百人一首

　子どもたちと百人一首。

「『ぼく、坊主めくりならいいけど百人一首のかるた取りはいやだよ』」

Ｈ君やＢ君が言った。

昔から伝わる百人一首を知らない子も多い。若いお母さんや、ゲームの全盛期だからかな…。

４年生以上だと、百枚ならべて取り合う。けれど、初めて取り組む３年生だから、工夫した。私の持っている５つのセットから、それぞれ３０首を選び、それで遊ぶことにした。選び出すのに時間がかかって大変だった。ＹさんとＷ君のもって来てくれた百人一首からも、同じく３０枚取り出す。これで７セットできた。

８班あるので一つの班を解体して割り振る。

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「では、行きますよ。♪秋の田の　かりほのいほの　とまをあらみ　わが衣では　露にぬれつつ～。わが衣では　露にぬれつつ～」

「分かったかい。２回繰り返して読んだところが札に書いてあるよ」

「はーい」「やったあ、取れた！」

枚数が少なくて、３０枚を５人で取り合うのだから結構回転が速い。１００枚のときは、最初の５０枚が、みつけられなくて大変だ。

「５枚取れたよ」「７枚、わたし、とれたものね」「…」みんなうれしそうだ。「２４日の学校公開の午後の時間、かるた大会をします。楽しみにね」

今日は、Ｍさんの手つきが早い。「あのね、お母さんと、お休みの日に練習したんだ」「そうか、それはよかったね」

みんなが帰った後、それぞれのセットに５枚を加えた。ちょっと簡単すぎるので。３５枚で勝負だ。これも簡単なら４０枚にしよう。

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昨日、佐々木幸綱の子どもむけ『百人一首』の本を買ってきて読んだ。ああそうか。この歌にはこんな意味があったのか。やさしくわかりやすい解釈で、高校時代、こんなふうに気楽に読んでいればよかったなあと思った。何だか古典も、受験とばかりつながっていて苦しかった。