久しぶりに教室ネタ・・・・。
楽しい教室にすることを、常日頃から心がけているのですが、
どうしても学習塾という分野であるがゆえに、高学年になればなるほど、
楽しい＜厳しく
なってしまいがちです。
計算問題は複雑になっていき、一筋縄ではいかない読解問題に、
子供たちがため息をつく場面も少なくありません
私自身も、もう、かれこれ5か月ほど悩んでいました。
どうすれば、低学年の子も高学年の子も勉強に楽しみを見出せるか・・・・と。
困難を乗り越えようとがんばれるのか、と。
それで考えた解決策
今までも、ポイントラリーとかいろいろやってきたのですが（たまったら商品と交換(*^^)vってやつ）
なんとなくマンネリ化してきたので・・・・。
今回、キラリン通貨
なるものを作ることにしました。
キラリンっていう名前は、
「川東きらり教室」のきらりをとって・・・・（強引やなぁぁぁ）
まぁ、ここでしか使えないし・・・・。
１００てんプリント１枚で
キラリン ｇｅｔ
先生が感動
したらキラリンget
かくにんテストで一発１００点をとったら
４キラリンget
数独の難易度に応じてから
キラリンget
などなど・・・・まだまだこれからｇｅｔの方法は増える予定。
ここからが今回のチャレンジポイント。
これまでのポイントラリーとちがうのは、キラリンは使うこともあるわけで。
先生にヒントをもらいに行くとキラリン払う。（ヒントは一応間違えたプリントに書いてあるんですけどね）
鉛筆けずりを貸してください→キラリン払う。
消しゴム、定規をかしてください→キラリン払う。
しゅくだいをさぼってしまいました→キラリン払う。
となるわけです。
そして、１００キラリンから１０００キラリンまでの間で、好きな時にそのキラリンの金額に応じた商品とも交換できる・・・・・と。
ざっとこんなかんじで新システム完成
本日の教室生に、この構想を相談すると、
み～んなノッテきました
やりたいやりたい・・・と。
なんかおもしろそう
とばかりに、みんなの
もキラリン
キラリン通貨のデザインも考えてくれました
楽しい教室・・・・になりそうな予感