子供の心理を平 気で学校と教育委員会あくようしてきたにしか。あとからは、だめなの。わたしが、学校に話すと、メールをみたら、やっぱり、いいよ。ちがうよと、余計いやがらせを、。みてきたし。あざだらけの、きたくで。副校長がそんなことありませんでしたなど、をわたしや子供が、きいていたし、強制てきに、かくれたり、担任がしているのを、副校長、校長にいわれてか、あれ！いないなあなど、担任にはなしがと、だから、かならず、わたしとの意味が、だから、平気で副校長や養護の職員うそを。なぜ、ほさかさんわらうのかしら？あとから、ほかがきいたところで、そんなのを理解しているから。まえに、たんにんが、卒業生がやっ、たとあるやつを、副校長は、あせり。まちがえてもっていったんじゃないかと、へいきでうそを。くつ。担任にわたした、そめの宿題で、るすなか、ベランダにある白いくつがかたほう、むらさきに、たべものの。まえから、学校がにしか、だから、平気でこどもに、わらい、かくにんするわよね。ふつう。しないのへんよ。職員がやったか、生徒にやらせたようなものだし、エスカレーターさせてきたのかしら？体罰とおなじじゃない。平気でうそを、つき、かくれ、副校長まで、うそを、わらったわけをしりたいわね。