久々の母校訪問。
産休明けに勤務した私の母校。
３年前に卒業した息子たちもお世話になりました。
この日は、４年生を４クラス担当。
〜書写を通して伝えたいこと〜
「楽しくおけいこしてほしい」
「自分らしさも大切してほしい❤」
恒例の！
「どの字？クイズ✨」
本物のお手本を１分間ジーっと見てから
手本を伏せ、挙手をしてもらいました🖐
「花」が１番難しく、クラスによって
答えにバラツキがありましたが
残りの３文字はバッチリ！🤩
私はこれ（じっくり落ち着いて読みとる事）を
「お手本を読む」と言っています。
美しい字は
伸び、しない、勢い、柔らかさ、反り…
そんな繊細な線を組み合わせて書かれています。
同じ文字でも
柔らかい印象を持つ字
イキイキとした元気の良い字
と、書き方でどんな風にでも表現出来ます。
そして授業後半に取り入れた
「線の読み取り」の時
「花の１画目の線は、反る線」
と答えてくれた生徒さんがいたので、
水書板に反る線で私が書いてみると
「あ〜〜」とどよめきが。
「違った〜」「なるほどー」
と生徒さんや先生から聞こえてきました。
真ん中の花が正解
今回は生徒さんだけでなく、
先生方へ指導法をお伝えする
お役目でもありました。先生方からも
お言葉を沢山頂きました。
●「筆使いが見えるように
水書板の真横に立って書いて
しまうなんてすごいです！
正面に立って書いてもなかなか
上手く書けないんです…」
●「書き初め用紙を
折らなくてもバランス良く
書ける方法、やってみます！」
お役に立てたなら良かった！😄
⭐生徒さんの筆を取る時⭐
後ろからかぶさるように手を取るのは
今のご時世、気になるもの。なので私は
生徒さんの正面から筆を取って
一緒に筆使いを確認します。
※生徒さんが右利きなら、
先生は、正面から左手で
筆を持って書くという事です。
これなら程良い距離も保てますし❤
生徒さんの表情（困ってないかな、
調子良いかな、など)も確認できます。
慣れれば「辶」も「の」もちゃんと書けますよ✨
来週は、昨年に引き続き
片道５０キロ！
の豊田市内小学校へお邪魔します🤩
と〜っても楽しみです。
ちょっとご褒美のいちごミルクラテ
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