してたらしいんですよ。でもこの四人の間で「朝」の明確な時間のやり取りをしていなかったらしく、個人認識の違いですれ違ったようです。　ルーシー（仮名）以外の子の朝の定義が８時以降という見解だったらしく……ていうか私もそう思うよ。なんで平日より３時間以上早起きなのかていうかルーシーの朝ってまさかデフォルト４時なんだろうかとか謎は深まる。更におかしなことに　やっと全員起きて揃ったのに、ルーシーが「今日早起きして眠いから寝るｗ」と朝寝に入ってしまった為、朝ゲームは結局三人でやったのだとか。マジルーシー（仮名）お前は一体全体なんなんだ。さてなんやかんやでうちのＬＤ系男子は楽しく過ごしているそうです。しかし無表情なので喜んでるのに喜んでるように見えないし、外見から内面が判りづらいので本当に喜んでるのかも謎でしたが、ランラン（仮名）君あたりがＬＩＮＥ（音声チャットの方）でだだもれでＬＤ系男子に聞いてました。ラ「モリィ（ＬＤ系男子仮名）、中学校楽しい？」Ｌ「んー？　中学校楽しいよ」ラ「中学校と小学校どっちが楽しい？　楽しかった？」Ｌ「中学校」ラ「俺も俺も！　俺中学校の方がずっとずーっと楽しい～」Ｌ「なんで？」ラ「ゲームできるーＬＩＮＥ解禁になったしぃ、それにみんな気が合うやつばっかじゃん！　俺中学生になって良かった～」　ＬＤ系男子は笑ってたけど、これは後から広報のメンバーで打ち合わせした時雑談して知ったんだけど、Ｏ小学校の半分ぐらいが、別の中学校に行ってしまうのだそうだ。なんでかＯ小学校の周りって中学校が二つあって、特別学区とかでどっちか選べるんだってさ。でもって進学校（特別支援級がない）Ｍ中学を選ぶ人が多いらしい。中学生になるとどうしても、勉強が中心になるのでＯ小学校のような特別支援学級や養護学校と提携していてそちらとの兼ね合いでボランティア活動が活発盛んなところより偏差値が高い方に流れるのはある意味仕方がない現象なのかと思う。うちもＬＤ系男子でなかったら、何の疑問も抱かずにＷ中学校に進学し、勉強至上主義で中学校生活を送っていただろうと思うから。実際ＰＴＡ活動も負担が多い。兎に角特別支援学級を視野に入れての養護系ボランティアが多いのだ。「これ中学校のＰＴＡで運営しちゃうんだ？」という活動が多い。しかも人数が少ないので広報委員も実質四人である。なんでかっていうと、うちのＬＤ系男子のいる一年生以外、二年生も三年生も一クラスしかないから……。一クラスしかないから、選出される広報委員も一人である。だから三学年までしかないから、一年生　Ａ組一人、Ｂ組一人で　二人、二年生　Ａ組一人、三年生　Ｂ組一人、である。Ｃ組の親御さんは実質ＰＴＡ活動は免除（別にやってもいい）だそうです。そりゃそうだ……。役員・委員合わせたら、なんかやらないとＰＴＡの面子の数だけでうちのクラス全員の父兄が参加しても足らないのである。養護ボランティアは別口に年間３０人募集なので、うちのクラスより８人ぐらい多めである。クラスの父兄全員参加しても足りないとかどうすんだ。まあ全学年からなんだけど、だから私も広報委員やって、こっちの養護ボランティア（合唱・養護施設や学校等に歌いに行く）にも参加してるんだけど、なんと広報委員４人中３人同じコーラスボランティアに入ってた。（笑）残りの一人が辛うじてコーラス苦手なんでと別のボランティアだったんだけど、危うく写真撮れる人がいなくなるところだった。でも写真撮るってことは結局彼女もコーラスのボランティアには参加しなきゃならないんだよね、撮影同行ってやつで。人数少ないと大変だ。そのせいで会長さんが大変だなーと思う、全部の委員会に参加してるらしいのだ。どんだけやる事が多いんだろう。良く出来るな、恐ろしや。まあ大変だけど、意外にもＯ中学校のＰＴＡはいい感じです。小学校の方はもう大ッ嫌い！　で近づきたくも参加したくもないんだけど、中学校の方は打ち合わせとかしてても全然嫌味とかなくて割と楽しいです。会長が割合融通が利く人で現場に物凄く任せてくれるし、ホント会長で雰囲気全然変わるんだなあって思いました。