たますけのブログ

学校公開日

毎月第２土曜日に実施されている学校公開日ですが、コロナの影響で初めて実施されました。これも緊急事態宣言直前のギリギリセーフでしたけど、無事に短時間とは言え、見ることができてよかったです。娘ちゃんのクラスは学活でしたが、最初にグループごとに役を決めて練習してきたと言う「おおきなかぶ」の朗読がありました。3つに分けたグループ単位（1グループ８人）で今年1年は学校公開日に一コマずつ見学することになるので、子供も親も親しくなれそうです８人が横並びで順番に朗読するので、娘ちゃんが自分の番が分かるかどうか心配していましたが、キョロキョロすることもなく前を向いてしっかりタイミングよく朗読できました。学活ではその後、一人ひとりが夏休みのめあてを紙に書いて発表したい人が発表すると言う取り組みをしました。娘ちゃんは大量に書いてましたが、チャレンジを全部終わらせたい。うんこ漢字ドリルを終わらせたい。お友達の家に遊びに行きたい。とか、発表してた気がします。書き終わる時間にかなり個人差があり、早く終わった人は余白に色を塗るように言われていたのですが、まあみんな驚くほど黙々と塗っていて、軽く衝撃を受けました。去年見学に行った1年生のクラスは大騒ぎで、終わった子が席を立ってうろうろしてたり、あちこちでものがおちたり、かなり賑やかだったのですが後ろで見学する親が時間を持て余すくらいみんな前を向いて黙々と取り組んでいて、子供がこんなに静かにやっているのだから、親も雑談なんてできない！って雰囲気でした。出来上がった子が２〜３人先生に見せに行きましたが、席に見に行くから座っててね。と言われたらみんな座って待つ！誰も立ちません。先生が注意することが一度もないまま終了しました。ビックリです(笑)娘ちゃんの席は一番前で、ロジャーは教卓の上にありました。先生は教室をぐるぐる回って一人一人に声掛けしてるのと、１人落ち着きのないお子さんがいて大声を出すと、補助の先生が来るまで、担任の先生は横につきっきりになるので、いまのやり方でいいかなと思います。娘ちゃんはロジャーを切ってほしいときは先生に言うそうです。ただ、隣のお友達と話し合いをする時間があったのですが、コロナの影響で1メートルあけて話し合いをするので、周りの子も必然的に声が大きくなり、これはなかなか聞き取りが厳しそうだぞ。と言う場面がありました。そう言うときはお友達の机に置いてもらったほうがいいなぁと思ったりしますので、提案する予定です。行き違いが生じると人間関係にも影響あると思うので、そこはちょっと気をつけていこうと思います。この人間関係がらみのところとロジャーの使い方については専門家のアドバイスをいただく機会がありました。そちらはまた別記事でかけたらと思います。今日は午前中お休みしてワクチンの１回目を接種してきました。のんびりモーニングしてこれからお仕事に戻ります！

アメンバー限定記事サマーキャンプにむけて

最近のあれこれ

学校も学童も難聴学級もヤマハも水泳も全て楽しく通ってます。1分でも長く遊びたい、学童にいたいと言う思いだけで、通学前にヤマハの練習を終わらせることができるようになり、幼稚園の頃のようにヒステリックに怒ることはなくなりましたなんとなーく軌道にのってきたかも？ただ相変わらず楽譜が読めないので、そこは課題です。そして少し前に受けたテストの結果が送られてきました。笑ってはいけないけど笑ってしまうレベルでできてない伸びしろタップリです。本人が算数の方が簡単だったと言うだけあって確かに算数の方が成績は良かったですが、どっちもどっち(笑)結果より一時間集中して問題に取り組めたことが大事だと思うので、弱い部分だらけですがフォローしていけるようにと思います。国語が難しかったと言われてから、日記を再開しました。普段の会話でも話が整理できていない、要領を得ないなど弱さを感じているので、日記で訓練中です。絵日記だと絵がある分ハードル高くなるので日記にしました。なんとちょうどよいマスのノートが可愛いものがなくて、パパ手作りしてます。難聴学級の送迎、学童の送迎、平日の習い事の送迎、学校のプールの付き添いなどなどパパの出番が多いので、しばらくは働けないねぇと話してます。夫に感謝して、私は仕事が大変でも頑張るのみです！小学校のPTAの役員の仕事は私がやってます。土曜日のディズニーシーのチケットを頑張って取ったのですが、何とか行けました。こんなに空いているディズニーシーはこれで最後かなぁ。と話しながら満喫しました。乗り物酔いして離脱中に撮影こちらは娘ちゃんが小学校へ行っている間にあれこれ企んでアレンジ(笑)今日のは喜んでくれました

