雨の中… 学校公開行かれましたか？
私は 勉強会のため 行けませんでしたので…
母の 記憶より…
校門前では 早○田○学会と大○予○校がﾁﾗｼを配って
いたようです。 息子が見学に行っていたときは…
もっとたくさんの塾のひとがいたように記憶しています。
さすがに都立中高一貫校ﾌﾞｰﾑ？？も落ち着いてきたの
でしょうか？？（ 東大合格者数と関連？？？？？ ）
さて
受付を済まし 校内案内をもらい…
授業の様子と展示物のﾁｪｯｸ。
また 配布物があれば もらっておきましょう。
今年は特に無かった？ようですが…
SSH関連冊子やﾌﾟﾘﾝﾄは参考になります。
そう 志願理由書書くときの参考に…
今年も 塾関連の先生がいらっしゃっていました。
息子は大○予○校の先生を見たようです。
以前…
新１年生と某塾先生が休み時間に騒いでいたのを
見たことがあります……。
中２の 英語で英語の授業や数１（約数の個数）進度早！は
よかったそうですが…
生徒のﾊﾟﾜｰが感じられなかったそうです。
完全 受け身の授業？？？
さてさて
先週の続き… 遅くなりました。
適性１の 問題３の解説ﾉｰﾄ（息子記述）より…
23小○川 適性１「野川」
学校のHPより問題をプリントアウトして用意してくださいね
問題３ 河井先生の話とその日の放課後の出来事を
ふまえて…
分からなかったものごとが分かるようになるためには
何が必要か？？
あなたの考えを具体例を挙げて４００字以上４４０字以内で！
…条件…
河井先生の話とその日の放課後の出来事をふまえて
これは…
２つの話から読み取ったことを
いかして書く！ということです。 もちろん。
では ２つの文章に書かれたことから…
どんなことが言えるのか？？
具体例（体験談）を挙げながら
考えを書く！のです。
ﾎﾟｲﾝﾄ
分からなかったものごとが…
分かるようになるとは？？？？？
出来なかったものごとが…
出来るようになるとは？？？
変化に注目しましょう。
関係なさそうに思えたことが
他のことつながることで
新たな要素を生み出す
それまで飛ぶことの出来なかったｺﾏﾒが
飛べるようになった
地上では気づかなかった川の流れに
気づいたり…
東京G大学の建物からながめたときには
霊園の緑とS山の境が見分けられなかったが
上空からは丸く盛り上がっているS山のかたちが
よくわかった。
空から見るように 自分を変えてみることによって
違った見え方をすることがある……
受験国語でのお決まりのパターンですよね。
以上より…
すぐには役に立たないような知識でも…
それをほかのものと関連させたり…
違った角度から見たりすることによって
新たに分かるようになることがある。
このことをふまえて書かないとダメなのでしょう。
体験を通していろいろ意見を述べられるように
訓練しておかなくてはなりません。
体験談を書くために？？体験をつくる？？
言葉は悪いですが…
持っていて損はありません。
出来る限り多くの体験をしておきましょう。（私見）
45分という短い時間のなかで…
文章をよく読み…書く…
このことに抵抗感なくできるように
しなくてはなりません。
さらに
正確に読み込んでしっかりと考えた内容を
他人に分かるように…
まとめて書くことが求められています。
このためには…
本や新聞を出来れば毎日…
読んで その内容について
自分の考えを文章にする訓練を
しておくとよいようです。
まずは… １００字作文（１段落）から始めて…
200字→300字→400字と増やしていきましょう。
これを２月まで続けていれば…
分かりますよね。
さて 以上のようなことが
息子の要点ﾉｰﾄに書いてありました。
このような解説を聞いた後…
しばし休憩だったそうですが…
息子 どっと疲れたそうです。
そりゃそうです。１５分くらい？ 集中して速記ですから…
この 変化 についての読み取りは…
私立中受験で国語の勉強をしている
お子様は…
簡単でしょうが…
公立中高一貫校受検１本ですと…
ちょっと難しかった？？でしょうか。
できれば 私立中高一貫校受験用の国語ﾃｷｽﾄで
学習することをお勧めします。