６×４と４×６ 遠山啓
「これまでの数え主義では６×４は６を４個加えることであった。
６×４＝６＋６＋６＋６
この考えでいけば、４×６は
４×６＝４＋４＋４＋４
となるから明らかに間違いとされてバツとなる。
しかしこの採点を正しいとするとどうなるだろうか。子供は納得しないだろう。
こういうところから子供は算数嫌いになるのである。」
６×４＝６＋６＋６＋６
この考えでいけば、４×６は
４×６＝４＋４＋４＋４
となるから明らかに間違いとされてバツとなる。
しかしこの採点を正しいとするとどうなるだろうか。子供は納得しないだろう。
こういうところから子供は算数嫌いになるのである。」
大人だって納得しませんよ。
伊藤和夫
It was Harry that told the police.という構文に対して
「警察に通報したのはハリーでした」という訳のみを正解とし、
「ハリーが警察に通報したのです」という訳は誤りとする
（途中略）偏狭な方法は（途中略）有害。 と伊藤和夫先生は語って
おられた。
「警察に通報したのはハリーでした」という訳のみを正解とし、
「ハリーが警察に通報したのです」という訳は誤りとする
（途中略）偏狭な方法は（途中略）有害。 と伊藤和夫先生は語って
おられた。
４×６ と６×４と全く同じだとは思いませんか？
なんで関係代名詞は「～するところーの～♫」って訳さなくちゃいけないの？
これが生徒を英語嫌いにさせちゃうのですね。
大御所の発想法は共通してますね。偏狭で納得できない授業内容が子供から勉強する喜びを奪ってしまう。
勉強は本来、自分が知らないことを知ることができる、とても楽しいことです。