毎日、児童クラブからの帰り道、
くどくど、長男に注意をしている次男。
内容は、
『廊下を走らない』
『僕を叩かない』(もちろん叩く理由があります)
『チクチク言葉を言わない』(人が不快に思うことを言わない)
『競争しない』
などなど。
ある日の話題は、
『教室にどちらが先に入るか』
ということ。
どーでもいいことです。笑
でも、兄弟で同じ支援学級にいると、
こんなことが大きな揉め事の原因になります。
話をきけば、
スクールバスから降りて、上履きに履き替え、
教室に向かうときから競争をしているらしい。
教室に向かうルートは、それぞれ違うんだって。その時点で競争する気満々だよね。
長男の方が意識して、我先に!
となっているようです。
それなら、
順番を決めよう、となりました。
別々のルートで教室まで行くけれど、教室に入る順番を決めておけば、揉め事にはならないかな~と。

話し合って決めました。
(おめめどう、TODOメモに書きました。)
とりあえず、今学期終わるまで。
『これ、教室に貼ってもらう?』
と聞いたら、
『もう1枚書いて持っておくよ』
だって~
じゃあ、先生にも言っておこう。
うちの兄弟の場合、順番を決めたら、たいてい解決します。今はね。
ルール化して、きちんと書いておけば大丈夫。守れるしね。
やれやれ、一つ解決。
くどくど、長男に注意をしている次男。
内容は、
『廊下を走らない』
『僕を叩かない』(もちろん叩く理由があります)
『チクチク言葉を言わない』(人が不快に思うことを言わない)
『競争しない』
などなど。
ある日の話題は、
『教室にどちらが先に入るか』
ということ。
どーでもいいことです。笑
でも、兄弟で同じ支援学級にいると、
こんなことが大きな揉め事の原因になります。
話をきけば、
スクールバスから降りて、上履きに履き替え、
教室に向かうときから競争をしているらしい。
教室に向かうルートは、それぞれ違うんだって。その時点で競争する気満々だよね。
長男の方が意識して、我先に!
となっているようです。
それなら、
順番を決めよう、となりました。
別々のルートで教室まで行くけれど、教室に入る順番を決めておけば、揉め事にはならないかな~と。

話し合って決めました。
(おめめどう、TODOメモに書きました。)
とりあえず、今学期終わるまで。
『これ、教室に貼ってもらう?』
と聞いたら、
『もう1枚書いて持っておくよ』
だって~
じゃあ、先生にも言っておこう。
うちの兄弟の場合、順番を決めたら、たいてい解決します。今はね。
ルール化して、きちんと書いておけば大丈夫。守れるしね。
やれやれ、一つ解決。