本文：
子曰く、故きを温めて新しきを知る。
以て師と為すべし。
大先生訳：
煮詰めて取っておいたスープを
もう一度温めて飲むように
過去の伝統を、もう一度考え直して
新しい意味を知る。
その様なことができる人となって
はじめて他人の師となることができる。
塾長解釈：
古いものをじっくり見直してそこから真理を導き出す。
確かに、そうです。
でもそれだけでは面白くない。
今の自分に当てはめると、
生徒の今やっていることから判断するのではなく、
何をやってきたか、そしてこれから何をしようとしているのか。
それが分かってきて、初めて人を教えることができるという感じかな。
学習カリキュラムに振り回される毎日ですが、
一番気を付けていることは、子供たちが入室してきたときの表情です。
「今日は元気がないな」とか、
「あ、何かいいことがあったのかな」とか。
問題の解き方やポイントとか、テクニックの指導も必要ですが、
何よりも、答えを導きたいと思ってもらえることと、
解けたときの楽しさを知ってもらいたいのです。
「勉強」の本来の意味を知っていましたか？
「できないことを無理して頑張ると」いうのが本筋で
現代中国でもその意味合いで使われているそうです。
なるほど、
魚屋さんで「今日はこの魚、勉強しまっせ！」（急に関西弁になってしまった）
という感じが一番近いのですね。
「お、そんなに無理して安くしてくれるなら買おうかな」
子供たちに「無理して頑張ること」を勧めているのが自分かと思うと
鬼のようなおやじだと思います。
ごめんね。
でも、いじめているつもりはありません。
