『みんな仲良く』
発達障害の子どもたちにとっては結構しんどいですね。
だって、誰とでも仲良くできてたら問題は起こらないし。
学童期になってしんどいのは、やっぱり人との関わり方。
私は今まで、子どもたちにお友達と仲良くなれる方法をどうにか見つけようとしていました。
でも、
『無理して仲良くする必要はない』
と聞き、肩の荷がおりた気がしています。
『みんな仲良く』
を先生が言うから、またややこしい。
トラブルがおきたとき、
色々解決方法を考えても実はしょうがなかったりします。
だから、そういうときは、
『距離を置く』
のが一番いい。
みたい。
つまり苦手な子とは無理して関わらないこと。
だって大きくなったら、
自分の好きな人と集まるようになりますもんね。
それでいいんですよ。
無理して、
苦手なことをしなくていいんです。
無理させるから、
無理するから、
バランスを崩してしまう。
大事なのは、やっぱり、
『理解できる方法で』
距離の置き方を教えてあげること。
それでいいんだよ。
って言ってあげること。
だと思いますよ。
発達障害の子どもたちにとっては結構しんどいですね。
だって、誰とでも仲良くできてたら問題は起こらないし。
学童期になってしんどいのは、やっぱり人との関わり方。
私は今まで、子どもたちにお友達と仲良くなれる方法をどうにか見つけようとしていました。
でも、
『無理して仲良くする必要はない』
と聞き、肩の荷がおりた気がしています。
『みんな仲良く』
を先生が言うから、またややこしい。
トラブルがおきたとき、
色々解決方法を考えても実はしょうがなかったりします。
だから、そういうときは、
『距離を置く』
のが一番いい。
みたい。
つまり苦手な子とは無理して関わらないこと。
だって大きくなったら、
自分の好きな人と集まるようになりますもんね。
それでいいんですよ。
無理して、
苦手なことをしなくていいんです。
無理させるから、
無理するから、
バランスを崩してしまう。
大事なのは、やっぱり、
『理解できる方法で』
距離の置き方を教えてあげること。
それでいいんだよ。
って言ってあげること。
だと思いますよ。