足し算の意味 | 知的障がい、発達障がい児のための、お金で学ぶさんすう®

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増えたり、減ったり・・・。
 


数量一致(1対1対応)の次は、
量が増減する感覚を養いながら
更にその増減を数字と繋げる必要があるようです。



足し算に入る前にもステップがある、
という発見がありました。


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