なかなか長続きしない性格につき、ブログ放置していた💦
場面緘黙でなかなか他人と話せなかった娘、いま小学１年生やってます。
緘黙の症状はどうなったのかというと・・・
同世代の子供とは比較的話せるようになった！
相手がリードしてくれるタイプだったり、おしゃべり大好きなタイプの子だと楽しく会話してます
威圧的なタイプの子だったり、似たような物静かなタイプの子相手だとなかなか
家族以外の大人とは・・・
答えが確実なことに関しては答えることができるけど、感想を求められたり、答えが確実かどうか曖昧となると言葉が出なくなるかな。
ピアノ教室に２年通っていますが、口数が増えることはなく、これからどんどん難しくなるレッスンの中で困ることが増えるかなと思ってます。
現状はここが分からないとか難しいとかを先生に言えないので、分からないまま持ち帰ってピアノ経験者の夫に聞いてなんとか成り立ってる。(分離不安もあるから私も付き添ってるんだけどね）
＜小学校について＞
行き渋ってお休みする日もありつつ、なんとか１学期を乗り越えました。
なぜ行きたくないのか。よくないけど本人に聞くと
先生がこわい(他の生徒を叱るのを見て、自分も怒られるんじゃないかと不安）
プールが嫌
とにかく疲れる
算数の時間が長い（体感）
などなど色々言うんですが、結局は
ママと離れたくない、寂しい
に辿り着きます。
昔から分離不安はあって精神科の先生にも相談しているけど、本人が成長するのを待つしかないみたいですね・・・。
あとは学校だけではなく、本人が楽しい場面（習い事など）で親と離れる機会を作るのがいいとか。
運動が大好きなので、６月からスポーツ教室に通い始め、親と離れて楽しんでいるようです。
先生と遊びながら運動するようなスポーツ教室なんだけど、会話する必要があまりなく先生も保育士さんみたいなノリなので安心できるよう。
他にも親と離れる楽しい機会を作ってあげられたらいいな。何があるだろう。
精神科の先生に「療育やカウンセリングなどで不安を小さくすることはできないですか？」と聞くと、どうやらこういうタイプの低学年の子は余計に不安になってよくないとか。
救いの道はどこにあるんだーーーー！！！
母子分離不安対応マニュアルみたいなの欲しい。
今は夏休みにつき娘は伸び伸びと過ごして元気いっぱいです
休み明けめっちゃ怖い。のりこえるぞ・・
（油断せずにいこう
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