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【オトナンサー】
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【コメント】
本当に記事の通り。
そして近年の支援級なんだけど、特に小学校だと通常級との交流をやり過ぎ。
ほとんどの時間を交流先で過ごしてるのさえある。しかも「子供本人と親が望んでいる」というから驚く。
それで良い効果があるのは、本当にごく軽度の障害の場合だと思う。
だいたいは、交流先でお客さん状態。勉強なんか身につかない。
ぼーっと過ごしたりお世話されたりしてる暇なんて本来はない。
障害児は自立のために、支援級でやらなければいけないことがたくさんある。
むやみやたらと交流して平等だ仲間だとやってるうちに、どんどん貴重な時間が過ぎていく。
【コメント】
次男が知能的にグレーで療育にも通ってましたが、小学校も中学校も「ギリギリだけど通常級」でした。
小学校入学の時は、正直「障害児にならなくてよかった」と思ってしまったのですが、高学年になる頃には「いっそ認定を受けて支援級に入れたら」と思うように。
でも息子はあくまでも「一般人」なので、行政の支援や援助はなにも受けられず、これからも自力で税金を払って生きていかなければならないわけで、諸々足りない所だらけの息子が自立して仕事をしてという未来が見えず、不安しかないです。
手帳を持って行政からの支援や援助をきっちり受けて守られてるのに「普通の子と同じように」と通常級に通わせてる、的な話しを聞くと、「ウチの子と代わって！」と思ってしまいます…
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