こういう人が会長だったら本当に楽なのだけれど、Ｗ小学校の方はなんか自分の思い通りにしたいっていうワンマン自分至高の人が会長になってしまって雰囲気絶悪いんですよね。ホント、あの会長でさえなければきっともうちょっとＰＴＡも楽だろうにと思いますよ。なんていうか会長やりたがる人ってたまに凄くおかしな人が混ざってるなという印象ありますね。なんでだろ。勉強はいまいち、英語でやっぱり苦戦中のＬＤ系男子ですが、そのほかはそれなりに楽しくやっているようです。登校時間も今までの７時５９分から、７時４５分に早まりましたがなんとか調整が成功してここ１週間、７時４３分～４８分の間で登校できるようになりました。今日は４６分だった。でもってクラスの友人たちとどの部活に入る？（ＬＤ系男子曰く絶対入らなきゃいけないらしいって言ってたけど、広報委員のお母さん情報では別に入らなくてもいいという話でした。多分ＬＤ系男子が間違ってるのであろう）って色々見学とかした結果、最初「卓球部がいいなー」とか言ってたのに、なんでか「スポーツチャンバラ部」という　一体全体なんの冗談なんだ？　みたいな謎な部に仮入部もなしでいきなり本登録してしまったよう。今年スポチャン（こう略すらしい）大人気だったらしく、一気に部員が１０名増量したそうな。私は「何その冗談みたいな部。何してんの？　バニー（ぬいぐるみ）投げつける系？」と謎で謎でしょうがなかったんですが、スポーツチャンバラで検索かけたらｗｉｋｉに載ってました。マジでそういうスポーツがあるらしい。でもって日本では謎のスポーツだけど、海外では意外なほどに人気らしいです。大会もあり、海外遠征もあるんだってさ！へええええええええええええええええ（２５０ヘエぐらいｗ）って感心しましたよ。でもやっぱり謎の部としか思えないんだけど、本人楽しけりゃいいやって思ってたら、これまた広報委員（２年・３年のお母さん情報）からきいたところによると、なんと防具等の機材費で「３００００円」とかかかるんだってさ！　何に使うんだそれって聞いたら、剣道みたいな防具一式が存在してるんだそうだ！　なんてこった！　３００００円とか多くないだろうか。それでもってそれ、高校で絶対部活ないよね！　大学にはあるらしくてコーチが大学から派遣されてるらしいんだけど、高校でスポチャン部なかったら続けるとかその師匠の弟子入り（弟子もコーチできている。謎の部なのになんだか指導者が充実している！）するとかしかないのでは。でもって、なんでか女子の部員も多いらしいのよ。なんで？？　ってこれまた広報委員のお母さん方に聞いたら、スポチャンって全国でも珍しいらしく、ジャニーズが毎年取材に来てるんだってよ。ジャニーズだかどうだか知らんけど、それで大会に取材にきて、優勝なんかしちゃったりすると（去年女子で優勝したり入賞したりした子が何人かいて、表彰されたらしいよ！　でジャニーズにインタビューとかされたりしたらしいｗ）ジャニーズが現れて（誰だ）会えちゃったりするんだってｗｗｗｗｗｗ私「それが目的なのかＹＯ～」広「女子はそれが多分大半……」なんてこった。でも男子は別にジャニーズがどうこうじゃなくて純粋に楽しくて選んだらしいからそれはそれでいいか。兎に角日本では全然メジャーじゃないけど、海外ではそこそこ有名らしく、海外遠征とかもあるんだってさ。大学では実際大会出る為に真面目にやってるようで、中学生でも希望者はこの海外遠征に参加できるんだとよ！　まじか！日本ではメジャーじゃないから日本国内での大会には割と頑張れば勝ち抜けるらしいけど、日本のフィギュアスケート事情みたいに、日本での壁は異様に薄いけど、世界の壁はありえんほど分厚いというのがあるらしく、世界では全然勝てないんだってさ。提唱者は日本人の筈なのに、何故そうなったのだろう。まあ判らなくもない……カバティのようなものだろう……。（笑汗）ということで、明後日　フレンドシップスクールです。また戻ってきたらＬＤ系男子の中学校生活等など報告します。（妹一家が春休みに泊まりがけで遊びに来た）カバディ　ｗｉｋｉスポーツチャンバラ　公式ＨＰ
