日本を立て直すには、教育改革しかない、というのが私の持論。
教育は人を育て、人は国を育てます。
人が育たなくなると、国は衰退し、滅びます。
今の日本の教育は、「考えない訓練」と「諦める訓練」をしている場ではないでしょうか。
高度に情報化された現在でも、検索すれば出てくるような知識をひたすら覚えることに注力し、考えることにほとんど時間をさかれていません。
乾電池に豆電球を繋げば点灯します。は、知識でしかない。
電球がなぜ光るか、を徹底的に考えさせるのが、考えることです。
子供にそんなことを考えさせるのは無理。と考える大人が「考えない訓練」の賜物です。
私の子供に「豆電球はなぜ光る？」と聞いたことがあります。
「電気が流れるから」
と答えたので、「それは単なる知識だよ。じゃあなぜ電気が流れると光るの？」と再質問。
「豆電球の中の線から光が出るから」
私はニコニコしながら、「じゃあ、なぜ線から光が出るの？不思議じゃない？光って何？」と再度質問をなげかけました。
その直後から、突然、子供の目の色が変わったのを覚えています。
「本当だ！！不思議だ！！」
と。
私は、「この世界には不思議なことであふれているんだよ。知っているつもりのことでも、よく考えると不思議なことなんだ。考えると、楽しいだろう？」と言葉をかけました。
ついでにこういいました。「同じ質問を先生にしてみなさい。答えられなくて困ると思うよ」
子供は学校で習った豆電球の知識はありましたが、考えることは一切していなかったのです。
しかし、ひとたび考えることの楽しさを学んだら、何でも面白くなっていくものです。
ある時、子供が私に声をかけてきました。
「お父さん。見つけたよ、不思議なこと」
何？と聞くと、
「コップって透明じゃん。でもなんで光が通るの？固いのに」
私は「凄いこと見つけたな～」と感動しながら、一緒に科学図鑑を開きながら考えていきました。
この世は不思議で一杯だ。でもそれを知識として覚えたら、不思議でなくなるんだよ、と私は声をかけたのです。
これは科学だけではないでしょう。
言葉の不思議、歴史の不思議、自然の不思議、社会の不思議、人間の不思議・・・・
不思議を楽しく追究していくのが「考える」ことにつながり、自分の頭で物事を考える力を身につけることになると思います。
自分の頭で考える訓練をすれば、社会に出てもたくましく生きることができます。
「不況だから・・・」とか、「あの人がこう言っていたから」とか、「本にはこう書いてあったから」とか、「マスコミではこう言っているから」と、人に思考をコントロールされることもなくなります。
なぜなら、子供の時から「本当だろうか？」という思考が身についているからです。
しかし、いまの教育では、共通の型を記憶させる訓練をしています。
それは、「考えない訓練」をしていることと同じなのではないでしょうか。
（つづく）
教育は人を育て、人は国を育てます。
人が育たなくなると、国は衰退し、滅びます。
今の日本の教育は、「考えない訓練」と「諦める訓練」をしている場ではないでしょうか。
高度に情報化された現在でも、検索すれば出てくるような知識をひたすら覚えることに注力し、考えることにほとんど時間をさかれていません。
乾電池に豆電球を繋げば点灯します。は、知識でしかない。
電球がなぜ光るか、を徹底的に考えさせるのが、考えることです。
子供にそんなことを考えさせるのは無理。と考える大人が「考えない訓練」の賜物です。
私の子供に「豆電球はなぜ光る？」と聞いたことがあります。
「電気が流れるから」
と答えたので、「それは単なる知識だよ。じゃあなぜ電気が流れると光るの？」と再質問。
「豆電球の中の線から光が出るから」
私はニコニコしながら、「じゃあ、なぜ線から光が出るの？不思議じゃない？光って何？」と再度質問をなげかけました。
その直後から、突然、子供の目の色が変わったのを覚えています。
「本当だ！！不思議だ！！」
と。
私は、「この世界には不思議なことであふれているんだよ。知っているつもりのことでも、よく考えると不思議なことなんだ。考えると、楽しいだろう？」と言葉をかけました。
ついでにこういいました。「同じ質問を先生にしてみなさい。答えられなくて困ると思うよ」
子供は学校で習った豆電球の知識はありましたが、考えることは一切していなかったのです。
しかし、ひとたび考えることの楽しさを学んだら、何でも面白くなっていくものです。
ある時、子供が私に声をかけてきました。
「お父さん。見つけたよ、不思議なこと」
何？と聞くと、
「コップって透明じゃん。でもなんで光が通るの？固いのに」
私は「凄いこと見つけたな～」と感動しながら、一緒に科学図鑑を開きながら考えていきました。
この世は不思議で一杯だ。でもそれを知識として覚えたら、不思議でなくなるんだよ、と私は声をかけたのです。
これは科学だけではないでしょう。
言葉の不思議、歴史の不思議、自然の不思議、社会の不思議、人間の不思議・・・・
不思議を楽しく追究していくのが「考える」ことにつながり、自分の頭で物事を考える力を身につけることになると思います。
自分の頭で考える訓練をすれば、社会に出てもたくましく生きることができます。
「不況だから・・・」とか、「あの人がこう言っていたから」とか、「本にはこう書いてあったから」とか、「マスコミではこう言っているから」と、人に思考をコントロールされることもなくなります。
なぜなら、子供の時から「本当だろうか？」という思考が身についているからです。
しかし、いまの教育では、共通の型を記憶させる訓練をしています。
それは、「考えない訓練」をしていることと同じなのではないでしょうか。
（つづく）