低学年の子どもたちだって、「考える習慣」は大事だよﾈ。「失敗」でも、「成功」しても、「どうすればいか？」「何が良かったの？」で、皆で、情報共有するのって、必要だと思う。
「質問」を主体に、「傾聴」するコミュニケーションが、コーチングだとも言えるのかも。
「考える習慣」こそ、「問題解決」を養えるのだﾅ。
子どもたちと「会話」しているだろうか？
子どもたちと、お互い"どこまで"理解しあっているだろうか？
コミュニケーション（「会話」）なくして、意思の疎通はできないよﾅ。
朝の挨拶から、「コミュニケーション」しよう‼
（引用文献）
山崎啓支:実務入門NLPの基本がわかる本、日本能率協会マネジメントセンター、2007
（参考文献）
藤代圭一:子どものやる気を引き出す７つのしつもん、旬報社、2017