14Apr
- 卒業旅行　大島観光
  一回書いてた記事があったんだけど消えました。（苦笑）卒業旅行で大島観光行ってきました。子供たち特に次男が飛行機に乗りたいというけど、卒業の四日ぐらい前に突如思い立っての企画だったので、余り目ぼしい観光場所が見つからず、子供たちのリクエストに応えられる場所があんまりなかったというのもあります。最初福岡か北海道で探してみたんですが、飛行機がもうほぼ満席で（笑・春休みだから当たり前だ）どうにもならない状態というか……。まあ案の定ですけども。でも、この三月二九日あたりに、丁度ビッグイベントが終了して少しの間宿も飛行機も空席が出る場所がありました。それが伊豆大島です。復興援助が東京都から出てまして（伊豆大島は東京都ですがｗ）3/31までフリーでの宿泊補助金が出るという。一人頭三千円の補助金が出るので、子供の場合はとてもお得！　三人で行くので9000円も割引になるのです。実は２６日までは椿祭りがあるので渡航費も補助が出てたらしいんですが、これは２６日で終了してて使えませんでした。なんにしても行き当たりばったりで突然テイクオフです。私は一応調べたつもりだったんですが、全く調べた気になってただけでした！（大笑）調布飛行場　プロペラ機です。大島までのフライト時間はなんと２５分。しかしこの飛行機チケット、三人で（子供二人で！）三万オーバーです。普通にＪＡＬ乗った方が安いのではと一瞬悩んだ値段でしたので、帰りはジェット船にしました。ジェット船も子供たち乗ったことが無いので喜んでましたがｗ椿祭が終わった後の日程だったので機内はたったの六人。そして思った以上に揺れました。子供たちが逆切れ風味で怖がってました。（苦笑）凄く不安そう。そして不安的中ｗ飛行機からの撮影。下に見えるのはジェット船です。結構早いんですよ。それでもジェット船だと大島→東京間で１時間半です。飛行機って凄く速いんですね。大島空港に到着。しかし何もない……マジで何もない……。この大島での観光客の出入りは99％港からなんだそうです。そうだよねーそうなるよねーｗ　でも飛行機に乗ることに意義があったので後悔なんぞせん！しかしマジでここ陸の孤島的な気配があるよ。しょうがないのでマップをみて、取りあえず一番近いぶらっとファームへ行きました。牛がいた。牛だねとしか二人とも言わなかった。あまり興味がない模様。アイスを食うのだが、何故か極普通のソフトクリームを選ぶ二人……。この牧場の乳を使ったオリジナルアイスは私が頼んだあしたばアイスだけでした。あしたばアイスってどんなだろうって私は好奇心に負けましたが、子供たち二人は保守的です。あんまり食事は冒険したくない方のようです。取りあえず岡田港を目指そうと思います。途中灯台なんかもあるのでついでにみときます。その後調子よく歩いてたんですが、しかしながら、結構地図上の距離をなめてました。結構遠い……つーかマジ遠い。何キロ歩くんだろ。十キロ以上ないか？！灯台て岡田港までの道のりをてくてく歩く。タクシー通ったら捕まえていいよってＬＤ系男子にいったら必死にさがしてたけど、マジでこねーのよ。まあくるわけないよね、地元の人ぐらいしかここ歩かなくない？　普通バスとか車で来ない？　あって自転車だよね。なんで私たちは徒歩を選んでしまったのかｗ青ペンで書いたところが私たち三人が歩いたところ。そしてＬＤ系男子が岡田郵便局でギブアップしました！！　そして驚きなことにうちウィルコムのＰＨＳだったんですけど、携帯電話が使えないのだ！　そして路上に所謂緑電話すらない！　さあどうする！　どうしたかっていうと、岡田郵便局の方に電話してもらってタクシー呼んで貰いました。あいタクシーさんという、大島唯一の個人タクシーさんだそうです。なんか郵便局の方とお知り合いだったようです。岡田郵便局の職員の御二方、この節は大変お世話になりました。ありがとうございました。