〜家族構成〜
私
：息子の伴走者、今年は摂生したい
妻
：陽キャ風人見知り、大分うっかりさん
娘
：私立中学1年、ADHD/ASD持ちの苦労人
息子
：私立小1年、内弁慶、最近態度悪し
春休み5日目
中学生の方が本日が修了式（通知表返却日
）のため正式には春休みではありませんが、試験が終わってからずっと休みなので春休みみたいなもんです。
小学生の春休みの宿題は相変わらず大したことなく、
・学校オリジナルの算数問題集 → 20ページ程度、数日で完了
・読書記録 → 5冊以上読んでみよう！な努力目標
・計算カード → 毎日タイム計測する
こんなもんです。
やはり算数には力を入れているのか？夏、冬、春と長期休みの度にオリジナル問題集が配付されます。国語力は読書📚で補えというメッセージかな。
塾の春期講習も申し込みませんでした。
ですが取り合えずプラスαの学習としては、そろタッチ🧮をやらせています。
そろタッチは小学校受験が終了した翌月の12月から始めました。
日計連暗算検定4級までは順調にサクッと取得した息子さん
でしたが、
S11レベルに上がったところで難易度が上がりモチベーションダウン。
運営に連絡し、S6に戻してもらって細々とやっておりました。
最近は暇なもんで1日1ミッションずつやらせておりましたところ、勘を取り戻したのか、かつての計算力が戻ってきているような印象です。
算数に関してはそこそこ光るものがある息子さんですが、国語力に関しては相変わらずちょっと弱め。。。
文章題の選択肢問題で「絶対アカン！（２ランクダウン！！）」な選択肢を割と選びがち。文脈とか心情描写を捉えるのがどうにも苦手な模様。
こればっかりは読書していくしかないかな・・・。
そんなわけで就寝前の読み聞かせも再開しました。
小学校受験の「お話の記憶」対策のために毎晩読み聞かせしていた頃が懐かしい。
とまあ、色々やらせているように書いてはおりますが、実のところそれほど毎日学習コンテンツをやらせているわけでもなく、塾のテストの点数なんかもちろん気になりますが、結果が悪かろうがあまり気にせず淡々とした日々を過ごしております。
人間誰しも良いときもあれば悪いときもある。
小学校一年次の成績が良くても高学年になって落ち込む可能性だってある。
過程の１つ１つに一喜一憂していたら親も子供も疲れちゃいますからね。。。
分からないことを分からないままにしなければ全然OK👍
勉強以外にも情熱を傾けられるものを見つけて楽しんでほしいです。
相変わらず電車🚉熱は冷めておらず、路線図を描き続けておりますｗｗｗ
そしてこの夏はピアノ🎹の発表会参加にチャレンジ！
人前で楽器を弾くという経験を楽しんでもらいたいです。