みよし産業フェスタに出店します♪

       

  こんにちは！

「就業支援専門　放課後等デイサービス　てぃーせる」です

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愛知県みよし市三好丘緑3-1-1　アールビル一階にて
就業支援専門の放課後等デイサービス「てぃーせる」（HPリンク：http://tcellday.esy.es/）

   現在、当施設では、利用者様の登録を受付中です! *―*―*―*―*―*―*―*―*  *―*―*―*―*―*―*―*―*―*―*―*―*―*―* ―*―

就業支援専門放課後等デイサービス　てぃーせるの鳥居　奈緒です！

こんばんは🌠

今日は、みよし産業フェスタ2016に初めて“てぃーせる”が出展することを、告知したいと思います!!

日時：11月6日(日)　9：20～14：30まで

会場：みよし市緑と花センター「さんさんの郷」

内容：親子で遊べる射的コーナー、アロマ雑貨販売、発達相談コーナーを設けます！

射的の鉄砲は、どこでも手にはいる割り箸と輪ゴムで生徒と一緒に作成、キャンドルづくりではロウを計量するところからスタート。少しでも量を間違えると固まり具合が変になってしまったり、表面に亀裂が入ったりするので、慎重かつ正確に秤で量ります。⤴

「今何グラム多いの?」「1つで50グラム、カップが3つあるから合計何グラム必要になる?」と質問し計算もしてもらいます。勉強では計算はちょっと・・・と手が止まってしまうのに、物づくりになるとホワイトボードで必死に計算をするんです。亀裂が入ってしまって何度もやり直し!!と簡単にはいきませんでしたが、勉強終了時の短い時間を使って生徒達が楽しみながら頑張って作成してくれました!!

気軽にお越しください(^^♪

 

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この記事を読んで感じたこと!!

       

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こんにちは。就業支援専門放課後等デイサービス　てぃーせるの鳥居　奈緒です！

ある新聞に天皇陛下の退位の記事が掲載されていました。そこには、天皇が崩じた時に皇位が継承されるいまの皇室制度では、国民の生活に大きな影響がでるのではないか、という問いかけだった。現に昭和天皇が崩御される前年9月に吐血した時、日本中が「自粛ムード」に覆われ、各地で祭りや運動会が中止になり、「閣寮の外遊中止」「株式市場の低迷」など、政治、経済にも直接的な影響が広がりました。

当時皇太子だった陛下は、国民が昭和天皇を思う気持ちに感謝しつつも、過剰な自粛への懸念を表明されました。即位後、「現代にふさわしい皇室の在り方を求めていく」と述べた陛下は、3年前、自身と皇后さまの葬法を400年ぶりに土葬から火葬にかえ、葬儀や陵を簡素化する考えを発表したり、天皇が崩御する前に、皇位の継承を行うことをあげられ、天皇が最期を迎える時、少しでも国民の負担を軽くする方法はないだろうか。そんな問いかけを陛下は長い間胸の中で繰り返してきたのだろう。という内容でした。

これを、天皇が親、国民が子供に置き換えて考えたときに、当たり前に考えれば子供より親が先にこの世を去ります。その後、子供のことを親御様が心配をするのも当然のことです。

自分自身が生きている間に道筋をつけてあげたい！と考えるのも当然のことと思います。そこで、将来てぃーせるはそんな親御さん達の相談に乗れる様に従業員の資質向上のために様々な資格取得に挑戦し、貢献していけたらと考えています。

 

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アクティブ・ラーニングって何だろう!?

       

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こんにちは。就業支援専門放課後等デイサービス　てぃーせるの鳥居です！

こんばんは！皆さん【アクティブ・ラーニング】って聞いた事ありますか？？

学校で教える内容や方法を定めた学習指導要領が改訂され、学校の授業に、小学校は2020年度、中学生は2021年度、高校は2022年度から全教科で取り入れられる予定です。

【アクティブ・ラーニング】とは、「アクティブ」→「活発な」「積極的な」、「ラーニング」→「学習」という意味で、日本では「一斉授業」といい先生が一方的に話したり知識を伝えたりする講義形式が多かった。しかし化学技術が進歩し、将来どんな社会になるのか分からない中で、周りの人と協力しながら自分たちで問題の解決策を考える力が求められているので、その力を付けていくために行われます。

①    人の話を聞く

②    相手に意見を伝える

③    討論する

④    聞きながら記録をとる

苦手だと感じている生徒は少なくないはずです！少人数で決められた時間、内容をこなすにはスピードが必要になります。スピードが速いということは待ってくれないのと同じです。自分から参加できなければ学びの場は従来型より半減してしまうと言ってもいいでしょう・・・

そのためにも

てぃーせるでは生徒たちに自分の口から説明してもらうように心がけています。当初話すことが苦手、何を言えばよいか分からないため、質問しても返答がなく黙ってしまう子が多かったですが･･･焦らず待つ・答えやすいように誘導していく・学習面においてなぜこの答えが出たか、その答えが正解・不正解かは重要ではなく、自分の考えをどのように説明できるかを重要とし支援していくうちに、少しずつですが説明できるようになりなりました！

経験の積み重ねが生徒の自信につながるので、今後も生徒が自発的に発言できる環境作りに心がけ支援していきたいと思います！

 

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