自宅で公開をしてみました。（欠席分）
国語・・・9割
算数・・・7割
教室に電話をしていないので、偏差値は不明です。
国語は、満点が10人を超えていましたね！！
算数・・・は。。。これが実力。
図形は、数え 間違いをします。「数える」が弱いのか？？？図形のみのコピー問題集でも作ってみる
かな。。。ついでに息子にもさせてみてもいいかも。
・・・母はやることがいっぱいだ！！(ﾉﾟοﾟ)ﾉ
娘、今は遊びが一番の時期。
ランドセルを置いて（投げて）すぐ、公園へ一直線！！
勉強時間の確保が難しいです。
昨年と同様、夏期講習は受けない方針でいこうと思います。
兄の夏期講習は初で、どのレベルの算数をするのかドキドキします。
あと1か月で夏休みという事実から目をそらせたい母であります。
当日、娘の持病が良くなく無理をしない！ということで公開は休むことにしました。
母は行く気でスタンバイしていたのですが、残念です。
テスト時間は語彙漫画を読んで時間を過ごしました。
娘についてはこの先、書く作業より暗記に徹した学習になりそうです。
ブロ友様に「社会と理科の暗記はどう？」と言う提案を以前いただき、どう勉強していこうかな？と
アレコレと考えています。
算数については、正解への道筋を強化していく方法ぐらいしか思い浮かばない。
息子はこの日は某塾の統一テスト。
国語はそれなりに出来たと言っていましたが、他のお子さんも同じ感想ではなかろうかと。
算数は半分とれたかどうか。算数は彼にとって大きな課題です。
塾で聞く➡家で宿題をしながらもう一度振り返る➡塾のテストで結果を知る・復習➡学校で学ぶ➡教科書ワークで基礎から潰していく➡テストで100点目指せ♪のサイクルで現状まわしていますが、親の管理が必要。
塾では、授業が始まる前の復テが悪いと、復習に時間を割く。そのために当日勉強する単元の説明が短くなる時があります。（最近知った）
宿題のスピードを見ていると、理解できているかどうかは一目瞭然。その時は隣でテキストを読みながら一問一問一緒に解いています。この作業をすっ飛ばすと、苦手単元へ突入がパターンな気がする。
出来ないのではなくて、理解するステップを細かくしてあげないと理解出来ないんだな。
気持ち切り替えて、来月の公開へ向けてGO!