いや、ホント。ネタの宝庫です。Ｓさん。
Ｓの方、ごめんなさいね。
９月以降の学校別特訓の選抜があちこちで話題になっています。
特殊な問題が多い学校について、実力が均衡し、強い志望を持っているお子さんを集め、特化した学習を行うことで、その学校に入る確率を上げるためにコースが設置されていると理解しています。
自ずと最難関校と難関校のうち人気のある学校のコースで問題パターンに特徴のある学校コースが用意されることになると思います。
Ｓでは、いち早く、６年の最初から土曜日の授業クラスに 学校名がついています。
この授業は通常授業のクラスがそのままあてはめられますから、その学校を志望している、、とは限らないと思います。
例えば男子、
筑駒・開成・聖光コース
麻布・栄光・駒東コース
早稲田・慶應コース
・・・・
このあたりまではどの校舎でもほぼ似たような構成だと思います。
この土曜日の学習については、それほど学校毎に特色のある勉強をしているわけではないようです。ただ、上の方のクラスは記述が中心だったり応用が中心だったりはするのだと思います。
中位以下・・になると、更に入試問題の特色は薄まっていきます。
次男通っていた校舎は、一番下のクラスでは
Ｓ偏差値 男子４５、女子４１ の学校名がついていました。
これはＹ偏差値では、５０以上の学校になります。
Ａコースの冠名にＹ５６－８の学校も入っていました。
昨日の記事に書きましたが、
Ｓでも、Ａ～Ｂあたりのお子さんは、他塾の生徒の同じくらいの偏差値の子とそう変わらないと思います。
ただ、Ｓの鍛え方は厳しいので、押し上げられるお子さんもいらっしゃると思います。
でも？？
このあたりになると入試問題の特徴、、というのはそうないように思います。
それでも冠名をつける その意味はなんだろう・・？。
と考えました。
最低でもこの学校を目指しなさい？（塾）
最低でもこの学校には入れたい？(保護者）
の気持ちの表れでしょうか？
（一応、志望者が多い学校名をつけた、と説明がありました。）
ところが、
最低でもこの位の学校には入れるよ（本人・保護者）
と 間違ったメッセージを生む可能性があります。
確かに上位コースのパターンを考えれば、
それは目指す学校であって入れる学校ではないということがわかります。
いくら開成コースにいても全員が入れるわけではない。ということもわかっているはずです。
でも、なぜか、校舎に貼りだしてある学校別コース名を見て、受験学年でない保護者は、
Ｓにいればこの位は入れる・・・と思ってしまう保護者の方も多いのです。
これも広報の一端を担っているのかな？
23:00～06:30
学校の宿題塾の宿題（また算数、終わらず・・・）
四科のまとめ 社会 歴史
（いつも古墳時代やら縄文時代の学習をしている気がする。）
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