学童期について学びました。
前回は詳しくお話してもらいましたが、今回はざっとまとめてお話していただきました。
学童期低学年(1〜3年)は、
ボトムアップの時期だそうですよ☝
できないことを教える。
選択活動で世界を広げる。
『選択活動』は、私は毎日のようにやっています。
元々、倫忠がたくさんあるうちから一つ選ぶことができなくて、スーパーのお菓子売り場で固まっていた解決法としてやっていました。
でも、今は、迷っていなくても選択させるようにしています。
例えば、朝、ヨーグルトをよく食べます。
２、３種類のヨーグルトを並べて、倫忠が一つ選ぶことにしています。
注意するところは、
ヨーグルトを選ぶときには、選択肢は全てヨーグルトです。
ヨーグルトとプリン、という選択はダメです‼
きっと、ヨーグルトとプリンの両方を選んでしまいます。
『選択する』とは、
選択しない方を『諦める』
ということなんです。
子どもでも、自分が選んだことには責任を持てるようです。
お母さんに選んでもらうより、
自分で選ぶほうがずっといいんだろうな。
さてさて、
学童期高学年(4〜6年)は、
トップダウンの時期だそうです。
今持っている力で生活のクオリティをあげていく。
つまり、４年で靴ひもが結べなかったらマジックテープにして、自力でできるようにする。
だそうですよ☝
省吾は今、トップダウンの時期です。
うーん…
どうだろう？
できることも増えたけど、できないことはずっと平行線かな。
最近、朝家を出るとき、
『きょう、雨ふる？』と聞き、
『どうかな、降るかもね』と答えると、
自分で判断して持っていくかどうか、
決めているようです。
そろそろ、私は、
『〜しなさいよ』
と言うのを卒業しなきゃいけません！
片目つむって子育てをする方がいい、
とも言います。
本人がやろうとすること、
本人の判断を尊重し、
そっと見守る時期にきました。
前回は詳しくお話してもらいましたが、今回はざっとまとめてお話していただきました。
学童期低学年(1〜3年)は、
ボトムアップの時期だそうですよ☝
できないことを教える。
選択活動で世界を広げる。
『選択活動』は、私は毎日のようにやっています。
元々、倫忠がたくさんあるうちから一つ選ぶことができなくて、スーパーのお菓子売り場で固まっていた解決法としてやっていました。
でも、今は、迷っていなくても選択させるようにしています。
例えば、朝、ヨーグルトをよく食べます。
２、３種類のヨーグルトを並べて、倫忠が一つ選ぶことにしています。
注意するところは、
ヨーグルトを選ぶときには、選択肢は全てヨーグルトです。
ヨーグルトとプリン、という選択はダメです‼
きっと、ヨーグルトとプリンの両方を選んでしまいます。
『選択する』とは、
選択しない方を『諦める』
ということなんです。
子どもでも、自分が選んだことには責任を持てるようです。
お母さんに選んでもらうより、
自分で選ぶほうがずっといいんだろうな。
さてさて、
学童期高学年(4〜6年)は、
トップダウンの時期だそうです。
今持っている力で生活のクオリティをあげていく。
つまり、４年で靴ひもが結べなかったらマジックテープにして、自力でできるようにする。
だそうですよ☝
省吾は今、トップダウンの時期です。
うーん…
どうだろう？
できることも増えたけど、できないことはずっと平行線かな。
最近、朝家を出るとき、
『きょう、雨ふる？』と聞き、
『どうかな、降るかもね』と答えると、
自分で判断して持っていくかどうか、
決めているようです。
そろそろ、私は、
『〜しなさいよ』
と言うのを卒業しなきゃいけません！
片目つむって子育てをする方がいい、
とも言います。
本人がやろうとすること、
本人の判断を尊重し、
そっと見守る時期にきました。