でもって、あいタクシーさんで元町港にある市役所まで送り届けて頂き、子供たちの状態みてこりゃあ明日はあいタクシーさんにちょっとお願いして半日コースで色々紹介してもらおうってことになりました。ちなみに元町港と岡田港、大島港二つあるんですが、朝九時にどっちの港を使うか船舶会社が海の様子みて決めてるんだそうです。知らんかった。すげー頓珍漢な問い合わせしてたよ。そりゃあ意味判らんよね。帰りのジェット船なんだけどさ、岡田港と元町港って二つあるんですがどっちの港なんでしょう？　って行きに船舶会社に連絡して聞いたんだけど、「当日にならないと判りません」って言われて「？？？？」だったんだよねｗ　当日聞けばいいのかって悩んでたんだけど、まさかの理由でした。で、これ凄く問題なんだけどね、だから宿泊施設もさあ、どっちの港よりで選んでも当日までどうなるかわかんないからどっちも遠くなる可能性があるわけよ。でもってバスも、当日で路線変わるのよ。終点が当日指定された港になるわけだから、船が来ない港の方には全く行かなくなるのね。なんて恐ろしいシステム。で、飛行機で来ちゃったので知らなかったけど、２９日は岡田港で、次の日の３０日も岡田港だった為、宿泊施設を元町港側でとってた私たちは帰りの港までの距離が遠くて島を半分しか見て回れませんでしたｗこれ知ってたら、どっちかの港よりにしないで、ど真ん中ぐらいで宿決めてたと思います。で赤ペンで書いたところが、その後あいタクシーさんご推薦で大分送っていただいて回ったところ～ｗ　勿論火口まで車が行けるわけがないので、途中３時間半ぐらいは歩いたり散策したりしてるんだ。あいタクシーさんは要所要所で私たちを下ろして、バスなんかも乗りたいだろうしって途中時間計算してさ、上手くジョイントするように岡田港まで戻って行ったんですね。お昼ごはんは三原山のバスステーションのお茶屋さんで頂きました。でも時間がなかったのでラーメンだったけどｗ。さて初日は大島役所にいきまして、宿泊費用割引チケットを頂きます。その後あいタクシーさんの推薦で、元町浜の湯という水着着用の野天風呂へ。300円ぐらいだったと思う。凄く安くてびっくりした。割と長く遊んでたというか湯に浸かってたというか、足だけ温めてたっていうかｗ気持ちよかったですけど、結構熱いので長々入ってはいられないというか。地元の人が日常的に使ってるようです。さて宿に徒歩で向かいます。そこも温泉なのでのびのび入ってました。Ｗｉ-Ｆｉ使える部屋を注文したので、子供たちは結構ゲームしてた気がするけど、私は即寝てたそうです。疲れてたんだよ。ｗ食事は椿フォンデュです。凄く美味しかった。子供たちにも好評でした。好き嫌いの激しい次男が結構食べてたのでびっくり。あしたばの天ぷらが想像以上に美味しかったです。さて次の日。三原山に上って、大島公園を散策し、その後岡田港から家に帰ります。バスターミナルであいタクシーさんと暫しのお別れ。バスが１３時ジャストのたった一本しかないので絶対それに乗る様にね！　ってＬＤ系男子が釘刺されてました。私より方向音痴じゃないんだよねこの男。次男はまだ良く判ってないだろうし、頼りは君だけだよ、忘れないでくれたまえっていったら「忘れる訳ないじゃん」とか言ってました。さあ行くぞ。ってＬＤ系男子があくびしとるがな。最初は下りなんだけど段々上りになる当たり前ｗ防空壕ならぬ避難壕ですな。この中、羽虫がいっぱいだったらしく、虫がどんなに小さくともダメなＬＤ系男子が凄い表情に。次男の微動だにしないこの姿が逆に凄いと思う。次男虫大丈夫なんだよね。この前天井から目の前の教科書に蜘蛛が落ちてきたときは逃げたけどｗｗ次男と長男と私で代わりばんこで写真撮りました。これは次男撮影。割と上手くこれは撮れてるけど、次男に摂らせると大抵ピンボケなんですよ。スマホでピンボケとか逆に難しくない？？三原神社？　祠があってみんなお参りしてたので便乗してお参りしました。この後火口までいって中を覗き込み、ソッコー下山です。それから昼ごはん食べて、１３時のバス乗って、大島公園に。