授業や指示を出すとき、児童が騒がしくなることありませんか?
それには、理由があります。
①話が長い。
 一番はこれ。三分以上話すとざわついてきます。話は短く!

②いくつも指示を出す。
具体的に見てみると、、、
『教科書を出して、35ページを開いて3番の問題をやりなさい。』
果たして何個の指示を出しているでしょうか?
この場合、三つ指示を出しています。
指示は一つずつ出した方が子どもは動きます。

③なんのためにやるのか、趣意説明をする。
子どもが納得すれば動いてくれます。