グチ愚痴Guchi
テレビ見てて大笑いしたら、乾燥で切れてた唇がさらに裂けて死にそうでした、こんばんは、ももんじゃです。
今日、これから書くことは愚痴であり言い訳なので、聞き流してください。
オイラは卒論やる気はないです。はい。まぁ、それはやる気があった3年当時にやればよかったものの、就活というものを挟んだために、目標設定がすでに2006年になっているということもあります。
今、毎日考えていることは卒業してから、どこに住むか、会社で何をするか、5年後は何をしている人になっていたいか、などです。
夢があるのはいいことですが、前を見すぎて足元を見れていないのはいかんです。
ついでに、オイラは教授との相性が悪いと思います。別に教授は悪い人ではありません。
が、卒論指導にいって、指導してもらったことはあまりない気がします。すぐ誰かと今日食べに行かないかという話になります。教授なので、「いいえ結構です」というのは言いにくいので遠まわしに断るのですが、気付いてくれません。
さらに、卒論指導の人数が多い。人気があるのかは知らんが、とにかく多くて、単に自分がたくさんの学生を見るのが好きなだけのような気がしてくる。
おかげで、オイラが一番期待（？）していた、ゼミの形をとったことがない。卒論であれば、同じ教授の指導の学生が集まっていろいろ報告会なりできると思っていた。
が、人数が多いわけで、そんなこと1度もない。はっきりいって、誰が同じ教授の指導なのか多くは知らない。
はっきりいって、期待はずれでやる気がしない。
同じ指導の人は週１回、必修講義で会うだけである。
卒論終わっただの２万字書いただの、いろいろ聞いて焦りはするが、どんなことでどんな書き方をしてて、章立てはどうで、というのが見えないので、いまいち刺激されない。
この前は英文の文献でわけわからんとこがあったので聞きに行ったら、まず、３年生の今年の卒論仮指導の学生の提出書を見せられた。
はっきり言って、下のやつらのことなんて今はどうでもいい。
しかもオイラたちの代のも見せられて、「この子知ってる？ あ、○●君は？」などと、同じ指導の人の提出書でいろいろ聞かれた。
…はっきりいって、これがおかしい。同じ教授なら最初から知っていなければおかしい。
オイラは名前や顔は知ってても、それぞれが一致しない人がたくさんいる。
んでもって、当時、「ＴＯＥＩＣの点数もってる人は書いて」といわれていたのに、ほとんどの人は書いていない。
書いたオイラはどうなる。
もちろんバッシングである。当時、まったく興味がなかったのにクラス分けのためにぶっつけで受けたオイラは、どんなテストかもわからんし、さらに英語力さっぱりというわけで、５００点いかなかった。
まぁ、書けと言われたから正直に書いたのに、卒論指導でそのことをいろいろ言われたのである。
「普通どうがんばってもこんな点数とれないでしょう？」 である。
あまりにひどいのではないか。今、そんな点数でも英語文献読んでる学生に「こんな点数どうやってとれるの」的な発言である。
それだけでももうやる気なくしたのに、さらに、「同じ学年でも、そうだねぇ。ほら、この子は９２０点あるよ」 と、名前は言わないで点数で比較。
そりゃ９００とれる人もいるさ。だが、ＴＯＥＩＣ９００あるからってなんになるんだ？
持ってても未だに就活決まってないやつだっているじゃないか。
で、結局この日はまともに指導はなく、辞書を１冊借りて、これで調べて、である。
はっきりいって、この日から１行も書いていない。
他の文献を読んだりはしているけどね。
イギリスには興味あったが、すでに失せた。むしろ、興味がない経済学とか哲学ばっかり調べて、もうズタズタだ。
「でも終わらせないと留年だ！プライドに関わる！！！」
とやり始めたのに、プライド傷つけられること言われてやる気になりますか？
まったく違うもん書いて出してやろかってくらいですよ。
先生が結婚できない理由がわかるね。なんとなく。…いや、前からわかっていたけど。
