【熊本青年団】青年リーダー研修2006年度｜伝えるチカラ! in 金峰山少年自然の家

2007.2.10(土)～11日(日･祝)、＠熊本市金峰山少年自然の家

こんにちは! takatch親方です(｀･ω･´)ゞ

今回は｢青年リーダー研修｣を紹介いたします!
この事業は例年市の青年団･青年団体連絡協議会･市役所生涯福祉課の三者合同主催です。
目的は、生涯教育の一環として社会において必要なスキルや知識を得ることです。
毎年外部より講師を招き、好評とのことです。

私は今年からの参加で、しかもスタッフで企画･運営をしていきました!
私がスタッフを希望した理由は…、

準備や運営の大変さを知る
他人の視点に立つため(ex:安全対策)
0からスタートしたことを最後まで成し遂げた時の達成感を味わいたかったため
スタッフであることで早い段階から多くの人と交流が持てるため

…以上です!

10月からずっと話し合いを重ね、本番にいたりました!
それでは本番の模様を紹介いたします♪

＜スケジュール＞
[1日目(10日)]
1)開講式･オリエンテーション⇒2)講演⇒3)夕べの集い⇒4)交流会⇒5)風呂･就寝･スタッフ会議
[2日目(11日)]
1)朝の集い･朝食･掃除⇒2)伝えるアクティビティ活動⇒3)昼食⇒4)振り返り⇒5)閉講式･反省会

<概要>　
○参加者(スタッフ込み)…計37名(ただし途中参加者･離脱者を含む。)
○テーマ･･･｢伝えるチカラ!!～ハッピーコミュニケーション術～｣
　　→人にいいたいことを上手に｢伝える｣にはどうすればよいか、そのスキルを学ぶ･磨く

<凡例>　太字…強調･気をつけたことｅｔｃ...　赤太字…私が学んだこと　　
　　　　　　青字…マイナスなこと　　　　ex:…例示

[1日目(10日)]

1)開講式･オリエンテーション(12:45～13:20)

この研修をはじめるにあたっての式でした。主催者挨拶等が行われました。
私は日程確認･注意事項を伝える係でした。

気をつけたことは、

大きな声で話す
ゆっくり話す　
注意が何個あるかをはじめに示しておく、
具体的な説明(ex:｢しおりの○ページをお開きください｣ｅｔｃ...)

…です!

しかし、後述のスタッフ会議で2)が守れていなかったとの指摘を受けました。
はじめはよかったものの、だんだんと早口になっていったようです。
スタッフの人たちにはわかっても、一般参加者にはわからなくなるかもしれないとのことです。
このことより、落ち着いて話すことをより心がける!特に初めて話す内容は特に!ということを心がけます!

この後引き続き、施設の方より入所にあたっての説明を受けました。

2)講演(13:30～17:00)

講師は越地真一郎氏(後述)。タイトルは｢ビッグロックをつかめ!!磨こう自分力!｣です(詳細は後述)。
講義とワークショップ(参加者が自主的活動を行う講習)を交えながら行われました♪

<講師紹介>
越地真一郎(こえじしんいちろう)氏
…熊本日日新聞NIE(教育に新聞を)推進室長。NIE活動発展のため学校や企業、
各種団体などで出張講師を務めるほか、熊本質生き作りアドバイザー、県地域力
活性化推進協議会委員などその活動は多岐にわたる。
※NIE…Newspaper in Educationの略。学校等で新聞を教材にする学習活動。

6班に分かれて講演が始まりました!
以下に大まかな流れを紹介いたします!(｢です・ます｣調と｢た・である｣調が混在してますm(__)m)

●すべてプラス思考!!

ex:｢じゃんけん｣。講師は私達に｢月曜までに、班から一人この講演のレポートを書いてもらいます!班からじゃんけんで一人決めてください｣と指示。そして各班より一人選出した。そして６班中４班が、｢負けた人｣を選出した。結局レポートは冗談でした!（笑）
私達はたいていの場合、｢お菓子をあげます!｣の時は勝った人を選出する。逆に｢掃除の担当を決めます!｣の時は負けた人を選出する。

悪いことに｢負けた人｣を選出することである。このようにすると、ますますやる気を失くす。

よって大事なことは｢勝った人｣を選出することである。すると結構やる気になるものである!常にプラスの方向で物事を進めること!

●ウォーミングアップ

新聞の顔写真(よくみてください!･･･○と□で表示されてます!（○は一般的、□は犯罪者、選挙立候補者と決まっています!)、新聞社の題字(メッセージは色んなところにある!)、広告料、数字の｢０｣の読み方(和読みでは｢れい｣、英語読みで｢ゼロ｣。よってよく｢090｣を｢ゼロキュウゼロ｣と読むが、これは間違い!｢れいきゅうれい｣が正式な読み方!)、3桁の数字の法則(これは紙面ではお伝えできません（笑）)、今年の漢字を学んだ!

