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この投稿をInstagramで見る 組合主催のシンポジウムへ。 #住田昌治 先生のお話を聞いてきた。 自分の問題意識とか、リーダーとしてのあり方とか、もう一度考えてみようと思う。 #カラフルな学校 #小学校の先生 #小学校の先生と繋がりたい #読書好きな人と繋がりたい #読書好きの人と繋がりたい #教師 Takuya Inoue(@tack517)がシェアした投稿 - 2020年Oct月3日am6時14分PDT
組合主催のシンポジウムへ。 #住田昌治 先生のお話を聞いてきた。 自分の問題意識とか、リーダーとしてのあり方とか、もう一度考えてみようと思う。 #カラフルな学校 #小学校の先生 #小学校の先生と繋がりたい #読書好きな人と繋がりたい #読書好きの人と繋がりたい #教師
Takuya Inoue(@tack517)がシェアした投稿 - 2020年Oct月3日am6時14分PDT
この投稿をInstagramで見る @yoyyo812 君に声かけてもらって、水泳の話をします。 水泳学習の作り方、と題していますが、水泳学習に限った話ではなく、転用できるように話をしようと思います。 尖らせていった先には、「全部繋がってる」感覚があることをわかってもらえたら嬉しいなあ。 #小学校の先生 #小学校の先生と繋がりたい #小学校の先生とつながりたい #水泳授業 #水泳学習 #体育 #授業づくり #授業作り #戦う小学校の先生 #変革5m Takuya Inoue(@tack517)がシェアした投稿 - 2020年Jul月25日am7時07分PDT
@yoyyo812 君に声かけてもらって、水泳の話をします。 水泳学習の作り方、と題していますが、水泳学習に限った話ではなく、転用できるように話をしようと思います。 尖らせていった先には、「全部繋がってる」感覚があることをわかってもらえたら嬉しいなあ。 #小学校の先生 #小学校の先生と繋がりたい #小学校の先生とつながりたい #水泳授業 #水泳学習 #体育 #授業づくり #授業作り #戦う小学校の先生 #変革5m
Takuya Inoue(@tack517)がシェアした投稿 - 2020年Jul月25日am7時07分PDT
この投稿をInstagramで見る 懇談会。 どうしてもお待たせしてしまうこともある。 そんなとき、何かしら手にとって、少しでも有意義な時間にできるように、学級だよりや子供の作品、授業のワークシート、書籍などを自由に見てもらうようにしている。 保護者は最大の味方。 少しずつ歩み寄って、同じ方向を向いて子どもに関われるように、こちらのできることをやる。 #小学校の先生 #小学校の先生とつながりたい #学級経営 #懇談会 #待ち時間 #学級だより Takuya Inoue(@tack517)がシェアした投稿 - 2020年Jul月23日am6時48分PDT
懇談会。 どうしてもお待たせしてしまうこともある。 そんなとき、何かしら手にとって、少しでも有意義な時間にできるように、学級だよりや子供の作品、授業のワークシート、書籍などを自由に見てもらうようにしている。 保護者は最大の味方。 少しずつ歩み寄って、同じ方向を向いて子どもに関われるように、こちらのできることをやる。 #小学校の先生 #小学校の先生とつながりたい #学級経営 #懇談会 #待ち時間 #学級だより
Takuya Inoue(@tack517)がシェアした投稿 - 2020年Jul月23日am6時48分PDT
この投稿をInstagramで見る 【新時代のリーダー論】 #nonameschoolオンラインセミナー でお話ししたことのベースになったノートです。 いいアウトプットの場をいただき、ありがとうございました！ #小学校の先生 #小学校の先生とつながりたい #リーダー #変革5M #学級経営 #nomameschool #戦う小学校の先生 Takuya Inoue(@tack517)がシェアした投稿 - 2020年Jun月27日am2時02分PDT
【新時代のリーダー論】 #nonameschoolオンラインセミナー でお話ししたことのベースになったノートです。 いいアウトプットの場をいただき、ありがとうございました！ #小学校の先生 #小学校の先生とつながりたい #リーダー #変革5M #学級経営 #nomameschool #戦う小学校の先生
Takuya Inoue(@tack517)がシェアした投稿 - 2020年Jun月27日am2時02分PDT
この投稿をInstagramで見る 【体育の話②】 挑戦課題は「もっとやりたい！できるようになりたい！」と夢中になって運動するためのもの。 だから、何度もやるし、コツを考えるし、上手な子の動きをみるし、話し合うし、振り返りをするし、教えてもらうし、知ろうとする。 させようとするんじゃなくて、自然とそうなるようにする。 「挑戦課題」を考えるためのベースは目の前の子供の実態と運動の特性。 次回に続く 前回の話はこちら↓ https://www.instagram.com/p/CANS2vzHO9G/?igshid=1j5irs20hidxn #体育 #授業づくり #スポーツ #生涯スポーツ #体育の話 #小学校の先生 #小学校の先生とつながりたい #学級経営 #夢中になる #好きになる #楽しむ Takuya Inoue(@tack517)がシェアした投稿 - 2020年Jun月13日am12時41分PDT
【体育の話②】 挑戦課題は「もっとやりたい！できるようになりたい！」と夢中になって運動するためのもの。 だから、何度もやるし、コツを考えるし、上手な子の動きをみるし、話し合うし、振り返りをするし、教えてもらうし、知ろうとする。 させようとするんじゃなくて、自然とそうなるようにする。 「挑戦課題」を考えるためのベースは目の前の子供の実態と運動の特性。 次回に続く 前回の話はこちら↓ https://www.instagram.com/p/CANS2vzHO9G/?igshid=1j5irs20hidxn #体育 #授業づくり #スポーツ #生涯スポーツ #体育の話 #小学校の先生 #小学校の先生とつながりたい #学級経営 #夢中になる #好きになる #楽しむ
Takuya Inoue(@tack517)がシェアした投稿 - 2020年Jun月13日am12時41分PDT