大島公園ってえらい広いらしいですよ。取りあえず広場を見て、動物園に行くと。段ボールもってきて、草スキーしたかったらしい次男が、無駄な抵抗で滑ろうとしてるところｗＬＤ系男子は汚れるのが大嫌いなので、次男が泥やら草やらで転げまわるのが大嫌い。段ボールないから無理だよと言って嫌がってました。嫌がろうが何しようが次男は自分の好きな事するんだけどさｗ椿園が素敵でした。全部見て回れなかったのが悔やまれますが、長男は無表情でしたけど、割と楽しんでたようです。顔から判らんってのはホントに難しいね。次男がすげー楽しそうでダダ漏れだから私はＬＤ系男子が無表情でもあんまり気にならないけど、これが二人だったら相当気にしてたと思います。楽しいときぐらい楽しい顔になれよ～あいタクシーさんが迎えにきてくれました。このまま岡田港です。一泊二日だったので慌ただしかったけれど、また機会があったら今度は二泊以上、もっと綿密に計画を立てて来たいと思います。夏がいいな、海水浴出来たら本当に楽しそう。ジェット船に乗船。しかし、思った以上に何もできないし何もないｗフェリーだったら色々娯楽施設や見て回って楽しいところがあるんだけど、ジェット船はシートベルト着用で、一時間半席から殆ど立てないんですよね。トイレぐらいは行けるけどさ。うーん、次回はフェリーっていうか船旅ってのもいいかもなあ。和歌山の実家がまだあれば行けたんだけど……。しかしこのジェット船　東京の何処につくのであろう？？（←知らないｗｗ）と謎でしたが、ＪＲ浜松町の近くの港につきました。何港だか知らんけどｗｗｗ浜松町付近に港あるだなんて知らんかったよ。（笑）なかなか行き当たりばったりの卒業旅行でしたが、充分楽しかったです。しかし携帯電話が通じないのには参ったｗDoCoMoは大丈夫だって言ってたけどさ、三原山山頂でちょっと話した同じ卒業旅行の父娘の娘さんのおっしゃることには、LINEが全く使えないし、DoCoMoも通じないよ！　とのこと。三原山だったので使えなかったのか、大島全体ちょっと街を出ると駄目なのかがいまいち区別がつきませんが、大島に旅行に行くときには、多少注意が必要です。あーでも、グーグルマップは普通に使えてました。衛星だからだろうか？　んなばかな……。多少の謎を残して終わりたいと思います。
13Apr
- 中学通級指導学級　個人面談
  　中学校入学から早五日目。ちなみに入学式が金曜日だったのですが、土曜日も学校で私もびっくりしましたがLD系男子もびっくりしてました。私の時代は土曜日学校って普通でしたけど（昭和世代）ゆとり教育以降ずっと土曜授業はなかったわけで、でもってうちのLD系男子が小学校入学した年にゆとり教育が廃止になり、昭和世代方式に戻すってことで、土曜授業が復活したわけなんですけども、月に一回ぐらいでそれも割と奉仕活動中心だったもんで、マジで昭和世代方式復活なのかと驚いたのです。いや驚くだけで私は別にどっちでもいいんだけど。後、中学校給食あって嬉しいな（笑）私の中学時代って弁当だったんですよ～。だからてっきりそうだと思って弁当作らなきゃとか思ってたらめっちゃ給食でした。給食万歳ｗ　想定した苦労がないだけで大分気が楽に。しかし、私中学校でまたもや広報委員になってしまいました。いや立候補したんですけどね。だって役選とか絶対なりたくないじゃん。でもってLD系男子の中学校の一クラスさ、２２人しかいないんだよ（笑）　小学校のクラス人数が36人で、そのまま中学持ち上がりだから、W中学ってやっぱ一クラス36人は確実で下手するともっと多いみたいなことになるわけなんですけども、一学年で４３人しかいないんだよ。そして見事に女子が少ない。LD系男子の将来は、女性争奪戦になるのではあるまいか。LD系男子は壮絶に　文字（特に漢字）が覚えられないだけであって、情緒感性的には普通な上に、私の超絶スパルタにもついてこれる素直で割と優しい好男子だから、今後の成長如何ではかなりお買い得物件になる筈なんだけども。