●なぜ今、｢伝えるチカラ｣か

現代社会は｢情報爆発時代｣。ネット上の例では、｢グーグル(検索エンジン)｣をとりあげる。グーグルは世界中にある莫大な情報を探し出す。

しかし、自分の本当に求めたい情報はすぐには見つけづらい。

よって、限定的･補足的に検索することが大切。またグーグルに無い情報(考え)をどれだけもてるか=自分力である。

●生涯学習の時代

｢学歴｣⇒｢学習歴｣へ!　｢学歴｣…15歳や18歳(受験時の年齢)の能力が果たして何十年も持つのか?その年齢時の成果だけで判断してよいのだろうか?大事なことは｢何を学んできたか,学校を出ても勉強する｣こと。
また、｢生涯教育｣ではなく｢生涯学習｣をすること!後者は自分が勉強する立場の言葉である。

●コンテスト～ライブ感(ex:アドリブ)･独自性･･具体的～

各班より一人ずつ代表で、みんなの前で自己紹介を1分程度行った。またその後、各班でよかった紹介者を2名選び、また班内の別の代表者が前に出てよかった紹介者の講評を行った。
私は自己紹介で班代表になりましたが、視線を配り方･表情が下手だと感じました。視線はまず一番後ろの両端の人に向けておくこと、そして笑顔で話すべきだと思いました!!

●今、求められる力

近年入社･入学試験で、作文や小論文重視の傾向が見られる。なぜだろうか?ここでは4コマ漫画の吹き出しの中身を考えたり、何の説明も無い写真を見て何の場面かを当てる(講師にYes/Noで答えられる質問をして考えていった)ことをしたりしました。要は、必要な力は｢モノの見方｣｢考え方｣｢発想力｣｢コメント力｣｢質問力｣が求められているということです!

●見出し(要約)～コンパクト＋インパクト～　

ポイントは、

本文を読む気にさせる看板
いちばん伝えたいことを簡潔に表し、全体像がつかめる、
だれがどうした、何がどうなったかが明確、

　…です!!

ここでは多くの新聞の見出しを見ました。中には｢意外性｣｢パロディ･ダジャレ｣の要素を含んだものもありました!

次に実際に我々が見出し付けをやりました!本文を読み、短く･詳しく･インパクトのある見出しをつけるよう心がけました!

また、同じ意味でも違う表現をすること(ex:『優勝』→｢制覇｣｢栄冠｣｢制す｣｢連覇｣｢男子は～｣｢V｣)も大事だと感じました。

そして、自分のスピーチに見出しがつくかどうかも大事であると学びました。

●見出しと新聞文章～大事なこと(結論)を最初に～

手紙の逆…手紙ははじめに時候の挨拶ｅｔｃ...を入れる。しかし、実際は無くてもよいもの。わかりやすくなり、後ろを削っても意味が通じる。
古畑任三郎…はじめに犯人を示す。先に重要なこと⇒理由･詳細ｅｔｃ...
留守番電話メッセージ…20秒しかない。余計な情報を言っては相手に伝えることが出来ない。

●話すようにはかけない

ここではとある元首相と、皇族の2つの例を取り上げました。前者は、｢アレ｣｢アア｣のような曖昧な指示語が多く、それらをそのまま活字にしてもわけがわからないものでした。

一方後者は、話された言葉をそのまま活字に置き換えられるということです。
一般的に、話すようには書けません。

よく｢話し言葉のように書く｣という言葉を耳にします。

これは、もし話す時にはどう表現すればわかりやすいかを気楽に考えながら書くこと。

決して話す通りにそのまま書くことではありません。それでは元首相のようになります(\_\)

●コメント力～ユーモアがある、本丸から入る(外堀はあとで時間があれば)～

ここでは元大関:蔵間関、長寿世界一の泉千代さんのユーモアあるコメントを紹介されました。

●キーワードを持て

情報は飛び込んでくるもの。経験よりも関心が大事。長生きしても何も知らない人もいれば、若い人でも何でも知っている人がいる。

なぜなら、関心を持つことにより人は情報を集めようとする、またその関心があることに敏感になるからです。

ただ生きているだけでは何も自分の中には入ってきません。

ここでは2つのキーワードを出し、講師自身の経験を語っておりました。

その経験から、関心を持つことでそれに関する情報に目を向ける･敏感になるという内容を引き出しておりました。

●あなたはスター。色紙を求められたら･･･

とっさに言葉を求められた時、すぐに言葉を出すことが出来るかが大事なことです。
ここでは参加者の手元にある紙を4つに区切り、短い時間で好きな言葉を４つ書くという作業を行いました!

