音楽教室の幼児科(4・5歳児クラス)の開講式にちびっぱ
と一緒に出席してきました。
これまでのクラスではリトミック中心のレッスンでしたが、4・5歳児クラスからは鍵盤楽器のレッスンがスタートするため生徒数も倍増します
近隣の教室の生徒が全員集まって大人数で開講式が行われました。
いつもと教室が違うため、最初から不安そうな顔をしていたちびっぱ。
講師陣の紹介の後、担当の先生に名前を呼ばれて返事をしたら子どもたちはそのまま別室へ。
親はそのまま会場に残って講師のお話を聞き、その間子どもたちは別室でレッスンを受けます。
実は私はこのことを知っていたんですが、ちびっぱには内緒にしていました
なぜって知っていたら開講式に行かないっていうに決まっているからです
今後のレッスンの流れや保護者の心構えなどを30分ほど聞くと、子どもたちが戻ってきました。
子どもたちはそのまま舞台にあがり、今習ってきたばかりの歌を披露してくれました。
ちびっぱは不機嫌な顔で舞台の上から恨めしそうに私を睨んでいました
ごめん、ごめん。通常のレッスンはこれまで通り、保護者同伴だからね
と一緒に出席してきました。これまでのクラスではリトミック中心のレッスンでしたが、4・5歳児クラスからは鍵盤楽器のレッスンがスタートするため生徒数も倍増します

近隣の教室の生徒が全員集まって大人数で開講式が行われました。
いつもと教室が違うため、最初から不安そうな顔をしていたちびっぱ。
講師陣の紹介の後、担当の先生に名前を呼ばれて返事をしたら子どもたちはそのまま別室へ。
親はそのまま会場に残って講師のお話を聞き、その間子どもたちは別室でレッスンを受けます。
実は私はこのことを知っていたんですが、ちびっぱには内緒にしていました

なぜって知っていたら開講式に行かないっていうに決まっているからです

今後のレッスンの流れや保護者の心構えなどを30分ほど聞くと、子どもたちが戻ってきました。
子どもたちはそのまま舞台にあがり、今習ってきたばかりの歌を披露してくれました。
ちびっぱは不機嫌な顔で舞台の上から恨めしそうに私を睨んでいました

ごめん、ごめん。通常のレッスンはこれまで通り、保護者同伴だからね