でも旦那もかつて、「いい人♪」という感じで女性からスルーされてた男なのでLD系男子もそういう感じなのかなあとは思います。でも、先見の際のある女性なら、このLD系男子の良さに気づくはず。ちょっと期待してる。ちなみに旦那を袖にした女性たちの面々は、今の旦那見たら「ああ～、結婚しておけばよかった～」って思うんじゃないかな。（笑）勿体ない、何処に目をつけてるんだろうなあって私は謎なんだけど、まあ男の好みは人それぞれだしそんなもんなのかもね。ちゃうわその話じゃなくて、兎に角２２人しかいないので、三年間で絶対一回役員か委員やらないとおかしな計算になってしまうのです。三年生でなにかやらされるよりは、一年生でやっちまった方がまだマシかなって思って！　この思考でいつも何かしらやってるので後で後悔するんだよなあ。ちなみに小学校の方は「待機役員」ってやつになってます。今の役員の面々に何かあったら私が登場するというシステムらしいけど、恙なく進行して頂きたいと切に願ってます。しかし私少人数だろうが何だろうがPTAめっちゃ苦手だわ。元々の中学校の面子ががっちり固まってるんで、一応委員引き受けるときに言ったのよ。「外部組と組まされるのが嫌だという方がB組の広報委員なら、（パートナーが私になるから）同じO小学校出身の方が広報委員になられるのがいいかと思いますので、その場合は辞退します」って言ったんだけど、司会だった副会長が「そんなことない」って即答してたけど、絶対そんなことあるよねｗｗｗｗｗ　何堂々と嘘ぶっこいてんだよｗ　円陣組んで、みんなで体育館で会議してたんだけど、B組の内容も筒抜けでさあ、「A組B組一人ずつ委員になるので、友人同士でなられるといいですよ～♪」って言ってんじゃんｗ　聞こえてんじゃんｗｗｗ　これ聞いてて不安にならねえ外部組の父兄の方が珍しいだろ。普通空気読んで、「お知り合いでどうぞ」ってなるじゃん。　わっかんねえなあ。という一抹の不安というか、かなり確信的な不安を胸に抱きつつ、しょうがないので広報委員になりました。なんか私このブログで知り合ったお母さん方が悉く広報委員になってるので、何のジンクスでも踏んだかね。まこれもいいと。さて中学通級指導学級ですが、そのスケジュール決めの個人面談がありました。ちなみに中学校通級指導は、新一年生の場合、なんと始まるのが早くても５月からです。遅い子に至っては、７月からで、その場合一回しか通級に行かずに終了という場合もあり得るそうです。ちなみにこの７月からになりそうな子がうちのLD系男子です。通級にくる子といっても超高IQの子からうちのLD系男子のようにド平均、更に境界領域の子までとその差なんと（160～80）80？！　あるらしくて、えーーーーーーーーIQ８０違ってたら話合わないどころの話じゃないじゃん！！　って説明聞きながら思ったんですけど、だから支援のやり方もその子によって全部変えなきゃならないんだそうだ。で、年間スケジュールで、「電車に乗る訓練」＆「バスに乗る訓練」とか公共交通機関乗車訓練ってのが組まれてるみたいで、「？？？？ン？？？」ってなりました。　必要ないんじゃないかな……。（滝汗）「んー？？　うーん、それはちょっとその訓練の為に通級行くのはちょっとなー……それは多分うちには必要ない訓練なので、それは普通に学校に行かせてやりたいですね……、いやーそれはちょっとやる意味意味を見いだせないっつーか、必要なお子さんにはいいと思うんですけど、それを普通級休ませてやらせる価値が見いだせないっつーか……（滝汗）」　必要な子もいるんだろうけど、これ一種の社会訪問の授業でもあるので、どっかの牧場行ったりして酪農見学とかあるのかもしんないけど、道中の訓練できっと激しく浮くよね。つーか私には想像できるんだ。あのLD系男子の凄いじとめを。めっちゃやぶにらみになってて、白目になってる無表情を。不本意な事をやらされてる顔なんだよね。これはちょっと不思議なんだけど、境界領域知能の子の方が、障碍って言葉にえらい敏感な気がします。