そしてみんなの前に提示し、講師による紹介や書いた本人による補足説明を行いました。
(講師による全体への紹介です!)

(私の作品。右下は座右の銘です（笑）)

●スクラップで深く･･･専門家に～自分の拾得物は、自分だけの世界を築く～　

A4サイズで、1枚1項目。具体的、個性的なテーマを!

●新｢格言｣｢箴言｣は日々生まれる～時の人、旬の人、普通の人が言葉を生み出す!～

ex1:｢どうしたら毎日を楽しむことが出来るのだろうか?考えた末、二つのことを決心した。一つは、やりたいことを諦める…(もう一つは毎日楽しいことを日記に書く)｣(10人の子持ちの母親)
　｢されば、一生の中、むねとあらまほしからん事の中に、いづれか勝るとよく思い比べて第一のことを案じ定めて、その外は思い捨てて、一時を励むべし｣(『徒然草』)
　　　　⇒“一つのことだけをやり遂げなさい!”
ex2:～オシム(サッカー日本代表監督)語録～

　｢ライオンに襲われた野ウサギが逃げ出す時、肉離れしますか?準備が足りないのです。｣
　｢選手を蹴飛ばしたことはない。いつも言葉で目覚めさせている。｣

●具体表現で心をつかむ

･神は細部に宿る⇒上質は細部に宿る(某自動車会社)…細かいところに大事なところがある!
･数字のイメージ(某商工会議所が、老若男女にイメージ調査を施行。)

大勢の人=４～1万人。平均152人。
｢いい年｣をした=15～70歳。平均34歳。
｢清水の舞台｣から飛び降りる=1m～10,000m。実際は10数m。

　　⇒抽象的な表現は、勝手な解釈･広域な解釈につながる。。。

･カップラーメンで犯人を逮捕
…とある誘拐事件で、誘拐された少女が｢カップラーメンが出来る半分くらいの時間、車につれられていた。｣と証言。そして犯人を特定でき、逮捕へとつながった。
　　⇒具体的でわかりやすい表現が大切!

●関連付けで、発想をつなげる

長くなりますので割愛させていただきます･･･（汗）。
またここでは、近年の｢女性パワー｣のすごさも感じることが出来ました!!

●究極の｢伝えるチカラ｣

自分にしか言えない(書けない)ことを、誰もがわかるように言う(書く)!
誰にでもわかるように言う(書く)=自分力

●若い皆さんへ

　･｢習慣力｣…毎日する歯磨きや箸での食事のように、習慣づけをすることが大事!
　　　　　　　　　　　様々な例を挙げ、よい習慣の必要性を感じました!
　　　　　　　　　　　また、｢格差社会=大きい習慣格差｣も印象的でした!

　･｢人は花に咲けと言う、花も人に咲けと言う。｣
　　　→他人を変えるのは至難。ならば自分が･･･。自分変われば、周り変わる!

　･｢忙しい｣は禁句!!…｢忙しい｣を言えばキリがない!忙しくない人はいない！

●2-2-6の法則

アリの集団内における生態より。アリの集団内で2割は一生懸命働き、2割はまったく何もしない(残りは働いたり働かなかったり･･･)。

今度は、働く 2割だけを集めて見ると、同様に働くアリと働かないアリとに分かれる。

同様に働かない2割だけを集めても同様である。
→一生懸命の2割を中心に、今度はどちらともいえない6割を巻き込んで行くことが大事!

また、働く2割内では問題が起こらなくとも、6割を加えた時に多くの問題が生じるかもしれないので、よく考えていくことである。

様々な人間がいることの象徴である。

●ビッグロックをつかめ

大きな袋に大きな岩(=ビッグロック)と見立てたサッカーボールを多く入れました。
(溢れんばかりに入っております(＿□＿;)！！)
そして、｢この中にもう何も入れることはできませんか?｣と質問しました。

すると今度は｢砂利なら入れられます。｣と、今度は砂利に見立てたピンポン球を入れていきました!
さらに｢砂利でも入らなくなれば、今度は砂を入れることが出来ます!｣とおっしゃいました。
(ピンポン玉を入れていきます!)
⇒若いうちは、まず大きいもの(核心となるもの)を入れよ!
決して逆に砂から入れることはできない。若いうちから砂･砂利を入れるのはもったいない。。。

本当に楽しく、楽しい講演でした!!
私が越地氏の姿から学んだことを以下に紹介いたします!

