前回の記事で、フィンランド式教育とのつながりをご紹介しましたが、今度は別の方からユダヤ人の教育と似てるんじゃないか、と教えてもらいました。

本買って調べてみると…

なんとなく「ユダヤ人は頭がいいらしい」ということは知っていたのですが、読んでいくと出てくる出てくる・・・

有名人を挙げると、

アインシュタイン（物理学者）

フロイト（心理学者）

マルクス（社会学者）

ラリーペイジ（Googleの創業者）

マークザッカーバーグ（Facebookの創業者）

スティーブンスピルバーグ（映画監督）

ボブディラン（歌手）

・・・

もう有名人が多すぎて挙げきれません。

何より驚いたのは、ノーベル賞受賞者でした。

毎年ニュースをにぎわせている日本人のノーベル賞はこれまでに28人。（2020年時点）

とても頑張っているな、と思っていました。

日本人の人口が1億2600万人に対し、

ユダヤ人の人口が1300万人。

約10分の1です。

さてこれまでにユダヤ人は何人のノーベル賞を出していると思いますか？

なんと178人（2010年時点）だそうです。

じゃあ一体どんな教育をやってるか？

気になりますよね。

それがこの本に書いてありました。

なんでも「学生がお互いに教えあう」んだそうです。

マップラーニングを通して、「人に教える」事がどれだけ頭に入るかは身を持って体験していましたが、これまたやっぱり正しかったんだ、と実感しました。

前回お伝えした、「つながりで覚える」。

そしてそれを「人に教える」。

最終的には子ども同士で学び合う「場」を作りたい。

それが実現できれば、

・お金の有る無しにかかわらず、

・地方か都会かにかかわらず、

・いい先生にあたるかどうかにかかわらず、

勉強が、

そして学ぶことが、

楽しくなっていく。

そんな未来を作るために、私たちTeamTreeは活動をしています。

ユダヤ式教育とマップラーニングのつながり