趙 治勲 九段 は
「 問題が解けなければ 解答と解説を読むだけでよい。」 といっている。
詰碁は 学び方を工夫し 自分流を みつけることだ。
私の場合は 以下の３点＋α のみ というところに たどりついた。
１ 記録表をつける
※結果欄：できた できないではなく
ABCの評価蘭とした： A ほぼ正解 B 考え方はいい C 的はずれ
学校教育で しみついた 〇か×の テスト評価観ではない。
本来 詰碁で「ほぼ正解」というのは 極めて少ないのでは…。
詰碁を解く過程で 身につくものは・・・
➀ １子がもつ働き
② 石運びの手順
③ 石の形とコンビネーション
正解にたどり着かなくても ➀～③の力は つくと信じてます。
正解をめざしながら 全集中して 考える場をもつことで
詰碁正解以外の 囲碁に向き合うスタンス（着眼点・勘どころ？）
のようなものが 得られると思います。
※同じ問題を期間をおいて複数回行い 比較できるようにする。
１回目 ２回目の欄をつくる。
（３回目ぐらい くり返されたら 自信がつくのでは…。）
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結 果 |
１ |
２ |
３ |
４ |
５ |
６・・ |
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１ 回 目 |
A ほぼ正解
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〇 |
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B 考え方 はいい |
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〇 |
〇 |
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C 的はずれ
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〇 |
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２回 目 |
A ほぼ正解
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B 考え方 はいい |
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C 的はずれ
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２ その日の 忙しさを考慮し 考える時間をきめる
３ 出題レベルは 10級程度の問題集から始める
あと… ＋α
・碁仲間と 複数人で 解く
・いつでも 問題が見ることができる 磁石碁盤を 壁にかけておく
・考えがきまってから 石を置いてみる
（ 碁盤にならべながら 考える方が多かったが…。）
なかなか 正解できないものだが
手順をおって考える コツが わかってきたようだ。
今は 楽しくやっている。
今年になってから ちょっと さぼり気味ですが…。（汗）