ひき算の概念 19「変化」

　　　　　ひき算の概念　19　「変化」

ひき算の概念　８ , ９ , 10　について

タイプ 1⃣ , 2⃣ の (1) で 何を学ぶのか？

　ひとつは、
　　２つの数を取り出して、
　　それらを足す、あるいは、大きい方から小さい方を引くことを。

　もう一つは、
　　１つの事態を把握し、操作し、操作後の事態を把握するという構造を。

　後者を学ぶのであれば、
　１　操作により、事態を変化させることができること
　１　時間の流れとともに事態が操作前から操作後へと変化すること
　を理解できる、小１・２の算数の文章題から。( おはじきを使うことから。)

　前 事態　→　操作　→　後 事態

　　3 ＋ 2 ＝ 5
　　　 ＋ 2 ＝ 5 － 3

　　5 － 3 ＝ 2
　　　 － 3 ＝ 2 － 5

　(前事態) ＋ (操作) ＝ (後事態)
　　　　　　　　　(操作) ＝ (後事態) － (前事態)

以上より、
(操作による変化) ＝ (操作後の数値) － (操作前の数値)

　　【 物理の力学では 】
　　　　(前運動エネルギー) ＋ (仕事) ＝ (後運動エネルギー)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (仕事) ＝ (後運動エネルギー) － (前運動エネルギー)

　　　　　物体に仕事をすると、運動エネルギーが変化する。　Ｆｘ ＝ (1/2) ｍ ｖ₂² － (1/2) ｍ ｖ₁²


　　　　(前運動量) ＋ (力積) ＝ (後運動量)
　　　　　　　　　　　　　 (力積) ＝ (後運動量) － (前運動量)

　　　　　物体に力積を与えると、運動量が変化する。　Ｆｔ ＝ ｍ ｖ₂ － ｍ ｖ₁
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( 速度を変えるには、力だけでなく、力積が必要。)

変化は、時間の流れにのっておこる。( 過去 → 現在 → 未来 ： 時間の流れは不可逆的 )
だから、
変化の基準は、操作以前の数値。
よって、
操作による変化は、以後の数値 から 以前の数値を ひく。

ゆえに、
変化をとらえるには、
　１　前後 ２つの数値 を把握する
　２　前の数値を基準にして差の式をつくる
　(３　ひき算の計算をする )


問い10
　ある[名誉教授] が、投薬を変更したため、
　高血圧症患者の血圧は、140 ｍｍＨｇ から 175 ｍｍＨｇ に変化した。
　その[名誉教授] は、血圧をいくつ下げたのか、あるいはいくつ上げたのか？


　　医者の中には、
　　小・中・高、そして大学の医学部で学び、
　　医師国家試験に合格し、研修医時代を経て、
　　医師として経験を積んできても、
　　「 何らかの操作をすれば、状態・状況を変化させてしまう可能性がある。」 ことを
　　覚えない・覚えられない者もいる。[ ドクターM ]や[ 名誉教授 ]のように。


次回　　ひき算の概念　20　「やぶ医者」　　につづきます。