慣れてきたことから、他の人の気持ちになって行動することの確認をし、サッカーノートの説明などを行い、その後はサッカーノートを元にコーチと少しずつ面談をしました。
高学年は今日のノートを明日の自分へのメッセージになるように伝えました。
低学年は書き方や、ノートが自分のサッカー教科書になる話をし、確認しながら話しました。
就寝準備をしています。
疲れが見えていますが、成長する為に！！
コジアケロ！！
空き部屋に集まり、ミーティングを行いました。
慣れてきたことから、他の人の気持ちになって行動することの確認をし、サッカーノートの説明などを行い、その後はサッカーノートを元にコーチと少しずつ面談をしました。
高学年は今日のノートを明日の自分へのメッセージになるように伝えました。
低学年は書き方や、ノートが自分のサッカー教科書になる話をし、確認しながら話しました。
就寝準備をしています。
疲れが見えていますが、成長する為に！！
コジアケロ！！
慣れてきたことから、他の人の気持ちになって行動することの確認をし、サッカーノートの説明などを行い、その後はサッカーノートを元にコーチと少しずつ面談をしました。
高学年は今日のノートを明日の自分へのメッセージになるように伝えました。
低学年は書き方や、ノートが自分のサッカー教科書になる話をし、確認しながら話しました。
就寝準備をしています。
疲れが見えていますが、成長する為に！！
コジアケロ！！