アメンバー限定記事きこえの教室の連絡帳

お試しで受けてみました

娘ちゃん。はじめて外部のテストを受けてみました。CMもしている有名なあれです。家から歩いていける学習塾での受験で負担がちいさいことと何事に大してもやる気に溢れている今ならスムーズかなぁと思って本人に聞いたところ受けてみる！とのことでしたので特に準備もせず、とにかく答えを解答用紙に書くことだけ繰り返し説明しました。私は待ち時間に親向けのセミナーを受けてみました。知ってること半分、知らないこと半分でしたが、塾の先生って話すのうまいなぁ。プレゼンこんな風にできたらなぁと、仕事目線で見てました(笑)テスト終わった後の感想は算数は簡単だった、時間があまった国語は難しかった、分からなかった、時間が足りなかった。でした。問題用紙に答えを書くような芸当はまだできないのでさせてません。ただ、おさらいをしていて、算数で問題文をちゃんと読んでなくて答え方が違う問題がありました。あーあ。ってかんじですが、まあそういうところは普段から大いにありますので、まあやるよね。って感じです(苦笑)結果より経験のために受けてるので、良い経験になったなぁと思ってます。驚いたのは週明けのきこえの教室で娘ちゃんがテストを受けた話を先生にしていたことと、テストの問題を見たいと先生から言われて、夫が持っていったら預からせてほしいと言われたことです。娘ちゃんが通う難聴学級は押しつけっぽいところがなく、弱い部分をとてもしっかり指導してくれて、連絡帳に具体的に弱い部分を書いてくださるので、本当にありがたいのですが、難聴に関係のないテストもしっかり見てくださると、どのレベルが求められているのかわかってもらえていいなぁと思いました。最近は仕事で大きな問題を抱え、史上最高に働いてます。。。通勤がないことがせめてもの救いですが、土日も急に呼ばれるのでおちおちやすめません。テストの日も説明会に参加していたら連絡がきて、娘ちゃんとの約束だけは果たして、夕方から自宅で深夜まで仕事をしてました。そこから一週間が始まるという。。。疲労困憊とはこのことです。娘ちゃんがストレスを感じないようにしながら仕事もしっかり。やっていきたいと思います。お花に癒やされながら頑張っております。。、

ロジャーの利用状況

小学校ではロジャーを殆ど使っていません。担任の先生は結構まめに本人へ声掛けして下っているようなのですが、本人が聴こえるからいいと言うようで、無理に使うことはしていません。とのこと。しかし、難聴学級の先生からは、本人が聴こえると言っていても聴き逃しがあるので使ってもらったほうが良いのでは？２週間くらい使ってみて判断しては？と言われてますが本人が使わなくていいと言っているので、悩んでます。昨日の出来事ですが、国語の授業中に急にうるさくなって先生の声が聴こえなくなったからロジャーを使ってもらおうと思って立ち上がったら、「授業中は立たないように」と言われて使って欲しいと言えなかった。そんな報告がありました。立ち上がったらダメ、手を挙げてあてられてから話すようにと言いましたが、急にうるさくなることあるよね。やはり使ってもらったほうがいいかなと思い。この出来事と使って欲しいことを書いたら先生から電話がかかってきました。昨日の出来事については、国語の時間、言葉集めをしていたらみんながそれぞれに発言し始めて確かにうるさかった。席を立たないように注意したのは、何故かみんなが席を立って先生のところに来て話そうとするので、何人も席を立っている子がいて、娘一人に注意をしたわけではなかった。ロジャーの使用については、一度試しに使ってみたけど、本人から聴こえてるから切ってほしいと言われたそうです。→この話は娘ちゃんからきいてないぞー。それ以来、こまめにロジャー使ったほうが良いか聞いているけど、本人が大丈夫と答え、指示通りできていて、周りの子に教えている様子などから、ロジャーは使っていないとのことでした。娘ちゃんがすべてを報告してくれている訳ではないことが分かって良かったです。切って欲しいと言った時はどういう感じだったのか聞いてみようと思いますが、結局、ロジャーについては常時使用ではなく、必要な時に使ってもらう合図を決めることにしました。ロジャーを机の中に置いておいて、使ってほしいときにロジャーを持って手を挙げる。この作戦でしばらくはやってみたいと思います。ロジャーを幼稚園で使ってこなかったので、不便さを感じていないこともありますし、聴こえになれてないこともあるかもしれません。学校で試していたとき、教卓の上に置いてる時のきこえのほうがよいと本人が言ったことがあるようです。お友達の声も聴きたいと思っているでしょうし、色々と難しいなぁと思います。

