生きる自分への自信を持たせる
「鍛地頭-tanjito-」
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業 務 内 容
〇 まずは《自分を知る》ことから始めよう
➡ 実践力の基礎を身につけ,自信をもって教壇に立つことが出来ます!!
➡ 実践力の基礎を身につけ,自信をもって教壇に立つことが出来ます!!
〇 「鍛地頭-tanjito-」メソッドで自己の強みと弱みを確と認識
➡ 面接試験合格後も組織で生かせる!!
➡ 面接試験合格後も組織で生かせる!!
※対象 高校生
〇 探究的な学習及び小論文作成等による〈言語能力〉及び〈言語運用能力〉の育成
➡ 「他者」と〈新しい文化〉を〈共創造(co-creation)〉する能力を鍛える!!
➡ 「他者」と〈新しい文化〉を〈共創造(co-creation)〉する能力を鍛える!!
※対象 保護者,こども,教育に関心のある方
〇 周囲に言えない自分だけのお悩み… 〈ガイダンス・カウンセリング〉で私たちがお伺いします
➡ こどもも大人も明るく笑顔になれる!!
➡ こどもも大人も明るく笑顔になれる!!
〇 種々のお悩みや教育論を織り交ぜたテーマを設定
➡ 〈理論〉と〈実践〉とを交えた内容で分かりやすい!!
➡ 〈理論〉と〈実践〉とを交えた内容で分かりやすい!!
Blog,Twitter,Facebook及びホームページなどによる教育論の発信
〇 〈教育学〉と〈心理学〉などの視点から,育児・家庭療育・学校教育等について熱く語ります
➡ 随時更新中
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みなさん,こんにちは。
副塾長の住本小夜子です。
昨日は,息子が通う小学校の運動会でした
息子は1年生。
初めての大きな行事に緊張していたと思いますが,
最後まで一生懸命に頑張っていました。
こどもの成長は,いつ見ても感動しますね
教育(育児)に関する仕事を始めてからというもの,
これまでにも増して,多角的視点から状況を見るようになりました。
この度の運動会に関しても,ただ楽しむだけではなく,
どうすれば,より良いものになるのかと考えていました。
結論から申し上げますと,
【観客(特に保護者)が盛り上げないで,どうするの?!】
ということです。
大きな行事は,こどもの晴れ舞台です。
「頑張っている姿を見て欲しい」というこどもは多いはず。
「恥ずかしい」「苦手」というこどもがいても,
本心では「(頑張っていることを)褒めて欲しい。」と思っているのです。
「恥ずかしい」「苦手」というこどもがいても,
本心では「(頑張っていることを)褒めて欲しい。」と思っているのです。
だから,
観客(保護者)が「すごいね!!」「頑張っているね!!」と評価することが,
一人ひとりのこどものやる気につながるのではないかと考えます。
特に,徒競走では,
目の前を走る,一人ひとりの児童に拍手と声援を送りました。
(喉がガラガラです
)
開会式で,PTA会長もおっしゃっておられました。
「(PTA会長はマイクを置かれて地声で)『がんばれーーーーー!!』 と,こどもたちに応援をお願いします。」と。
実際に,大きな声で応援をされていた観客(保護者)は,
どれだけおられたのでしょうか・・・。
私が通った小学校の運動会は,
「こどもも保護者も,参加者全員が楽しむ運動会」でした。
どの競技も,全員,頑張っているのは当たり前!!
参加者も,観客も,みんなが自然と笑顔になり,拍手も声援も絶えない運動会。
こどもの競技は大人が応援し,大人の競技はこどもが応援と,
こどもも大人も,それぞれが主役になれる運動会だったのです。
参加者も,観客も,みんなが自然と笑顔になり,拍手も声援も絶えない運動会。
こどもの競技は大人が応援し,大人の競技はこどもが応援と,
こどもも大人も,それぞれが主役になれる運動会だったのです。
閉会式の途中にもかかわらず,片付け始めると,
「まだ終わっていないのに・・・。」と,こどもは悲しくなります。
片付けは,閉会式が終わってから!!
最後の最後まで,頑張っているこどもの姿を応援しましょう!!
最後の最後まで,頑張っているこどもの姿を応援しましょう!!
「楽しい!!」という感情と,
「みんなが見てくれている」という,評価される環境があるからこそ,
それがやる気につながり,より良い競技・演技ができるのではないでしょうか。
これから運動会をされる地域もあるでしょう。
ぜひ,
観客のみなさんで,運動会という評価の場を盛り上げ,
こどもの意欲を引き出していきましょう!!
それが,
こどもの「自己有用感」に繋がり,
「自尊感情」を高めることになるのですから。
© 2018 「鍛地頭-tanjito-」
「鍛地頭-tanjito-」スタッフ