話題が豊富…話題がたくさんある人は、話が流暢で面白いです＾＾
全体を巻き込む講演…参加者全員に発表させるなど、有意義でした!
越地氏曰く、｢こうすることで、みんなが真剣になる。｣とのことです。
きちんと講演の流れを把握し、スムーズな進行。…無駄･空白･飽きがなかったです!
笑いが起こる･･･ユーモアも大切です!!

越地様、お忙しい中本当にありがとうございましたm(__)m

3)夕べの集い(17:00～17:30)

旗の降納、施設職員による金峰山に関する説明もありました!

その後夕食がありました!｢いただきます｣に関する楽しいレクも学びました＾＾

4)交流会(18:30～20:30)

参加者内での親睦を深めるイベントです!私ともう一人のスタッフが担当しました!!
もう一人のスタッフはタ●リさん役（笑）、私はパ●ション役でした（笑）。
私がはじめ( ゜д゜)o彡゜んー！んー！んー！んー！をやりました!･･･静かな雰囲気になりました
ので（笑）、ここでもう一つの十八番であるいっこく堂の衛星中継(｢あれっ、声が遅れて･･･｣)に
切り替えました!（笑）これでなんとか持ちこたえることが出来ました。。。
ここでレクをいくつかやりました!そして参加者の緊張を解きほぐしました!
(名前を覚えていく｢ネームトレイン｣というレク中です!)

その後はしばし歓談としました。

そして今度は主催団体の紹介を行いました!!
こちらはもう一人のスタッフに任せて、｢笑ってい●とも･テレフォンショッ●ング｣風に行いましたw
カレンダー、アナウンサー、次の日のゲストの画像など、凝っておりました（笑）
(お笑いありの団体紹介でしたw)
このあとも歓談が続きました♪

5)風呂･就寝･スタッフ会議(20:30～)

入浴、就寝準備となりました。
またスタッフはスタッフ会議を行い、反省や気づいたことなどを意見交換しあいました。
さらに一部のスタッフで翌日の物品準備や作業を行いました。
そうした中でスタッフ間の交流も行いました!!

□2日目(11日)□

1)朝の集い･朝食･掃除(6:30～9:20)

起床は6:30。そして7:00から朝の集いを行いました。
そして朝食、各部屋の掃除を行いました!

2)伝えるアクティビティ活動(9:30～11:30)

これは主に外をウォークラリーしながら、自然を見つめたり、伝える活動をしたりするものです!
この活動担当スタッフ以外(一般参加者もスタッフも共に)は、何があるのかは未知でした。。。

まず、体育室でレクリエーションを行いましたw
ここで班分けや班内での親睦を深めました!

そのあと外での活動に移りました!
6つのポイントを回ります。各ポイントごとにゲームなどがあり、条件をクリアするとキーワードを教えて
もらうことが出来ます。6つのキーワードを並び替えると、ゴール会場を示す言葉になります。
そしてゴール会場で最後の問題が出されます。それに答えられれば、ゴール達成です!!

私の所属していた班は全員青年団メンバーで、楽しく活動できました!
その中私はコースリーダーであり、班を導く案内人役でした。
しかし、1ヶ所だけ思い出せず、他の班のコースリーダーに場所を教えてもらうという大失態を
犯しました。。。（汗）

きちんとコース確認の説明中、なにか紙にポイントを書き留めておくべきでした。。。

ちなみに6つのコース(以下番号を振ってますが、実際はどのポイントからいってもOKでした)は･･･

握力測定…各人両手の握力を測定しました!全員の合計が基準値を超えることが出来ればOK!
ネイチャーゲーム…自然の中に人工物を隠し、目だけで探していくゲームです♪
ドッチビーターゲット…ドッチビー(フリスビーのようなもの)を投げて、的を狙う!
文字探し…森の中に隠れているアルファベットを探し、並び替えて英単語を完成させる!
フラフープ…フラフープを全員の人差し指のみで、上から下へとおろします!
かまぼこ板パズル…パズルを完成させる!

…でした!!

(左：3)ドッチビーターゲット、右：4)文字探しです)

この活動は大掛かりで、楽しく素晴らしいものでした☆
2)ネイチャーゲームは、自然の中に人工物を探すことで自然と人工物の区別する能力を養います。
また、いかに人間が自然の中にごみなどの人工物を捨てているかを痛感させます。
3)ドッチビーターゲットはクリア基準が高すぎて、クリアできた班はありませんでした。。。
しかし、これはわざとこうしていたそうです。キーワードが1つ少なくなることで、班のメンバー全員が真剣に話し合うようにすることを意図しておりました。･･･すごいです!（笑）