こんにちは
0歳からの幼児教室
EQWELチャイルドアカデミー 鯖江教室 の
みずぐちです
お久しぶりです
。
。前回の投稿は、コロナウィルスに翻弄される前でした。
あれよあれよと、時が経ちました。
鯖江教室も再開から1ヶ月半が経ち、ようやく新年度のクラス編成に慣れてきました。
つい先日、英語コースのレッスン後のお話で、アクティブ・ラーニング(能動的学習)の定着率や幼児期こそ、その能力の基礎を育てる黄金期ですよ！と話をしました。
学習定着率を示す『ラーニングピラミッド』
※下部3つが能動的学習(アクティブ・ラーニング)
今年度から小学校では『新学習指導要領』が始まり、アクティブ・ラーニング能力を育むための授業＝主体的・対話的で深い学び！が注目されています。
生徒自信が考え、話し合い、みんなの意見をまとめて発表する。
私たち日本人が苦手とすることですよね。
私たち日本人が苦手とすることですよね。でも先週、スーパーエリートコース(小4～小6)のレッスンを見ていましたが、ビックリ👀‼️
みんな、ちゃんと出来ているのです
その日のレッスンでは、発電方法の種類に関する資料をもとに、整理して分析・解析をしてまとめる
と、いうことをしたのですが、ちゃんと子どもたちが、思い思いに考えを述べてくれました。
と、いうことをしたのですが、ちゃんと子どもたちが、思い思いに考えを述べてくれました。『火力と原子力は、電気は大量に作れるけど、デメリットが多いなぁ』とか
『風力と水力は、環境には優しいけど安定した供給が難しいのかも』などなど。
そして、2011年と2012年の震災後の発電量などの資料を比較しながら、表を作り、円グラフも書き
そして、最後にまとめて考察を書いたりと、まさにアクティブにラーニングしてくれていました。
定着率もアップですね
定着率もアップですね
幼児コースから通ってくれている小学校高学年のこの子たち。
しっかりとEQWELメソッドで素敵に成長してくれていて本当に本当に感動しました。
