こんにちは。
横浜市の整理収納アドバイザー 松本真子です。
気が付けば、もうすぐ１２月。
冬休みが迫ってきましたね。
って、ちょっと早いかな？
以前、整理収納の大切なポイントの１つ「わける」を、
わがやでは、家庭学習でも、考慮しているという記事を書きました。
夏休み明け～冬休みにかけて、重要な単元が出てきますよね。
2年生の長女は、九九の真っ最中。
そして、冬休みが終わると、私の住む横浜市では、
２月頃に大きなテストもあります。
そこで、冬休みを控えた今回は、
プリント整理について、
わがやの方法をご紹介
学校からのお知らせやお手紙ではなく、
勉強関連のプリントです
通っている学校によって多少の違いはあると思います。
わがやの子供たち（小３・小２）が通う学校では、
勉強関連のプリントというと、主に以下の３つ。
授業のプリント
宿題のプリント
テストのプリント
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授業のプリント
わがやの場合は、これはめったにありませんが、
持って帰ってきたときは、子供にきいて一緒に分けます。
・いる、わからない→一時保管ボックス。
（学期末と年度末に再度見直し）
・いらない→処分。
宿題のプリント
テストのプリント
この２つは同じ流れ。
いたってシンプル。
間違えた箇所だけ切り抜いてノートに貼り、あとは処分します。
これが間違いノート。
小3長男のもの。
これ１冊に１年生～今までの、全教科分が入っています。
間違えた箇所を切り抜いて貼っています。
プリントを持ち帰った都度、
これをするのでプリントがたまることはありません。
学校から持ち帰った用のクリアファイルを用意しておいて、
そこに子供たちが入れ、私が毎日のように確認するので、
たまっても数枚程度。
定期的に、このノートの問題ばかりを集めた間違いプリントを私が作り、
同じミスをしないように、家庭学習で復習します。
このノートのメリットは、
自分が苦手なところ、
間違いやすいところ、
理解していないところ、
がすぐに分かって復習できる！
私は個人的に、学習で大事なポイントは、
・いかに効率的に
・最小限の努力で
・最大の効果を出すか
（ついでにいうとできるだけ楽しく）
だと思っているので、ミスしたところと、１回で正解したところは、
復習にかける時間は変えたほうがいいと思っています。
そのために、このノートは欠かせません。
子供の「得意・理解しているところ」と、
子供の「苦手・理解していないところ」を分け、
目に見える形にすること。
整理収納と同じだなぁと感じています
もちろん、これはわがやの一例。
一番は、子供たちの様子を見て、
合わせてあげることですよね
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