息子の算数特訓を頑張ってましたが…
うぁー！もう私がダメだ！
だんだん感情的になってきて結局バトルに。
あー、何でこうなっちゃうんだ…としょんぼりして
保育園へお迎えへ。
そこへいつも頼りにしてる先生にあって
聞いて聞いて～とお悩み相談。
先生～…勉強さっぱりできん息子にどうしたらいい～？
私が教えるには限界があって…
イライラするし、お互いに感情的になるし
あーもう、どうする～！
と半べそで相談。
ウチの息子も全く勉強ダメやったわぁ
という先生。
私：で、どうしたんですか？
先生：本人が困って困って教えて～って言ってくるまで
な～んにも、しんかったわ。
私：えー！！気にならないんですか？
先生：だって、本人が困ってどうしようってならんと、なに教えても頭にはいらんやろー。
お母さんもそうじゃない？
おもしろくない、興味ない話聞け！って言われても
頭にはいらんやろー。
自分が興味あったら、もっと聞かせて！ってなるがいね？
それに、そうなったときの吸収力ってすごいと思うよ！
それに、勉強できんくたっていいがいね！
毎日楽しく学校行ってくれれば。
勉強より、その子の人間性や！
これを聞いて目からウロコ！
すごい！こんな風に思って、ドーンといれるなんて。
そして、あなたはダメな子だって思わせないように
絶対に気をつけることだそう。
この思いをずっと貫いていることがすごい。
こうも言ってました。
宿題のドリルとか、答えうつしとるしね！
大物になるわ！と思ったわ！
と。
私だったら大物になるわ！なんて微塵も思わず
発狂してそうです。
頑張って教えるのがいいのか
本人のやる気が出てくるのを
ひたすら待つべきか…。
あぁ…私にはどっちもできません…。
今日はその話を聞いて、宿題やった？などと声をかけずに
本人がやらなくちゃ！と思って腰をあげるまで
待ってみることに。
待てども待てども、テレビを見ている。
視線を送るけど効果なし。
やっと、気づいたか～！
ペラッとドリルを開いてちょっと考えたら
眠い～となって、結局しなかった。
明日の朝するそうな…。
この結果は果たしてどうなる？
もうしていかなかったら、先生に丸投げしちゃお…。
うぁー！もう私がダメだ！
だんだん感情的になってきて結局バトルに。
あー、何でこうなっちゃうんだ…としょんぼりして
保育園へお迎えへ。
そこへいつも頼りにしてる先生にあって
聞いて聞いて～とお悩み相談。
先生～…勉強さっぱりできん息子にどうしたらいい～？
私が教えるには限界があって…
イライラするし、お互いに感情的になるし
あーもう、どうする～！
と半べそで相談。
ウチの息子も全く勉強ダメやったわぁ
という先生。
私：で、どうしたんですか？
先生：本人が困って困って教えて～って言ってくるまで
な～んにも、しんかったわ。
私：えー！！気にならないんですか？
先生：だって、本人が困ってどうしようってならんと、なに教えても頭にはいらんやろー。
お母さんもそうじゃない？
おもしろくない、興味ない話聞け！って言われても
頭にはいらんやろー。
自分が興味あったら、もっと聞かせて！ってなるがいね？
それに、そうなったときの吸収力ってすごいと思うよ！
それに、勉強できんくたっていいがいね！
毎日楽しく学校行ってくれれば。
勉強より、その子の人間性や！
これを聞いて目からウロコ！
すごい！こんな風に思って、ドーンといれるなんて。
そして、あなたはダメな子だって思わせないように
絶対に気をつけることだそう。
この思いをずっと貫いていることがすごい。
こうも言ってました。
宿題のドリルとか、答えうつしとるしね！
大物になるわ！と思ったわ！
と。
私だったら大物になるわ！なんて微塵も思わず
発狂してそうです。
頑張って教えるのがいいのか
本人のやる気が出てくるのを
ひたすら待つべきか…。
あぁ…私にはどっちもできません…。
今日はその話を聞いて、宿題やった？などと声をかけずに
本人がやらなくちゃ！と思って腰をあげるまで
待ってみることに。
待てども待てども、テレビを見ている。
視線を送るけど効果なし。
やっと、気づいたか～！
ペラッとドリルを開いてちょっと考えたら
眠い～となって、結局しなかった。
明日の朝するそうな…。
この結果は果たしてどうなる？
もうしていかなかったら、先生に丸投げしちゃお…。