先週末、島へ行ったとき、
海へゴミが捨てられているのを見ました。
それを見た次男は、
『あー、捨てたらいけんよね。』
と言いました。
ちゃんとそう思ってくれていることに、
嬉しかったです。
先日、外食したときには、
お店の方に、
『ごちそうさまでした。』
と言えました。
お風呂あがりに、
『かあさん、新しいバスタオルつかっていいよ。ぼくはこっち(濡れた方で)いいよ。いつもかあさん、濡れたのつかってるけえ~』(という感じの内容を)
と言ってくれました。
発達障害の子どもたちは、
コミュニケーションをとるのが苦手で、
人付き合いも上手くいきません。
感覚も独特なので、
なかなか周りに受け入れてもらえないこともあります。
人の気持ちも読み取るのは難しいでしょう。
相手が何をどう思っているのか。
でも、実は経験を通して、
身につけているのだと思います。
上手くはいかないかもしれないけど、
なんとなーく、
こうするんかな~
こう言うんかな~
ってね。
うちの子どもたちもそう。
いいね🎵
海へゴミが捨てられているのを見ました。
それを見た次男は、
『あー、捨てたらいけんよね。』
と言いました。
ちゃんとそう思ってくれていることに、
嬉しかったです。
先日、外食したときには、
お店の方に、
『ごちそうさまでした。』
と言えました。
お風呂あがりに、
『かあさん、新しいバスタオルつかっていいよ。ぼくはこっち(濡れた方で)いいよ。いつもかあさん、濡れたのつかってるけえ~』(という感じの内容を)
と言ってくれました。
発達障害の子どもたちは、
コミュニケーションをとるのが苦手で、
人付き合いも上手くいきません。
感覚も独特なので、
なかなか周りに受け入れてもらえないこともあります。
人の気持ちも読み取るのは難しいでしょう。
相手が何をどう思っているのか。
でも、実は経験を通して、
身につけているのだと思います。
上手くはいかないかもしれないけど、
なんとなーく、
こうするんかな~
こう言うんかな~
ってね。
うちの子どもたちもそう。
いいね🎵