夏休みの宿題をやる中で気づいたこと
夏休み最終日の記事↓
上手くいく時といかない時
何が違ったのか
YouTubeという強敵相手の対策が
一つ見つかって
嬉しすぎました
YouTube大好き小2娘の
行動の流れによるモチベーションの差を発見！
YouTubeの後→宿題をしない（してもかなりダラダラ、最後までしない）
YouTubeの後→会話や自分発信の遊び→宿題をする（集中）
YouTube見ている時、
ほんとに楽しそうなので
その時間を取りあげたくないし
親が制限をかける感じにもしたくなくて。
思うところは
自分でバランスを取れるようになってもらいたい
今回実感したことは
受動的より能動的な楽しみで
気持ちが満たされている時に
自ら意欲的に行動したり
考えることができる
ということ
夏休み最終日の昨日（宿題に取り組む様子）
最終日の夕方には宿題終わったんだけど
早く終わらせたいという私の意識が
結構表面化していました。。
私の声かけから始まり
やる事を促す
というより
強要？
宿題やりかけても、気乗りせず
すすまない娘
すぐYouTubeにはしったり
ふらふらウロウロ
そんな中、
私自身ちょっと意識逸らそうと
夕飯支度で野菜を切り始めました♪
娘、
切りたい！
お手伝いしてもらうことにしました。
夜は何して遊ぼうか〜
なんて
色々会話しながら
親子共にちょっと気分転換
切り終えて満足したら
自ら宿題に向かいました！！
正直、
お手伝いする前に宿題すませて
って言いそうだった私
どうしても心配や不安から
先回りしてしまうのが親だな
って思います。
子供が自ら考えて行動しやすい環境、雰囲気が
必要ですね
無事宿題終了！
今学期もたくさん経験して成長してほしいです