ここにきて、読解にまた躓き始めている。
国語ハイレベ100の2年をスムーズに終わらせたけど、問題の構成が心配だった。
それは、抜き出しが多いこと。テクニックがあれば答えられる問題。
一方、
要点をまとめたり、「考えてみよう」「どんな気持ちだったのかな？」等自分の言葉で伝えたり、他の読解問題集で低学年には回りくどい問いがあると、途端に？？？となる。
奇跡のドリルのレベル2はボロボロすぎて中止。1はサクサク解けてたからいけると思ったんやけどなぁ。
『てぶくろを買いに』自体が3年生の教科書に載ってる物語やし、半年後にもう一度やる。
しっかり読み込む訓練としてはやはりめちゃめちゃ良いドリル
最レベ2年
夫に、「もしかして、電話を待つ・リーンと鳴ることとか分からん？」と問題を読ませて確認したら、「うーん、わからんやろな。」と
え？わからんか？それが分からん…いや、スマホ持ってるやん。持ってるだけで使わずGPSとしての機能しかしてないけどさぁ。（良いことやけどね
）
本人に「これ、電話を待つって意味わからん？」って確認したら、ぼやーっとした顔
全然分かってない顔
あと詩が本当に苦手らしい。私大好きやったけどなぁ。谷川俊太郎さんなんてもう衝撃でしかなかったけどなぁ。
まとめるのは得意やから、日々の会話をそっち寄りにしてみるか。あとは語彙をもすこし増やさないと。「ゆかいだ」の意味が分からんとか。まじか。
こんなんは、「6
」と即答なんよな。
Ｘの塾長さんの問題
「1時間の1/10は何分？」
「６分」
？なんでわかるん？
娘は謎だらけ。
次女「たきぎ
」
せっせと焼き魚を作っていた。NHKの番組見てから、無人島に行きたいらしい。