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このブログは、主に現小一の娘“ササ実”の過去を書いたものです。
娘は、１歳6か月で発達グレー、４歳で自閉症スペクトラム、６歳で構音障害の診断を受けています
しかしながら、知的ハンディがないため、十分な支援もなく、過去の私が試行錯誤して、育児してきた記録です。自己満足で書いています
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そして、
ついに、
ママは毎日、家にいるからいいなぁ。
私も毎日休みがいい！
と言いだし、
やべーー
休み癖つく！？
と思っていた
が、、、
次の日には
ちゃんと学校に行き、
帰宅後、
ガックリしていた
ママ～
今日の宿題、
プリント2枚！
休んだ日のもある！休むと、宿題増えるなんて
と言いだし、
いそいそと始めた
休むと、宿題が増えるなんて厳しい学校だね！
こりゃ、休んだらダメだな
そうだね、、
休むのも楽じゃ無いね、、
先生が今日の分には、
“記し”つけてくれたから、そっちからやるよ
おそらく、
先生的には、
“昨日の宿題はこれ！
時間あったらやって”
と言う意味で
渡したのだろう
でも、
まだ一年生のササ実、
話も半分くらいしか
聞いてないし、
宿題が増えたと
思ったようだ
宿題プリントを
やるのは良いことだし、
そう言うことに
しておこう
宿題が増える話の
ついでに、
前から気になっていた
ことを聞いてみた
宿題って、やらない子もいるでしょ？
やらないと、どうなるの？
転校当時から、
小一のわりには、
宿題が難しいなと思っていたので、
（新美南吉の文章読解とか）
やらない子も
いるだろうなー
と考えていたのだ
すると、
やらない子もいるよ
前は、休みの時間にやらされてたけど、今は知らない
休み時間にやるなんて、厳しいね！
Yくん、、、
この前、16枚もやらされてた、、、家でやってきたら良いのに、、、
ママとパパに教えてもらえるのにね！
16枚！
問題集だ！
そして、
このYくんは、
転校当初、
ササ実を
いじめていた子
先生は、
“Yくんはそんな事しない！”
とかばってたけど、
どう考えても、
手こずる系の子じゃん！
言うの面倒いし、
ササ実は、
発達障害だし、
いじめはないって
ことにしろ！
と
圧かけてたのかなぁ
そりゃ、
ササ実も荒れるし、
鉛筆噛むよねー
妙に納得！
ササ実に関しては、
解決したけど、
まだ、
こそこそ違う子に
やってる可能性あるよね？
いじめてないで、
宿題やれ！
だな！