“できグセ”をつけるために僕がした100と
＋１ のこと
013
算数ができれば なんとかなる！
…とタイトルに書きましたが、
逆に言えば、
「算数ができなきゃ お話にならない
」ということです。
いきなり、絶望の海に叩き落とすようなこと言って、
すみませんです💧💧
算数、国語、理科、社会の4教科受験において、
「算数ができる」＝合格に直結する とさえ言われるのは、なぜでしょう？
それは、
算数の失敗は、「取り返しがつかない」ことになる可能性が高いから に他なりません。
他の3科目と比較して、
入試科目の算数は もっとも設問数が少ない教科です。
（設問数が）多いと言われている学校でも20問程度、中には8～10問程度という学校も存在します。
１問あたりの配点が大きいということになります。
単純計算で、1問の配点が5点とか10点とかになるんですね。（中には15点、20点という学校も！
）
となると、１問の正解・不正解が生み出す「得点差」がたいへん大きいですよね。
算数における１問に対する配点の重みは、設問数が多いとされる社会と比較した場合、実に2倍とも3倍とも言われています。
算数のたった1問の出来不出来が大きな得点差となり、その結果として、入試の合否自体に直接 重大な影響を及ぼす ことになるわけですね。
さらに、「傾斜配点」を選択・採用する学校の増加が、この現象に拍車をかけている、と言えます。
傾斜配点とは、たとえば、
算数、国語、理科、社会の満点をそれぞれ
100点、100点、75点、75点とするように、科目によって総合計点における比率を違えた選抜基準のことを言います。
（この逆に、各教科の満点を均等にする選抜基準を指す「均等配点」があります。現在、「均等配点」を採用している中学校は、ほとんど見かけなくなってきています。）
傾斜配点には、学校側が重視している教科が色濃く出ます。
また、傾斜配点を、「難しく作成された試験の合格者を底上げするための仕組み」と説明する識者もいます。
傾斜配点を採用している学校は、「難度の高い問題を出題する（つもりがある）」
という側面を理解し、しっかりと対策を立てることが大切です。
１問の正解・不正解による「振れ幅」が大きい ということは、
算数の完成が勝利を手繰り寄せることにつながる、ということ。
算数をピカピカに磨いて、入試を少しでも「有利」に戦いたいですね。