アメンバー限定記事きこえの教室の個別指導

アメンバー限定記事おにぎりはどうやってできるか

入学からもうすぐ1ヶ月

毎日楽しく通っていてほっとしています。入学からしばらくは道ばたで幼稚園のお友達が通りかかるのを待って一緒に行っていましたが、同じマンションに同級生女子がいると知った娘ちゃん。休憩時間に自分から話しかけて一緒に行こうと誘い、いまは毎日その子と一緒に登校するようになりました。ただ最初、体育の時間にグランドで誘った時は相手の声が聞き取れなかったようで、うまく約束ができなかったようなのですが、翌日こんどは休憩時間に再度チャレンジして約束してきました。なかなかたくましく育っているようです学童でも自分から話しかけていてお友達もできているので心配ないと言われました。しかし。心配性な母なので、それはそれでグイグイ行き過ぎてうまく行かなくなることを心配してしまうのですが、お世話になった小児科の先生に無いものを引き出すのは大変だから、やる気が無いよりある方が良いと言われたことを思い出して、これはきっと良いことなんだ！と思うようにしております。担任の先生はベテランなのにちょっとおとぼけで融通がきいていい感じです。あまり動じない感じで、娘ちゃん曰く、まだ怒ったところを見たことがないそうです。隣のクラスの若い女の先生はよく怒っているらしく、それよりはいいかなーと。クラスも落ち着いているということなら良いのですが。そうそう！思い出したので追記ですが、１週間前から急に自分のことを名前ではなく私と言うようになりました。変えたらもう徹底的にやるのでもうじぶんのことを「○○ね。」と名前ではどんなに頼んでも言ってくれなくなり寂しい限りです。。。子離れできるのか心配になりますが、勝手に離れて行きそうです(苦笑)お勉強はまだ大したことはしていないので心配はないのですが、漢字の先取りは全くしてないのでそこが心配です。英語もできてないし。。。ちなみにいまはチャレンジ1年生とオプションの思考力アップワークをやって計算ドリルとかもすこーしやってますが、学童２日とヤマハとスイミングもありこれ以上は難しい感じなんですよね。小学校から帰ってきてお昼寝をすることも多いですしいまはゆっくりペースで取り組んでます。学童では宿題とか課題とかをやる時間の他に学びの時間と言うのがあってその時間は学童のオリジナル教材に取り組んでます。学童滞在時間5時間中、トータル１時間半〜２時間くらいお勉強してるみたいなのですが、学童でチャレンジをやって、家では思考力アップワークを一緒にやってます。これがなかなか考えさせられる問題が多くて、いい教材だなぁと私は思ってます。考える力を身につけることをいまは中心にやりたいなと思っていてシンクシンクと言う思考力向上アプリも遊び感覚でやってます。いままで早生まれと言うこともありこどもちゃれんじはなかなか追いつけなくて遅れていたので、いま当月にしっかり終わらせられているだけで満足していますが、これでいいのかだめなのか。。。どこまでやらせるべきなのかやるべきなのか悩みます。一人で頑張って考えてこれを書きました

