** kame life **

** kame life **

日々の想い出をのんびり綴ってます。

日々の想いを綴っているブログです。

2003年 2月 交際開始
2011年11月 結婚
2013年 2月 長男出産
2016年 8月 次男出産

どうぞよろしく☆

◇ka*me◇
Amebaでブログを始めよう!

今日も明日も仕事ですが、夕方から4時間だけなので

昼間たっぷり子どもたちとの時間があります。

兄弟で仲良く遊べる時は全然構ってくれませんが。(笑)

でもまだまだママっ子な子どもたち。

特に小2の長男の方がママ~ママ~言ってます。

いつまでそう言ってくっついてくれるかなーと思いながら

毎日過ごしています。

 

 

今日はクリスマスツリーをようやく飾りました。(遅いw)

これでサンタさんを迎える準備はバッチリです。

そしてサンタさんも今年は珍しく準備万端なようです。(笑)

 

 

子どもたちのリクエストは今さら『マイクラ』。

長男はSwitchのソフトで、

次男はレゴブロックです。

うちの子たちは二人とも物作りが好きなようで、

長男もゲームで対戦系はあまりやりません。

『マリオメーカー2』をかれこれ1年以上楽しんでいるくらいです。

だからマイクラも今頃になって欲しがったけど、

きっとたくさんやりこんでくれるんじゃないかと思っています。

次男は誕生日にレゴマリオ買ったのに最近やってなくて。

マイクラと一緒にまた楽しんでくれたらいいなぁ。

 

 

明日のお昼はちょっと早めの家族でクリスマスパーティー♪

ケンタッキー食べるだけだけどww

時間があるときに少しずつ長男の夜尿症の治療記録を残していこうと思います。

今日は病院に行こうと思ったきっかけの話。

 

 

長男は昼間のオムツが完全に外れたのも少し遅めで、入園した後でした。

通い始めて間もないころは、家以外の場所でトイレに行けなくて、

給食がスタートして14時帰りになっても、

幼稚園にいる間トイレに行けず、帰り道に漏らすこともありました。

それでも5月くらいにはどこの(幼稚園や外出先の)トイレも行けるようになったと思います。

しかし夜は年長になってもオムツで寝ていました。

お泊り保育の時も『おねしょが心配な人への対応』があったので、

まだ年長で外れていない子が他にもいたし、

長男は早生まれということもあったので、私はあんまり気にしていませんでした。

 

 

小学生になっても相変わらずほぼ毎日オムツを濡らしていたので、

少し気になってきて、『小学生・おねしょ』で検索してみることに。

そこで初めて『夜尿症』という言葉を知りました。

 

 

夜尿症:5歳以降で月1回以上のおねしょが3か月以上続く場合

 

 

というのを見たとき、

え?うちの子ほぼ毎日だけど・・・と初めて焦りました。

でも膀胱が発達したら自然とおねしょしなくなるとまだ思っていました。

 

 

そんなとき、とあるできごとが。

その日は夕飯の前にお風呂に入り(我が家はいつも夕飯の後にお風呂です)、

パンツのまま寝かせてしまったことに気づいた私。

時間は23~0時ごろだったと思います。

急いで長男の布団を確認すると時すでに遅し。

もうびしょびしょでした。(それでも本人は爆睡)

なんとか対処して、オムツを履かせて寝かせたのですが、

朝起きたらオムツはいつも通りびしょびしょ。

 

 

さすがにおかしいぞ。

 

 

この事件?をきっかけにまずはかかりつけの小児科に相談してみることにしました。

というわけで、実は昨日、次男が初めてピアノレッスンを受けました。

 

 

と言ってもこれから毎週通うわけではなくて。

・30分間、先生の話を聞いてレッスンを受けることができるか

・本当にピアノを習いたいのか

・4歳児はどのようなレッスンをするのか

などなど確認したいなーと思っていたら、

たまたま冬季の短期レッスンがあったので申し込んでみました。

30分×3回と本当に少しだけど、

本格的に始める前に体験できるのは良いよね。

 

 

で、初日ですが、

本人めーっちゃ楽しかったそうです。

私も見学できたので、以下覚え書き。

 

 

・子どもに好きなように触らせる

・白い鍵盤だけ弾いてみたり、黒い鍵盤だけ弾いてみたり、

 高い音、低い音を弾かせてみてどこの音が好きかなー?

・子どもの好きな歌を伴奏で弾いてくれて「歌ってみてー」

 からの「一緒に弾いてみよう!」

→子どもが適当に弾くのに合わせて先生が上手く伴奏してくれて、

 連弾で伴奏弾いてるみたいだった。びっくり。

 子どもはもちろん大喜び。

・動物の名前を使ってリズムの練習。

 例えば「ライオン」だったら4つ鍵盤をたたく。

 あと動物の鳴き声は音で表すとどんな感じかな?とか。

・ドの鍵盤にどんぐりの絵が描いてあるプリントを使ってドを覚える。

 本物のピアノはどこに「どんぐり」いるかなー?探してみよう!みたいな感じ。

 あとプリントを使ってドの音符を書く練習。(好きな色のクレヨンで楽しそうに書いてた。)

 

 

と、こんな感じで、子どもの扱いがとっても上手な先生でした。

私も楽しそうだなと思いながら見てました。

習い事って先生との相性も重要だと思うんですが、

良い先生に当たったなーと思いました。

続けるってなったらこの先生がいいよなぁ・・・しかし曜日と時間に悩む。。。

 

 

次男はやる気満々で、次のレッスンまでかなり日があるから

先生が良かったらやってみてね、と渡してくれたプリントを見ながら

今日幼稚園から帰ってきて早速やってました。

(ドと同じようにレとミを覚えるプリントです。)

楽しそうにピアノ触ってる姿を見てると、習わせてあげたい気持ちが

どんどん大きくなるなぁ^^;

旦那も「そんなにピアノ楽しいのかー」と少し前向きになりつつあります。