来週から、マット運動の指導。
準備運動を、運動会でやったオリジナル準備運動にしようと思い、体育主任に動きを教えてもらった。
遅れて再生出来るアプリも教えてもらった。
曲はレンタルしてiPadに入れた。
昨年、一時的に一緒に体育を指導した先生からは、側方倒立回転に使うゴムヒモの太さを教えてもらった。
すると、『ジャンケンすごろく』というゲームも教えてもらった。
代わりに、アプリを教えた。
スクリーンに映すのか聞かれたので、プロジェクタを持ってきたことを伝えると、驚いていた。
既存の良いワークシートが無かった。
イラスト入りのもあったが、余計な字が書いてあって使えなかった。（使いたくなかった）
そこで、休みを利用してイラストを写す作業をした。
だらだらやったので、全部で5時間くらいかかった。
これから何十年か繰り返し使うと思えば、いい作業だったかな。
これから、これをスキャナーで取り込み、ワークシートを作成する。
ここまでで10時間以上かかってるけど、授業は6時間（2～3週間）で終わりなんだよね。
ちょっと切ない。
これが、教師が教材研究に力の入らない一因かな。
一回目は赤字でも仕方ないかぁ(^｡^;)
本気で授業に取りかかると、これだけ時間がかかる。
体育だけに力が入れられる条件は、恵まれている。
普通の担任はムリ。
だから、体育主任であろうと、教師道場の体育を経験した先生であろうと、負けるわけにはいかないのだ。
一番したっぱだから、やりたいことをやれる強みもある。
業に溺れず、ICTを使った体育授業。
私が楽しみにしているので、多分楽しい授業になるだろう。
あとは、どれだけ児童を伸ばせるか。
準備運動を、運動会でやったオリジナル準備運動にしようと思い、体育主任に動きを教えてもらった。
遅れて再生出来るアプリも教えてもらった。
曲はレンタルしてiPadに入れた。
昨年、一時的に一緒に体育を指導した先生からは、側方倒立回転に使うゴムヒモの太さを教えてもらった。
すると、『ジャンケンすごろく』というゲームも教えてもらった。
代わりに、アプリを教えた。
スクリーンに映すのか聞かれたので、プロジェクタを持ってきたことを伝えると、驚いていた。
既存の良いワークシートが無かった。
イラスト入りのもあったが、余計な字が書いてあって使えなかった。（使いたくなかった）
そこで、休みを利用してイラストを写す作業をした。
だらだらやったので、全部で5時間くらいかかった。
これから何十年か繰り返し使うと思えば、いい作業だったかな。
これから、これをスキャナーで取り込み、ワークシートを作成する。
ここまでで10時間以上かかってるけど、授業は6時間（2～3週間）で終わりなんだよね。
ちょっと切ない。
これが、教師が教材研究に力の入らない一因かな。
一回目は赤字でも仕方ないかぁ(^｡^;)
本気で授業に取りかかると、これだけ時間がかかる。
体育だけに力が入れられる条件は、恵まれている。
普通の担任はムリ。
だから、体育主任であろうと、教師道場の体育を経験した先生であろうと、負けるわけにはいかないのだ。
一番したっぱだから、やりたいことをやれる強みもある。
業に溺れず、ICTを使った体育授業。
私が楽しみにしているので、多分楽しい授業になるだろう。
あとは、どれだけ児童を伸ばせるか。