時間を区切ってやること
教室には
いくつかタイマーがあります。
ホワイトボードにぺたんと貼っています。
（上）
タニタのキッチンタイマー
カウントダウンしかできないけど
丈夫です👍
↓↓↓
↑↑↑
（下）
ダイソーのタイマー
タイマーの役割とストップウォッチの役割があります
すぐ壊れる😅
一人で読む作業
書くこと
スピーチを覚える時など
『２分でやってね』と時間を区切ります。
楽しいカードゲームが終わりそうにない時
『あと３分で終わりにするよ』と
声をかけます。
単語の早読みなどは
ストップウォッチとして。
新しいタイマーが仲間入り
ついに買ってしまった。
ポモドーロのタイマーです。
２５分集中して作業をし
５分休憩するという
🍅ポモドーロテクニック🍅を意識しようかなと。
今までも
中学３年生で大量の問題を解く時など
２５分で区切ってやってました。
そして、そんなに意識していなかったのですが
中学３年生で卒業する生徒さんには
いつもタイマーをプレゼントしていたんですよ。
今までは生徒さんが好きそうな
キャラクターやデザインのものにしていたけど
今年はあえてトマト型にしたいと思います。
２５分じゃなくても
英検の自宅学習や
LINE添削で問題集をやってもらう時も
お母さまは
『１週間に何ページすればいいでしょうか❓』と
質問してくださるのですが
私は
『決めた曜日に２０分ずつしてください』と
（時間は学年による）
お話ししています。
英語の学習は
積み上げでだんだん難しくなるものなので
ノルマのページ数を決めてしまうと
すぐに嫌になってしまうもの。
さ、タイマーをかけて集中
となると
例え気分がのらない時でも
時間に終わりが見えているので
かえってやる気になるもんです✌️
ちなみに大人の私も
時間を区切って作業することが多いですね。
ちなみに
私の必須アイテムは
AirPodsでノイズキャンセル。
耳栓の役割をしてもらいながら
あと３時間で
宿題提出だ〜と
ジタバタしているわけで😅
よい子の皆さんは
こんな大人にならないように
小学生のうちから
短い時間で集中して勉強しようね✌️
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『ブログ２１daysチャレンジ』（１３日目）
個性心理學 を用い
お子さま一人ひとりの本質に寄り添いながら
英語が大好きになるレッスンをしています。
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