アメンバー限定記事難聴学級について

アメンバー限定記事1年生になりました！

アメンバー限定記事終わりました

アメンバー限定記事卒園式

アメンバー限定記事療育修了に向けて

幼稚園最後の１週間

毎朝一緒に歩いて幼稚園に行ってます。仕事を30分抜けることを気にしてましたが、あと1週間しかないのに！と心を入れ替えて？(笑)ちゃんと職場の人には話して理解してもらった上で抜けてます。１５分かけて歩く間にたくさんお話したり歌ったりしています。いい思い出になりそうです。さて、幼稚園での女の子の人間関係は色々難しいなと思う出来事もあり、数日は表情も暗かった娘ちゃんですが、今はすっかり元気を取り戻し、毎日楽しくて仕方がない様子で幼稚園へ通っています。午前保育になったので、終わったあとはみんなで公園に行ってレジャーシートでお昼を食べて遊んでいます。４時間くらい遊んで帰ってきます。とっても嬉しそうに報告してくれます。卒園式の聖句も歌も幼稚園だけで覚えてきました。ページェントの頃は家で特訓していたのに、短期間でまたぐぐっと成長しています。そして、去年はママが作っていると嘘をついてしまったと、帰ってきてママあてのお手紙を出しながら謝っていた娘ちゃんですが今年は堂々とパパへお手紙を書くことができました。こころなし字もきれいになったような？お友達との関係も「○ちゃんがいれてくれないのはイジワルじゃないんだよ。ひとりであそびたいだけなんだよ。」と、言っていたもののほんとに？大丈夫？と思っていたら、仲良く遊ぶ姿を複数回目撃し、本当だ！と安心しました。その他の結構色々されてたっぽいお友達とも一緒に公園でいまは仲良く遊んでいるようですが、ここはまだなんとも言えない感じがします。要注意ですね。そして！！！気になる男子もできたようで１番から６番まで教えてくれました(笑)それでも、まだまだ遊び方を見ていても幼いなぁと感じることは多いですが、親から見るとそれもかわいくて。できることは何でもしてあげたくなっちゃうんですよね。腰痛のパパもかわいい娘のためなら(笑)真ん中が娘ちゃんです。必死にしがみついてます。このあとパパは二人おんぶして一人抱っこで走らされたらしいです

アメンバー限定記事女の子の人間関係

アメンバー限定記事ヤマハの発表会

聴き取りの検査

先日、療育施設で聴き取りの検査がありました。今回は、娘ちゃん一人で検査室へ行き、私は別の作業をしながらまっていたのですが、（この作業については改めて）戻ってきた娘ちゃんが「先生が１００点かも知れないって言ってた」と言うので、「えー。ほんとー？」なんて話していたら本当に１００点（正答率１００％）でした。単語の聴き取りは１００％の子もいるそうですが、単音の聴き取りで１００％はなかなかないですよ。と、言われました。娘ちゃんはどちらも１００％でした。単音の方は前に病院でやったようなあいうえお表の指差しではなく、聴いた音を自分で書く方式だったので、前より正確な結果が出ている気がします。本当によく聴いているので、小学校でもそこまでは困らないと思います。と、先生には言われました。でもきっと、一生懸命聴いていたら疲れるでしょうね。。。今日、ヤマハでもしかしたらこれが聴き取りの力を伸ばしているのかも。と、思ったレッスンがありました。ヤマハでは先生がピアノを弾きながらドレミで歌うのを耳で聴いて覚えて歌うと言う『メロディ暗唱』と言うのがあります。音程とセットであれば覚えやすいかもしれませんが、人工内耳で音程があやふやな娘ちゃんにとっては、意味のない単語の羅列に聴こえていることと思います。しかも曲の難易度が上がって、早口言葉のようにドレミを唱える、いや歌う娘ちゃん。「ドファドファソラーソラシドファラソファミファー♫」これはかなり耳が鍛えられていると思います。家でも療育でもこんなことはやらないし、やらせないですから、娘ちゃんが聴き取りが他の子より良いのであれば、ヤマハの積み重ねかなと。ふと思いました。先日、お教室の面談でパパが先生に私が娘ちゃんに無理矢理ヤマハをやらせていると言って、先生からも言ってやってくださいと愚痴のように話しまして、私は内心かなりイラッとしたのですが、穏やかに対応しましたよー。先生も、もうやめたらどうですか？と言ってました。。。もともとお教室は習い事には反対なので。人工内耳で音楽をやることには色々な意見がありますが、私は柔軟に吸収できるうちにできるところまでやりたいなと。以前ブログで知り合った難聴ママさんとお会いしたときに、発音がすごく自然だったのでそのことを伝えたら、ピアノのレッスンを頑張っていたからかもしれませんと言われたことも今の時期にヤマハをやっている理由の１つかもしれません。本人が本当に嫌ならもちろんすぐやめますが、発表会も楽しみにしてますし、受けないことにしたグレードテストも、本人が受けたいと言ってうけることになりました。でも受かることが目的ではないので、もう和音の聴き取りなどは無理にやらせたりはしません。担任の先生ともう一人別の先生からもアドバイスがもらえるようです。それを聞くのと、娘ちゃんが他の子が受けているテストをやってみたいと言うのが受ける理由なので、結果は求めず普段の練習の範囲で受けようと思います。