さて、グチは書いたので、気を取り直してこれから何か始めようと思います。（卒論とは限らない。）
今日、これから書くことは愚痴であり言い訳なので、聞き流してください。
オイラは卒論やる気はないです。はい。まぁ、それはやる気があった3年当時にやればよかったものの、就活というものを挟んだために、目標設定がすでに2006年になっているということもあります。
今、毎日考えていることは卒業してから、どこに住むか、会社で何をするか、5年後は何をしている人になっていたいか、などです。
夢があるのはいいことですが、前を見すぎて足元を見れていないのはいかんです。
ついでに、オイラは教授との相性が悪いと思います。別に教授は悪い人ではありません。
が、卒論指導にいって、指導してもらったことはあまりない気がします。すぐ誰かと今日食べに行かないかという話になります。教授なので、「いいえ結構です」というのは言いにくいので遠まわしに断るのですが、気付いてくれません。
さらに、卒論指導の人数が多い。人気があるのかは知らんが、とにかく多くて、単に自分がたくさんの学生を見るのが好きなだけのような気がしてくる。
おかげで、オイラが一番期待（？）していた、ゼミの形をとったことがない。卒論であれば、同じ教授の指導の学生が集まっていろいろ報告会なりできると思っていた。
が、人数が多いわけで、そんなこと1度もない。はっきりいって、誰が同じ教授の指導なのか多くは知らない。
はっきりいって、期待はずれでやる気がしない。
同じ指導の人は週１回、必修講義で会うだけである。
卒論終わっただの２万字書いただの、いろいろ聞いて焦りはするが、どんなことでどんな書き方をしてて、章立てはどうで、というのが見えないので、いまいち刺激されない。
この前は英文の文献でわけわからんとこがあったので聞きに行ったら、まず、３年生の今年の卒論仮指導の学生の提出書を見せられた。
はっきり言って、下のやつらのことなんて今はどうでもいい。
しかもオイラたちの代のも見せられて、「この子知ってる？ あ、○●君は？」などと、同じ指導の人の提出書でいろいろ聞かれた。
…はっきりいって、これがおかしい。同じ教授なら最初から知っていなければおかしい。
オイラは名前や顔は知ってても、それぞれが一致しない人がたくさんいる。
んでもって、当時、「ＴＯＥＩＣの点数もってる人は書いて」といわれていたのに、ほとんどの人は書いていない。
書いたオイラはどうなる。
もちろんバッシングである。当時、まったく興味がなかったのにクラス分けのためにぶっつけで受けたオイラは、どんなテストかもわからんし、さらに英語力さっぱりというわけで、５００点いかなかった。
まぁ、書けと言われたから正直に書いたのに、卒論指導でそのことをいろいろ言われたのである。
「普通どうがんばってもこんな点数とれないでしょう？」 である。
あまりにひどいのではないか。今、そんな点数でも英語文献読んでる学生に「こんな点数どうやってとれるの」的な発言である。
それだけでももうやる気なくしたのに、さらに、「同じ学年でも、そうだねぇ。ほら、この子は９２０点あるよ」 と、名前は言わないで点数で比較。
そりゃ９００とれる人もいるさ。だが、ＴＯＥＩＣ９００あるからってなんになるんだ？
持ってても未だに就活決まってないやつだっているじゃないか。
で、結局この日はまともに指導はなく、辞書を１冊借りて、これで調べて、である。
はっきりいって、この日から１行も書いていない。
他の文献を読んだりはしているけどね。
イギリスには興味あったが、すでに失せた。むしろ、興味がない経済学とか哲学ばっかり調べて、もうズタズタだ。
「でも終わらせないと留年だ！プライドに関わる！！！」
とやり始めたのに、プライド傷つけられること言われてやる気になりますか？
まったく違うもん書いて出してやろかってくらいですよ。
先生が結婚できない理由がわかるね。なんとなく。…いや、前からわかっていたけど。
さて、グチは書いたので、気を取り直してこれから何か始めようと思います。（卒論とは限らない。）