バレンタイン・ワークシートを使ったアクティビティー
前回のブログポストでお知らせした 新作バレンタイン・ワークシートを応用してできるアクティビティーをいろいろご紹介します！
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＜神経衰弱＞
(1) ハートを全て中央の点線に沿って切ったら、床やテーブルに裏返しにして並べます。
(2) 順番に１枚ずつ表向きにひっくり返し、２枚目にひっくり返したハートの数字またはハートの数に一致すればペア成立！もう１回ひっくり返すチャンスが当たります。
(3) ２枚ひっくり返した時点でペアにならなければ次の人に順番が回ります。
(4) ハートが全てペアになったら、各自いくつペアを獲得したか数えてみましょう。
(5) 神経衰弱の遊び方については、過去のブログポスト「キッズとカードゲーム：神経衰弱の遊び方」も参考にしてみてください。
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＜ハート探し＞
(1) まずは「I See Something Pink」を歌って、色を予習します。
※ ハートに色をぬってもらう段階で、あらかじめ使って良い色を決めておいた方がスムーズに進みます。生徒が自由にハートの色をぬった場合は、それらの色も併せて最初に予習しておきましょう。
(2) 生徒全員のハートを集めたら、シャッフルしてランダムに生徒に配り、それを教室内の好きなところに隠してもらいます。
(3) 「I See Something Pink」を流して、該当する色のハートを探してもらいましょう。
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＜カルタ＞
(1) ハートの左半分だけを床やテーブルに並べ、右半分は先生が持ちます。
(2) 先生が数字を読み上げたら、生徒はそれに一致するハートを探して叩きます（はじきます）。
(3) 一番多くハートが取れた人が勝ちです。
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＜スペリング＞
左半分のハートの数を数えたら、右半分の箱に数字を書くのではなく数字をスペリングしてもらいましょう。例えば、ハートが２つだったら、「２」と数字で書くのではなく「two」と書いてもらいます。
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ハートに各自名前を書いて、クラスメートやお友達にバレンタインプレゼントとして交換しても楽しいですね！
Pinterest でもバレンタインクラフトやアクティビティーをたくさん紹介しています ♥︎
http://www.pinterest.com/simplesongs/valentines-day-teaching-ideas/
他にも思いつくアクティビティーがあればぜひ共有してくださいね！
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＜神経衰弱＞
(1) ハートを全て中央の点線に沿って切ったら、床やテーブルに裏返しにして並べます。
(2) 順番に１枚ずつ表向きにひっくり返し、２枚目にひっくり返したハートの数字またはハートの数に一致すればペア成立！もう１回ひっくり返すチャンスが当たります。
(3) ２枚ひっくり返した時点でペアにならなければ次の人に順番が回ります。
(4) ハートが全てペアになったら、各自いくつペアを獲得したか数えてみましょう。
(5) 神経衰弱の遊び方については、過去のブログポスト「キッズとカードゲーム：神経衰弱の遊び方」も参考にしてみてください。
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＜ハート探し＞
(1) まずは「I See Something Pink」を歌って、色を予習します。
※ ハートに色をぬってもらう段階で、あらかじめ使って良い色を決めておいた方がスムーズに進みます。生徒が自由にハートの色をぬった場合は、それらの色も併せて最初に予習しておきましょう。
(2) 生徒全員のハートを集めたら、シャッフルしてランダムに生徒に配り、それを教室内の好きなところに隠してもらいます。
(3) 「I See Something Pink」を流して、該当する色のハートを探してもらいましょう。
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＜カルタ＞
(1) ハートの左半分だけを床やテーブルに並べ、右半分は先生が持ちます。
(2) 先生が数字を読み上げたら、生徒はそれに一致するハートを探して叩きます（はじきます）。
(3) 一番多くハートが取れた人が勝ちです。
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＜スペリング＞
左半分のハートの数を数えたら、右半分の箱に数字を書くのではなく数字をスペリングしてもらいましょう。例えば、ハートが２つだったら、「２」と数字で書くのではなく「two」と書いてもらいます。
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ハートに各自名前を書いて、クラスメートやお友達にバレンタインプレゼントとして交換しても楽しいですね！
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他にも思いつくアクティビティーがあればぜひ共有してくださいね！