学童の習い事体験

小学校入学後に通う学童保育は民間なので、習い事もオプションでつけることができます。送迎せず、学童の時間内に習い事をさせられるのは良いなと思うものの、金額もお高いので、体験会は、やらせたいと思っている硬筆習字ととりあえず体験だけの英会話を申し込みました。娘ちゃんはプログラミングをやりたいと熱烈に希望しているのですが、お財布的に難しいので、下手に体験してやる気になると困ると思って申し込みませんでした（笑）英会話の隣がプログラミングのお部屋だったので「プログラミングもあるみたいだよ」なんて言われましたが「プログラミングは1年生のときはまだやらないよ。」と言うと、この件については事前に話し合っていたので、「知ってるよー。やってるなぁと思っただけ」と、言ってました。こちらがやらせたい事も多いのですが、娘ちゃん自身がやりたいことがたくさんあるんですよね。バレエもそうですが。。。私も子供の頃、習い事をたくさんやっていたので、あれこれやりたいところは何となく似てるのかも。私はあまり身にならなかったのですが（苦笑）肝心の体験はと言うと、英会話はネイティブの先生が全て英語ですすめるレッスンでした。後からパンフレットを見たら、メガブルーバード英会話スクールのレッスンのようです。後ろで見学してましたが、むしろ私が受けたいくらいな感じです（笑）英語を聞き取ってコミュニケーションとれるようになれそうでした。娘ちゃんがやりたいと言ったら、何とかして月謝を捻出しようかと本気で考えましたが、娘ちゃんは「難しかった。。。」とのことで、やらなくていいそうです。残念なような助かったような。とりあえず自分の意見がはっきりしているので、そこは助かります。硬筆習字は、自分の名前と課題を書いて、その都度、添削してもらう感じで進みましたが、これがもう、すごいほめっぷりでどれだけ上手にかけたのかと後から見たら、確かに上手くかけるようになっているものの、そこまでほめるほどでも。。。些細なところをしっかり褒めてくださるので、子供もやる気になるようです。枠のない余白までビッチリ練習してました（笑）そして、終わったあと「ひらがなれんしゅうやりたい」とのこと。「明日もある？」と、聞かれたくらいです。正直、英会話は教えられないけど硬筆習字なら家でもできるから、英会話を申し込んで習字をやめようかと思ったりしていたのですが、この教え方は私にはできない。。。しかも娘ちゃんにバッチリはまっている。と言うことで、当初の予定通り硬筆習字だけ申し込みました。ただ、娘ちゃんは周りに影響されやすいタイプなので、学童でお友達ができたらどうなるかわかりませんが、まずは字をきれいに書くことから始めましょう。書き順や漢字も丁寧に取り組めるのはすごく良いなと思ってます。

卒園にむけて

先生へのメッセージカード。文章は娘ちゃんが一人で考えて、文字は私が書きました。娘ちゃんの考えた文章が、リアルな娘ちゃんよりちゃんとしてると言うか（笑）そんなこと言うと我が子に失礼なんですが、良い文章でしたので記録に。○○せんせいへいちねんかん○○ぐみのせんせいでうれしかったです。いろいろなことをおしえてくれたり、わからないことをもういちどいってくれたのもうれしかったです。しょうがっこうでいっぱいがんばります。テストで１００てんとりたいです。こうやって卒園の日が近づいてきます…。寂しい。そして卒園式まで幼稚園を休ませたくないし、お教室も修了に向けてもりだくさんだし、お教室でも病院でも発達検査が目白押しだし（笑）大忙しです。今日は病院で発達検査をひとつやりました。結果は来月ききますが、先生から娘へのコメントで「わからないことを諦めるのではなくて一生懸命考えるのがえらいね。学校に行ってもきっと伸びると思うから頑張って」と言われたのがとても励みになりました。発達検査は本人曰く楽しいそうなので、このまま素直に色々吸収して伸びてほしいです。そうそう。いま家族で「カンパニー」と言うドラマにはまっているのですが、娘ちゃんが「バレエ習いたい！白鳥の湖を踊りたい」と言い始めましたさらにプログラミングもならいたいし、水泳もヤマハもやめたくないと。。。いやいや時間にもお金にも限りがありますからね。バレエ熱が冷めるのを祈るばかりです。。。仲良しのお友達と手を繋いで帰る姿もあと少し。さみしいなぁ。。。