技術の味見ブログ -5ページ目

ユメクイ

急に聞きたくなった。

なんか好きなんだよね。

「叶えるたびにまた夢をみる　いくつになっても～」のあたりが特に好き。

今日は教育の分野で言われている「ジグソー法」について、脳内整理のついでに書きます。

教育分野には大昔から研究されている「協調学習」という分野があります。

英語では、Collaborative Learning　とか　Cooperative Learning　と訳されます。

いわゆる、「グループ学習」です。

で、そのグループ学習で高い成果（いろんな意味で）を得るための方法というか枠組みがあります。

その一つが「ジグソー法」です。

ジグソー法は１９９７年にアロンソンらによって、開発された学習手法で、協調学習（グループ学習）の分野で研究されてきました。

「ジグソー」とはジグソーパズル（jigsaw puzzle）のことで、断片を元通りに組み合わせるという意味があります。

実施方法はこんな感じです。

１．学習者を「専門家グループ」に分ける

２．「専門家グループ」から１人ずつ出てきて、「ジグソーグループ」を作る

３．「ジグソーグループ」の各人は「自分しか知らないこと」を知っている

４．各人で質問などをしあって、相互理解を深める

では、具体例を。

テーマが「水とは？」だったとします。

そうすると、学習者はいくつかの専門家グループ（今回は４つ）に分かれます。

学習者が４０人いたら、各専門家グループは１０人づつになるでしょう。

それぞれの専門家グループではそのテーマについて調べます。

その後、各人がそれらの知識を持って、ジグソーグループに行きます。

ジグソーグループでは、「その人しか知らない知識」というのが重要なので、専門グループ数がジグソーグループのメンバー数になります。

そこで、お互い質疑しあって、内容を詰め、テーマ（水とは？）について、答えを出します。

こうすることによって、効率が良かったり、深い知識が得られるというものです。

その手順を図にあらわすと、

という感じになります。

おそらくどこかで体験したことがある人もいるかもしれませんね。

１冊の本や論文を持ちまわりで発表する輪読にも似ていると思います。

こうやって、みんなで担当を分けることによって一人では学習できない範囲、視点などが学習できると言われています。

参考文献：

「学び」の認知科学辞典、大修館書店、P４５９　協調的な学び、三宅ほなみ

最近、ピグライフにハマっています。

木を植えたり、作物を収穫したりと、とても楽しいのですが、ひとつ問題が

それは、私には庭デザインのセンスがない！！ということです。

「もようがえ」メニューで各オブジェクトは再配置できるのですが、トータルコーディネートができない。。。

「素敵な庭ランキング！！」

とか

「世界中の有名な庭をピグで再現しました！！」

とか

「庭テンプレート」

などの機能があると良いかも。

サイバーエージェントさん、お願いしまーすｗｗｗ

アインシュタイン・ストーリー/ジェイク・ロナルドソン: ￥1,470; Amazon.co.jp; 英語に触れる時間を増やそうと思い、多読を始めました。; 書店に行ったら、TOEIC３００点程度！！CD付きとあったので購入♪; この本はレベル１だけど、このレベルって単語数なんですね。; 単語は中学レベルから選んでいるみたいだけど、文法は中学レベルじゃなかった; でも、文法は意識しなくても読めます。; 読み終わった後にWikipediaのアインシュタインのページを見たら、「うんうん」となる場所がたくさんあったので、内容は理解できたみたい。; 次はレベル２のモーツァルトを読みます。; （すでに東京駅の丸善で購入済み）