昨夜は中３生最後の授業。
この期に及んで「解答解説」よりも「一問でも多く問題をこなす」方がいいだろうと、分厚いコピーを渡し、演習・演習・演習・演習！
４時間まるごと演習に費やす。
最新の入試問題もいいだろうと思い「２３年度京都府」の問題もやらせてみた。
授業終了間際、例の「M」からその京都の数学の質問が来た。
どれどれ・・・・
すぐ片付く問題はすぐその場で説明し終えたが、「大問4の②、大問６の②と③」の答えが合わない！
あと５分しか時間がない。焦る。
そのうち「授業終了」のベルが鳴った。
くっそー・・・時間切れだ。
『明日、学校帰りに寄って！必ず仕上げておくから・・』
こういう時、「塾長」としてとても悔しい！
２～３分で『はいどうぞ』ってさらりと交わしたい。
幸い、今朝６時半に目が覚めた。
よしっ、「M」が登校する前に「模範解答」を渡せるようにしてやろう。
７時に塾に来て取り掛かる。
１０分で出来た。
なんてことはない、「M」が問題用紙に書き込んでいた「数値」を信じ込んでやっていたが、その書き込み自体に間違いがあったのだ。
７時２０分ごろ、もう起きてるだろうな・・・
電話してみたら驚いていた。
「先生、今朝やったんですか？」
『ほいよ、だから朝飯前よ・・・
』
結局、夕方塾に寄るとのことでした。
朝なんて寄る筈がないけど、そこは塾長の「姿勢」を見せておかないとね。
さてさて、最近は高校入試対策と中1・2の学年末テスト対策でほとんどポスティングに出かけられません。
何度も言ってますが、「10000軒」の目標に対して現在「9000軒」で停滞しております。
残る1000軒は、塾から一番遠い南部の地区。
それでもこの地区から何名も来てくれている。
今までに、ポスティングからの入塾者はたったの1名と判明しておりました。
ところがどうしたことか？
ここ３日間で６名の問い合わせ電話があり５名面談・５名入塾です。
(だから、６日の「日曜日」も面談しておりました。)
まだ新聞折込は入れておりません。(１３日の予定)
な・な・なんと、全員、「ポスティング」によるものでした！
しかも、捻挫してひっくり返った
家の近くばっかりです。
何か、ご縁があるのかな？
全く期待していなかったのに・・・・
何でも継続してやってみるもんですねぇ！
これからも、当てにしないで「運動がてら」ボチボチ続けていこうと思っています。
現塾生が通って来てくれている地区の新聞折込部数が１００００部です。
我が塾のすべての地区をくまなく「自分の足で」回ってみる！
これが、「原点に戻る」、ということになると信じています。
高校入試が終わったら、必ず「達成」して見せますから！
次の「目標」は・・・その後考えます。