学級担任が不在の時に学級にお邪魔することが時々ある。
そして、５～１０分ほどの時間があるときには、低学年の子どもたちにはお話をする。
自作自演で即興が多い。生活劇風のものを考えている。
テーマを決め、登場する人物を決める。あとは、その登場人物になって演技をしながら話をする。
これは、結構子どもたちに受ける。
＜心がけていること＞
登場人物・・・子どもの年齢に近く、いそうな人物にする。
設定・・・・・子どもの周りで起きそうな場面を利用する。
面白さ・・・・喜怒哀楽を主人公になりきって大げさに表現する。
繰り返しを取り入れ、笑いを取る。
話の終わり方・・・失敗して後悔する。
失敗しないように工夫した生活する。
例 公園で飛び出しをして交通事故に遭った話
大事に使われていない鉛筆が悲しんでいる話
遊具の遊び方が悪くてけがをした話
進んで挨拶をしていたら友だちが増えた話
雨にぬれて風邪をひいた話
話の途中で時々子どもたちに投げかけると、子どもたちの生の生活も見えてくる。