夏期講習の決意を伝える

今日は、夏期講習の説明を生徒たちに行いました。

彼らは、自分が送り出す、初めての中3生です。

今日の授業では、夏期講習に対する意気込みを伝えました。なんと、意気込みを伝えるだけで、2時間40分の授業が終わってしまいました。もし結果を残せなければ、このまま2年、3年とダラダラ塾を続けても仕方ないので、塾をたたむかもしれないとも伝えました（そして世界一周でもしに行くと）。

今日の授業で、クラスの雰囲気が夏期講習モードに切り替わり、部活を引退し、期末テストが終わったばかりのふわふわしたムードが、大きく変化したように思います。

全力でやることの意義を伝えるため、翌日に入試を控えた受験生の心境を物語風に書き、生徒たちに読ませました。授業直前にはたと思い立ち、大急ぎで書き上げたものでしたが、かなり真剣に読んでくれました。あんなに真剣に読んでくれるとは思わなかったので、書いてよかったです。

授業の終わりに、塾に設置したスピーカーで音楽を聞きました。夏期講習では、集中力を高めるため、休み時間はスピーカーで音楽を聞くことにしました。

ライブハウスばりの音響効果と大音量で脳を活性化すると同時に、音楽のある夏として、生徒たちにとっても、大変だけど思い出たくさんの夏期講習になると思います。

やります！！

S.T進学教室の主砲、5.1chサラウンドスピーカー＆80インチスクリーン。

見当はずれなテスト対策

期末の5教科で250点に満たなかった中2生がいます。

塾で問題を解かせていると、そこそこ解けていて、理解力に大きな問題があるとも思えません。

しかし、定期テストの点数がことごとく低く、塾での印象とテストの結果がかけ離れているため、テストを全部持ってきてもらいました。

見るとビックリしました。問題を全然読んでいないのです。いくつかピックアップすると、


・「漢字で書きなさい」と言われているのに平仮名で書いている(漢字で書けるのに、画数が多いのが面倒で平仮名で書く癖がついている）

・「江戸時代にはどのような階層の人が増えているか。資料中から選べ。」という問いの、「資料中から選べ」という部分を読んでおらず、自分の言葉で答えている。

・書き間違いをきちんと消していないため、「見づらい」という理由で×にされている。


テストに出そうな単元は何度も練習させ、まぁまぁできるようになったと感じていたのに、こういう間違いを連発されると徒労感がハンパじゃないです。全力で矯正させます。

宮本算数教室の宮本先生のことば

ちょっと前に、宮本算数教室という塾がテレビで紹介されていました。
塾関係者ならご存知の方も多いと思います。

宮本先生の授業は、説明がほとんどありませんし、質問も受け付けません。「始め！」「止め！」「マル！」「バツ！」ぐらいしか言わないそうです。本物の変人です。

宮本先生は算数パズルを自作しておられるのですが、パジャマ姿でパソコン画面に向かい、トレードマークでもある大きなメガネにスクリーンの光が反射し、ブツブツと独りごと(腹減ったな、ダメだこりゃ)を言いながら問題をつくる様子には、グッとくるものがありました。

そんな宮本先生が、若かりし頃教えていた生徒と再会した時、冗談半分でこんなことを言ったそうです。


宮本先生「私が一生懸命教えてしまっていたせいで、君の学力を伸ばすことができなかった」


ちょっと感動してしまいました。

『教える』ということの価値は、できないことをできるようにさせることにあります。

逆に、教えることによって、できるはずのことをできなくさせているのであれば、それは教えているということにはならないのだと思います。

教えているようで教えられておらず、教えていないようで教えられている。禅問答のようですが、真実であると思います。


『STOP the 自己満授業！』と自分を戒め、きょうもチクチク英語プリントをつくります。

推薦枠？

プールから塾にやってきました。今日は体がやけに重く、年老いたカエルのように1500m泳ぎました。

塾にやってきて間もなく、見知らぬ番号から電話がありました。

塾専門のサイトをつくるという会社で、検索エンジンの上位に持ってくるためのノウハウがあるそうです。本当は年間12万円かかるそうですが、3塾限定の推薦枠で、年間3万円という破格でサービスを提供できると言われました。びっくりするほど興味が湧きませんでした。

それよりも、今日の昼に食べたスタミナラーメン(娘々＠中央通り）が美味しすぎました。隣でおじさんがビールを飲んでいてうらやましかったです。