ケースワーカーのRさんからたーの学校の話をいただいてから、
すぐにでも見学に行きたかったのだが、なかなか
都合がつかず、10月7日に見学に行った。
IDP: Infant Development Programという特別クラスで
2歳から3歳が対象。見学の日は男の子4人で、
女の子はいなかった。
そこに大人が4人!
メインの先生1人。
スピーチセラピスト常駐1人。
アシスタントの先生2人
至れり尽くせり★
自由時間、サークルタイム、外遊び、スナックタイム
と楽しいスケジュールでそこに時々Occupational Therapyの
時間も組み込まれている様子。
更に、同じ学校に普通のプリスクールのクラスもあるので
健常のお友達/お姉さんお兄さんとの交流もある様子。
素晴らしい!
もっと素晴らしいのが、たーは同じ施設でスピーチセラピーを
受けているので、そのセラピストさんと連携してたーに働きかけて
くれるとのこと。
家族以外の人たち/”社会”がたーをサポートしてくれていることに
感動、感激、感涙。こんなに嬉しいことはない。
次の週の10月4日から週2回
火曜と木曜の9時から11時50分までお願いすることになった!
なんだか、たーと離れるのが寂しいような、
自分の時間がもてて嬉しいような、複雑な気持ち。
すぐにでも見学に行きたかったのだが、なかなか
都合がつかず、10月7日に見学に行った。
IDP: Infant Development Programという特別クラスで
2歳から3歳が対象。見学の日は男の子4人で、
女の子はいなかった。
そこに大人が4人!
メインの先生1人。
スピーチセラピスト常駐1人。
アシスタントの先生2人
至れり尽くせり★
自由時間、サークルタイム、外遊び、スナックタイム
と楽しいスケジュールでそこに時々Occupational Therapyの
時間も組み込まれている様子。
更に、同じ学校に普通のプリスクールのクラスもあるので
健常のお友達/お姉さんお兄さんとの交流もある様子。
素晴らしい!
もっと素晴らしいのが、たーは同じ施設でスピーチセラピーを
受けているので、そのセラピストさんと連携してたーに働きかけて
くれるとのこと。
家族以外の人たち/”社会”がたーをサポートしてくれていることに
感動、感激、感涙。こんなに嬉しいことはない。
次の週の10月4日から週2回
火曜と木曜の9時から11時50分までお願いすることになった!
なんだか、たーと離れるのが寂しいような、
自分の時間がもてて嬉しいような、複雑な気持ち。