六年最終で同じクラスになってた（４５６年合同クラス）所謂高IQ　高機能組の子たちって、うちのLD系男子はIQド平均（104）ってごくごく普通だったんだけど、他の子140とか160とかあって偉い聡い子たちだったのよ。４年生の子たちかな？　ここらへん、うちのLD系男子を含めてさ、自分たちが障碍者ってことに納得してたよ。「自分は中途半端な障碍者なので、通級指導は受けなきゃならない」ってハラッパー君言ってたもん。自分でだよ？　で自分の弱点をよく理解してて、「自分は人と違う」ということを良い意味で克服するために通級に通ってきたのよ。ヨッシー君もそう。「自分はどうしても予定が変わるとパニックになってしまう。それを抑える為、見通しのつけ方を学ぶためにここに来てる。あるいはここで一息ついてまた元のクラスで戦う為に来てるんだ。勉強？　あんなのやらなくても自然に頭に入りますから」って言ってた。IQ160は言う事違うねｗうちのLD系男子も、「通級は自分の障害を治す方向には何の役にもたってなくて、多分僕が勉強できるようになったのはお母さんの力なんだろうけど、ここ以外療育関係と繋がってる場所がもう自分にはないから、取りあえず何かあったときにために所属することにしてる」って言ってた。「参加することに意義があるっていうことでしょ」てなもんだ。でもこれが境界領域知能の子になると逆に頑なに拒否に入るんだよね。なんだろうね、あの「療育」や「支援教育」を嫌がって「普通」に悪い意味で拘っちゃう感じってのは。やっぱ見通し（将来的な展望）が抱きにくいのが問題なのかな。でもそれだと、ヨッシー君の「自分見通しが立てにくい人間なんですよーハッハッハ（ホントにこう言ってた）」が訳わかんなくなるし。なんだろう、単純に想像力の問題なのかな。いや、途中で通級抜けちゃって普通級にいった子がその境界領域の子だったんだけど、「自分は障碍者じゃない！　頭が奇怪しい連中と一緒じゃない！　ここには来たくない！」って超拒否ったみたいで、LD系男子とハラッパ―君とヨッシー君を白けさせてた。その後「お前の方がよっぽど頭おかしいよ。なんで人の事頭悪いとかキチ●イとか言うんだろう」ってハラッパー君が壮絶に荒れてた。「帰れ、お前なんかくんな！　誰も来いとかいってねーよ、二度と帰ってくんなよ！」とまあヨッシー君も激昂すると口から本音が迸ってしまうタイプなので一触即発の事態になったらしい。ちなみにLD系男子は、いつもの白目で無言（←衝撃的なことを言われても言い返すと更に問題がこじれるということを学習してたので無表情で無言になり、無視るという方向に行く）に。ハラッパー君は　超高IQ児童なので「まあ、そういう風に考える人も、いるよね。うんうん、いいんじゃないかな？　でもキチ●●は訂正させてもらうよ？」（学者のように悟った風なことを言う。でもってこれが私は見てると可愛らしいんで笑っちゃうんだけど、お母さん曰く、これを同級生にやると大変なことになるし、結果やっぱり変に浮いてるとのこと……。判るようなわかんないようなｗ）と穏やかに笑顔だった。こういう個性的なのを同一クラスにいれる通級も大したもんだと思うが（笑）結果として境界知能域の子たちの方通級を拒否。普通クラスに残って普通クラスのまま中学生になり、中学生で詰むという　最悪なパターンを繰り返しているんだそうです。まあ私が知ってる境界知能域の子はまだ５年生なのでわかんないですけども。で中学校通級個人面談に戻るけど、通級の先生方に、「繋がっておくということは大切です。療育の現場で助けを求めるところ、療育関連で教育委員会と繋がってられるここが唯一の場所なので、取りあえず所属は絶対にしていてください」っていわれ、「公共交通機関乗車訓練」うんぬんは一回おいとくことにしました。まあ参加することに意義があると思えばよろしい。LD系男子がずんどこ無表情になってしまうけれど、この子療育を拒否したことがないんだよね。私がやれって言えば嫌でもやるタイプ。こう書くと凄いなｗでも、一応抵抗はしてるよ。