昨日、児童クラブから帰ってきた倫忠が言いました。
『児童クラブは3月で終わりなんだって。4月からないんだって。先生が言ってたよ』
え~
そんなはずはないけど。
あるはずがない。
今日、児童クラブの先生に聞いてみました。
すると、
『明日で今年度が終わります。
4月から新しい学年になります。新しい年度が始まります。』
みたいな話をされたそうです。
つまり、
明日で終わり。
という言葉だけが残って、
あとは頭に残らなかったようです。
先生が言ってたもん‼
と自信マンマンでした。
そりゃそうですね。
先生が確かに言った。
終わりです、って。
でも、その先があった~
先生の説明で、どれくらいの子どもが理解できたかな。
話し言葉の理解力が弱い倫忠には、
最初の部分しか伝わらなかった。
こんなときは、
やっぱりおはなしメモかな、
と、さっき書いて倫忠に見せました。
(正しい使い方でしょうか⁉)

まだ、本人が直接たずねることは難しいので、私が聞きました。
『なんだ~そういうことか!』
と、すぐに反応してくれました。
やっぱり視覚的支援だな、
と思いました。
児童クラブないと、困るもん!
『児童クラブは3月で終わりなんだって。4月からないんだって。先生が言ってたよ』
え~
そんなはずはないけど。
あるはずがない。
今日、児童クラブの先生に聞いてみました。
すると、
『明日で今年度が終わります。
4月から新しい学年になります。新しい年度が始まります。』
みたいな話をされたそうです。
つまり、
明日で終わり。
という言葉だけが残って、
あとは頭に残らなかったようです。
先生が言ってたもん‼
と自信マンマンでした。
そりゃそうですね。
先生が確かに言った。
終わりです、って。
でも、その先があった~
先生の説明で、どれくらいの子どもが理解できたかな。
話し言葉の理解力が弱い倫忠には、
最初の部分しか伝わらなかった。
こんなときは、
やっぱりおはなしメモかな、
と、さっき書いて倫忠に見せました。
(正しい使い方でしょうか⁉)

まだ、本人が直接たずねることは難しいので、私が聞きました。
『なんだ~そういうことか!』
と、すぐに反応してくれました。
やっぱり視覚的支援だな、
と思いました。
児童クラブないと、困るもん!