これが『差』

息子の塾の算数は木曜日です。
息子より成績が上のお子様たちは
金曜日に宿題をほとんどやってしまい、
土曜日午前中には終了するそうです。

えーっと
　日々の算数
　シリーズ計算
　演習問題集
　応用演習問題集
　確認テスト
　週テスト問題集（1年前のYT過去問）
　YT過去問（2年前のYT過去問）
　他プリント

それなりにできるお子さんで、おおむね3～4時間コースですね。
息子も得意単元では3時間程度で終わっていました。
（息子は元々一部はやりませんので全部やったら4時間程度）
でも、かなり躓くと終わりません。

ちなみに今週の息子は
　日々の計算
　確認テスト
　週テスト問題集
　他プリント
を提出しましたが、これにかけた時間は3時間程度です。
今後は苦手単元のオンパレードですので
しばらくはこの程度にしかやれないでしょう。
量ではなく質を、と言い訳しながらね。

塾の翌日に宿題を終わらせてしまうと、
他の問題に手を付けられます。
今はジュニア算数オリンピックに向けて頑張っているそうです。

次元が違います。

追いつけるはずがありません。
でも、いつかは追いつかなくてはいけません。


苦手単元は息子の脳の理解力以上を要求しているので
これ以上時間をかけたからといって理解が深まるとは思えません。
今の倍の時間やって、たくさん問題を解いても10％増量程度ならば
脳が育ってからやった方が効率的です。
受験までに脳が育てば、ですけどね。


深い理解をしていなくても、YTでは
見かけの点数だけはそこそこに出てしまうので
週報に名前が載ってしまいましたが
『理解』という点ではかなり厳しいと思います。

YTの点数を参考に理解を測るのは危険です。
横について教えた人間にしか気づけないものはあると思います。