無理矢理やらせて自分の予想に反して、なんかお母さんの言う通りやったら、文章読めるようになった、漢字書けるようになった、点数よくなった、成績良くなった。良くなったらいじめられなくなった、変ないじりされなくなった、なんだか学校が楽しくなった、授業で判るって嬉しいね、本を読んだら面白かった、図書委員になって本を読んでみることにした（←今ここ　中学生）と割と発展している模様。　結局結果が出たのが、お母さんがいってた「僕がやりたくない方向性」だけだったってのを学習してるんだよね。それワーキングメモリー関係ないから（体感したことだから、長期記憶の方）そういうのはきちんと経験として入っていく。ホントにLD系男子は可哀想だと思うよ。ワーキングメモリーって唯一訓練で伸ばせるところらしいのよ。かなり機械的な訓練でいけるところでもあるんだ。でもホントこの障害で幸いだと思う反面、なかったらホントにこんな苦労することなかったのにって思うよ。LD系男子は「どうして次男はあんなに直ぐに覚えてしまうんだろう」って時々嘆いてるよ。　兎に角レベルが違うんだよね。「覚えられないレベル」　が違う。私たちや次男が覚えられない～っていうのと全然違うんだよ。説明が難しいんだけど、教えてるんで体感するんだよね「こんだけ入んないのって異常なんじゃねえの？　あっ、LDだった！」みたいな。　その異常をねじ伏せて教えてるんだもんさ、まさに不毛な戦いだと思う。言語理解、知的推論が普通なだけに、これは本人も相当苦悩してると思うよ。うちのは無表情だから顔からはわかんないけどｗｗｗまあ現時点中学校には満足してるみたいで、毎日何故かクラスメイトから連絡があって遊びに行ったりしてるので、いきなりリア充満喫してんなっていうのがうちのLD系男子ですが。そういえば、学校で障害をカミングアウトしたのかっていうのでは、本人に確認も取らず（笑）めんどくさいので私が父母会でしてきましたｗいやだって、絶対通級行くとバレるじゃんｗ　バレバレやんｗｗｗ本人が言わなくても、父兄と先生に言っとけばさ、後から「そんなん知らんかったー」って他のクラスメイトに言われても、「お母さんも先生も知ってた……」って後から訂正が楽じゃないｗｗｗ通級の個人面談でも、「カミングアウトはどうしますか」って言われたんだけど、「いやもう昨日めんどくせーのでやっときました。本人は勝手に自分で言うと思います」で終了。めんどくさいｗｗｗ　って個人面談で笑われてたけど、もう中学生だし、IQ104だしな。自分で自分の友達（交友関係）には自分で言っとけよって感じ。大体父兄に言ってさ、「うちのLD系男子は学習障害で、平たく言うと日本語が壮絶に出来ない病です。特に漢字がダメですが、それ以外は大体普通です。表情筋が活躍しない人でもあるので、なんかデフォルトで怒っているような顔してますが、内心凄く喜んでたり、何とも思ってない場合が大半なので、気にせず付き合ってくれると嬉しいです。最近は喜びの顔は訓練したのでできるようになりました。作り笑顔みたいになってますが、宜しくお願いします」で、「あの子LDなのよー」って自分の子供に話す親っていないと思うんだけどｗいや言ってもいいけど、「だから何？」って気もする。（苦笑）まあLD系男子に任せるよ。そうそう　PHSを　今まで入ってたプランからもっと安いのに乗り換えた結果、廃止することにしまして、同じPHSの電話番号をスマホに受け継ぐと言う方向で統一しました。子供たちの非常時用のPHSもつまり廃止になり、スマホになったので二人とも大喜びです。ＬＩＮＥも結局入れたんだけど、いまんところ何故かＬＤ系男子は、電話番号そのもののやり取りしかしてないようです。いや別にいいっていうかその方がいいんだけど。まあ男子だから女子みたいなドロドロにはならないんじゃないかなーと思ってますが、もうちょっと心配した方がいいんでしょうかね。次男の方は単なるゲーム機が増えたみたいな状態になってます。通級指導は実際に曜日などが決定したら進展などを書きたいと思います。